中职校学生社团建设探究——以徐州经济技术开发区工业学校为例

通过对中职校社团活动现状及问题的分析,借鉴学习高校的成功经验,提出中职校学生社团建设的五个策略,以此提升中职校社团建设水平。

建立智能制造职业体验中心,助力职业技能体验功能拓展--以徐州经济技术开发区工业学校为例

本文为促进人工智能、智能制造与职业教育完美结合,以徐州经济技术开发区工业学校为例,建设智能制造职业体验中心。从社会需求、中小学生职业能力的培养与发展入手,设定智能制造职业体验中心建设目标。建成包括人工智能基础教育在内的五个体验区,提出了体验中心有利于职业启蒙教育推广、学校服务能力提高和学生职业技能发展。

开发区校企共建实训基地的政府统筹集群建设

校企合作共建实训基地,能促使职业教育链深度融入产业链,实现"教、学、做"合一。校企共建实训基地需要政府的统筹协调,文章通过探讨政府制定法规、政策和运行机构集群来协调和监督校企合作,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,实现校企深度融合。

“1+X”证书制度下中职智能焊接技术专业课证融通研究

文章介绍了“1+X”证书制度的实施意义,分析了“1+X”证书制度下中职智能焊接技术专业课证融通的原则,探讨了智能焊接技术专业教学现存问题,并提出中职院校智能焊接技术专业课证融通的策略,以期满足学生多元化职业需求,培养更多应用型、复合型人才。

信息管理中计算机数据库技术的应用

本文在学校智慧化校园建设中,通过实际使用的过程中遇到的问题,分析数据库技术的发展现状及方法,通过实验证明,数据库技术在管理信息中发挥的巨大作用。

浅析微课在中职信息技术教学中的实践

在我国教育体系当中,中职教育是重要的组成部分,主要肩负着为我国培养以及输送应用型人才的重任。最近几年,中职教育的发展已经引起人们的高度重视,然而在中职院校教育当中信息技术属于一门基础性课程,在信息技术课堂教学当中引入微课教学,能够有效解决信息技术课堂教学当中存在的问题,对课堂教学效率提升具有促进作用,最终使中职信息技术教学的质量显著提升,对中职生后续发展具有重要意义。

数控技术在机械制造领域中的应用

随着现代工业不断发展,机械制造领域数控技术应用规模也在不断扩大。以数控技术在机械制造领域中的应用为研究对象,分析了数控技术的特征和发展历程,介绍了机械制造中数控技术的应用价值,并对机械制造数控技术的应用方法做了详细阐述,希望能够为提升数控技术应用水平做出一定贡献。

职校“电子技术基础”课程虚拟仿真实验教学设计

文章从虚拟仿真实验在职校“电子技术基础”课程教学中的应用方向入手,探讨了目前职校电子技术虚拟仿真实验教学在应用中存在的问题,提出了职校“电子技术基础”课程虚拟仿真实验的应用策略,不仅有助于培养学生的电子实践技能,同时也能激发学生的自主思考,培养学生的创新意识。

机械制造的智能化技术发展趋势

本文就机械制造方面的智能化技术发展趋势进行讨论,在对该项技术发展现状加以了解的同时,对其未来发展趋势进行探讨和描述,希望能够为该项技术的发展和应用提供支持。

信息技术助力中职课堂教学改革的实践探索

通过引入教育信息化软件助力课堂教学,实现课堂管理与学生活动的即时评价,有效激发学生学习的主动性、积极性,小组合作得以有效开展,合作学习得以充分实现,中职课堂教学得以有效实施。

浅谈农村职业学校英语高效课堂的策略

构建农村高效课堂是提高农村职业学校对口班学生成绩的重要途径，同时也为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。本文对苏北农村职业学校高效课堂具体的实施进行了探讨。

竞技武术训练中核心力量的训练研究

核心力量是指人体核心区域(腰椎、骨盆、髋关节)的力量,它对于身体的平衡、稳定以及控制动作具有重要作用。在竞技武术中,完成高难度动作、保持身体稳定以及维持攻防转换的流畅均需要强大的核心力量作为支撑。因此,加强核心力量训练成为竞技武术训练的重中之重。

