围绝经期骨质疏松症合并2型糖尿病患者糖代谢与骨代谢的相关性分析

目的探讨围绝经期骨质疏松症(osteoporosis,OP)合并2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者糖代谢与骨代谢的相关性。方法选取70例围绝经期OP合并T2DM患者、70例单纯围绝经期OP患者和70例单纯围绝经期T2DM患者,分为研究组、OP组、T2DM组。检测受试者糖代谢、骨代谢指标。结果三组一般资料对比差异均无统计学意义(P>0.05);三组FPG、FINS、HbA1c、HOMA-IS、BGP、ALP、PTH水平及其异常者占比对比差异均有统计学意义(P<0.05),研究组FPG、FINS、HbA1c、血PTH水平均明显高于OP组和T2DM组(P<0.05),T2DM组FPG、FINS、HbA1c水平均明显高于OP组(P<0.05),糖代谢指标异常者占比对比为研究组>T2DM组>OP组,BGP、ALP和PTH异常者占比对比为研究组>OP组>T2DM组;研究组HOMA-IS、BGP、ALP均明显低于OP组和T2DM组(P<0.05),T2DM组HOMA-IS明显低于OP组(P<0.05),OP组BGP、ALP均明显低于T2DM组(P<0.05);研究组中FPG、FINS、HbA1c与BGP、ALP均呈负相关(r<0,P<0.05),与PTH均呈正相关(r>0,P<0.05),HOMA-IS与BGP、ALP均呈正相关(r>0,P<0.05),与PTH呈负相关(r<0,P<0.05)。结论围绝经期OP合并T2DM患者中多数均可出现糖代谢和BGP、ALP、PTH骨代谢异常,且上述糖代谢与骨代谢指标均存在相关性。

课内外一体化在高校网球课中的运用

目前,在我国高校所开展的网球课堂教学都是以公共课为主。虽然开设网球公共课让广大学生群体有了接触和了解网球的机会,也能够在课堂学习中掌握一定的网球基本技术,但是我们也要承认,在高校网球公共课堂教学过程中还存在诸如课时数设置过少等很多问题,学生常常一周只有一次网球教学课程,过少的课时设置造成学生学习网球过程表现出明显的间断性,不利于学生网球运动技能的学习与提升。因此有必要想办法为广大高校学生创造更多的网球学习机会,改善当前高校网球课堂教学现状,有效拓展延伸课堂教学的时空范畴,让课堂教学与课外网球活动有效衔接在一起,大力推行课内外一体化教学模式,让其实用价值得到充分体现。本文主要从课内外一体化教学模式的相关理论基础、推行作用、推行原则出发,分析当前高校网球课堂教学中存在的问题,探究如何在高校网球课堂中应用课内外一体化教学模式。[1]

分层教学在高校网球课堂中的实践分析

随着社会的发展,国家政策对体育方面的大力支持,各大高校也开展了各种各样的体育运动,如篮球、乒乓球、网球、田径等,分别开设了相应的课程跟师资。网球运动在很早以前都有一个称号“属于贵族的运动”,但随着国家综合实力的提高,网球运动慢慢进入大众视野中,并发现它的独到之处,让很多人充满了兴趣,那如何将兴起的分层教学运用到网球课程中呢?下面将进行此次实践分析。

新体育课程改革下高校网球教学模式探析

随着经济的不断发展和人民生活水平的提高,我国对于一些时尚的运动项目的需求越来越大。网球运动作为一种高雅运动,越来越受到大众的欢迎。随着我国课改的不断发展,对于体育学科的教学探究,也逐渐演变出多种多样的教学模式。本文主要对高校网球教学模式进行探究,寻找现阶段高校网球教学的问题,并根据相关问题寻求解决策略,推动高校体育课程改革。

钦州市壮族青少年肢体暴力状况及影响因素分析

目的了解钦州市壮族青少年肢体暴力的发生现状及其影响因素,为壮族青少年有效预防校园暴力提供有力支持。方法采用随机抽样的方法在广西经济欠发达的钦州选取10所高中的2842名壮族高中学生进行问卷调查,运用χ^2检验、Logistic回归分析肢体暴力的现状及其影响因素。结果钦州市壮族青少年肢体暴力发生率为10.10%。男生(16.80%)高于女生(2.79%),差异有统计学意义(χ^2=153.27,P<0.01);高一年级学生(12.40%)高于高二年级(7.56%),差异有统计学意义(χ^2=18.32,P<0.01)。是否抽烟、喝酒、玩游戏、见过互殴打架、受到成年人肢体伤害、受到过校园欺凌、与不良生活习惯的人相处的学生肢体暴力发生率差异均存在统计学意义(χ^2值分别为413.84,141.17,66.25,53.61,142.08,129.95,99.71,P值均<0.01)。Logistic回归分析显示,城市、男生、抽烟、玩游戏、受到过成年人肢体伤害、见到过互殴打架、受到过校园欺凌以及曾经与不良生活习惯的人相处过的壮族青少年发生肢体暴力行为的风险更高(OR值分别为1.39,4.29,4.79,2.16,1.82,1.39,2.34,2.18,P值均<0.05)。存在1个危险因素行为者与未存在危险行为的青少年相比,发生肢体暴力的风险是其2.34倍,存在2,3和≥4个危险因素的青少年发生肢体暴力的风险是不存在危险行为青少年的4.71,10.24和27.35倍(P值均<0.05)。结论受到校内欺凌、喝酒、抽烟、城市等因素与壮族青少年发生肢体暴力行为呈正相关。应针对这些方面进行针对性的教育和引导,以减少肢体暴力的发生。

基于ICF理念下“体医融合”肌肉骨骼系统康复服务体系构建

肌肉骨骼系统疾病主要包括下腰痛、骨关节炎、骨质疏松症、类风湿关节炎、强直性脊柱炎、职业性肌肉骨骼疾患,以及慢性广泛性疼痛等常见引起残疾的疾病,严重影响人们的生活质量。鉴于此,我国中共中央、国务院于2016年10月25日印发并实施的《“健康中国2030”规划纲要》提出了“体医融合”肌肉骨骼系统康复服务体系的构建,并对体医融合的健康服务模式和疾病管理模式进行广泛的摸索,至今已形成较为健全的“体医融合”肌肉骨骼系统康复服务体系,尤其是体育与卫生的相互合作,有助于实现全面的全民健康教育和健身活动,为实现人民健康水平和体质的提高奠定了基础。本文主要从ICF理念下“体医融合”肌肉骨骼系统康复服务体系构建的沿革、关系、方式、途径、效果评价分析等进行论述,旨在研究该服务体系的构建及应用。