项目教学法在中职英语教学中的应用

随着教育改革的创新与推进,项目教学以其注重知识学习与价值教育的有机融合,发挥单元结构化、综合化学习优势等特点,赢得许多教育工作者青睐。项目教学法在中职英语教学中的应用不失为促进学生核心素养的学习的优质途径,有利于促进学生知识体系化、模块化,学会融会贯通,加强知识间内在关联。本文对项目教学法在中职英语教学中的应用展开了全面分析,旨在为中职英语教育创新提供参考和建议。

浅析信息化视角下中职“基础会计”课程教学模式

现如今,随着信息技术的广泛应用,互联网和计算机技术已经渗透到人们的生活与工作中。中职院校的教学模式也在悄然改变,各个学科已经开始将最先进的信息化技术融入课堂教学中。从互联网信息化的角度来看,中职院校的会计专业需要将学生培养成应用技能型人才,因此需要有效整合会计专业课程与信息化技术。在这个背景下,“基础会计”作为会计专业的入门课程,尤为需要进行全面改革,以有效提升中职会计专业的教学质量。

中职校机电专业学生工匠精神内涵及培育路径的研究

通过对古今中外工匠精神的内涵解读,提出中职校机电专业学生工匠精神的具体体现为执着专注的职业精神、精益求精的品质精神、一丝不苟的钻研精神、追求卓越的创新精神。以发挥校园文化的潜在力量、高效管理学生实习实践、创新人才培养方式、教师引领四个方面助力中职校培育工匠精神,鼓励更多学生走技能成才、技能报国之路,为社会输送高素质的技术技能人才,进一步推动社会经济高质量发展。

基于技能大赛的中职机电专业教学改革策略研究

文章探讨了技能大赛对中职机电专业教学的意义,提出了基于技能大赛的中职机电专业教学改革策略,包括以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促评等方面,以机械手控制系统的组装与调试项目为例,论述技能大赛与中职机电专业课堂教学的融合路径,以期实现机电专业技能型人才培养目标。

本世纪以来我国运动促进研究的可视化分析——基于CiteSpace MAD

本文以可视化方式展示2000-2023年我国运动促进研究领域的现状、热点和趋势,为相关领域提供理论、实践参考。选取2000-2023年CNKI中以运动促进为主题的文献为研究样本,经CiteSpace软件进行量化、可视化分析。发现:(1)国内发文量呈波浪式上升,但近几年较为平缓;(2)多数研究者和高校机构倾向于独立研究,科研合作网络并未形成;(3)研究领域逐渐宽泛,学科交叉型研究已成为一种态势;(4)健康中国、运动处方、体医融合等研究主题愈发鲜明,且在理论与实践方面相互补充完善。当前研究热点主要集中于运动功能、健康中国、脑卒中、运动处方四个领域,基于此提出研究内容的深入挖掘、多学科的交叉融合两个发展趋势的建议。

“让学引思”理念在中职电子线路教学中的应用分析

目前,随着我国基础教育课程的全面改革,新课标理念应用在各大院校中,然而在横向对比中,中职教育课程以及专业课程的改革并不理想。基于此,文章立足于我国中职教育现状,结合学校具体情况,以电子线路这门课程为例,同时引入“让学引思”教学理念,深入讨论中职电子线路课堂教学中的策略与途径,旨在推动电子线路课程实现更好的教学效果,提升学生的相关技能和素养。

职业院校教育教学质量纾困机制的创新实践

针对职业院校教考分离面临的诸多问题,学校设计了“标准引领、即时抽测、命考独立、誉津一体、学业预警”的创新机制体系,通过“五步螺旋递进”的教学改革实践,探索破解教学质量监控和评价难题的解决路径和策略,对职业院校教学质量的提升有一定借鉴作用。

任务驱动法在中职语文综合实践活动教学中的应用

在阐释中职语文综合实践活动地位与特点的基础上,结合学生具体情况的分析,对任务驱动法在中职语文综合实践活动教学中的运用进行初步探索。