经济管理实验教学示范中心特色建设研究——以成都理工大学为例

实验教学示范中心特色项目是评价示范中心的一项重要指标,特色建设是中心建设的重点。以成都理工大学为例,结合地方理工类大学的特点,着眼于"把握一个中心,推进两个提高,完善三层次体系,建设四个基地"的改革思路,并从实验教学体系、信息化平台和评价体系方面突出经济管理实验教学示范中心的特色建设:构建"三轴"实验教学体系,构建多系统协同的集成信息化实验平台,构建基于平衡计分卡的实验教学评价体系。

基于SPC人才能力模型的物流管理专业建设探讨——以成都理工大学为例

通过构建SPC(Socialization-Professional-Creativity)人才能力模型,形成了成都理工大学物流管理专业培养目标。在此基础上,遵循理实一体化思路,探讨了人才培养方案修订及专业条件建设与过程优化的思路。

多元融合的应用统计专业实践教学体系建设构想——以成都理工大学为例

人才市场的数据分析发现,人才的能力要求强调复合性和应用性。单一的实验和实践缺乏学科交叉和过程交叉,不利于学生综合能力的提升。为使学生将统计理论知识内化为数据的获取、整理、分析能力,以产出为导向,以培养高水平应用型创新人才为根本目标对实验和实践教学体系进行重设,构建渐进式、多元融合的实践教学体系。并通过优化不同专业的培养方案、组建具有不同学科背景的教学团队、构建全过程、多维、动态的考评体系来保障多元融合实践课程体系的教学效果。

物流系统分析与设计课程内容设计与资源建设的探讨——成都理工大学的思考

文中结合成都理工大学特点,从专业人才培养目标入手,通过对比分析,剖析了《物流系统分析与设计》课程的定位与目标,探讨了课程内容与资源建设的原则和思路,提出了课程内容框架体系和资源建设的建议。

独立学院工商管理应用型本科专业课程设置研究

以成都理工大学工程技术学院为例,分析了独立学院工商管理应用型本科专业课程设置的现状及存在的不足,从课程结构优化、课程内容安排、课程教学进程等方面探索了改进应用型工商管理本科专业课程设置的措施。

独立学院运营管理课程教学改革探讨

从独立学院人才培养的定位出发,针对运营管理教学实践中出现的问题,提出了一些教学改革的思路,包括:转变教学理念;选择合适的教材;调整教学内容;改进教学方法以及加强师资交流与培训等。

大数据对企业供应链成本管理的影响及进路

企业供应链成本管理对于企业运营有着至关重要的作用。在大数据飞速发展的时代背景下,越来越多企业意识到大数据的重要性,逐渐在企业供应链成本管理中嵌入大数据技术,对企业运营与市场发展数据进行深入挖掘,为提高企业决策精准度、提升企业供应链成本管理效率奠定了扎实保障。文章从大数据对企业供应链成本管理的价值与意义分析当前企业供应链成本管理存在的问题,并围绕运用大数据优化流程建设,实现采购成本有效控制;运用大数据构建信息平台,与优质供货商长期合作;运用大数据构建物流系统,实现物流成本有效控制;运用大数据分析客户需求,不断优化产品与服务;运用大数据提高营销效率,强化对销售成本的控制等方面,提出大数据促进企业供应链成本管理效率提升的有效策略。

基于翻转课堂教学模式下的大学数学微课教学

2012年,教育部颁布了《教育信息化十年发展规划》,明确提出:借助信息技术能够推动教育现代化发展,并化解我国教育发展中遇到的各种问题,更好把握时代机遇.在当前新时代背景下,以往老套的教学方式已经难以贴合现代教学需求,因此需要及时融入新方法、新技术.而信息技术的进步和发展造就了翻转课堂教学模式,并且逐渐让传统的课堂教学发展成网络教学或者或家庭教学体系,学生不仅仅可以在课堂中获取知识,借助计算机网络也可以对知识学习.而基于翻转课堂教学模式的微课教学,主要是将微课作为教学资源,教学模式为课前学生自主学习和课中知识强化,充分体现了学生的主导地位,顺应了我国信息化教学改革的方向.本文以大学数学为例,就基于翻转课堂教学模式下的大学微课教学进行简单研究.

市场化视角下农村土地承包经营权有偿退出研究——以成都市为例

承包经营权在外部环境、产权关系和权利主体层面均受制于国家战略管制、集体治理场域和亲缘地缘关系,表现出极强的社会关联性和复杂性。综合考量承包经营权制度变迁的需求和风险,承包经营权有偿退出制度改革需要从以下四个方面入手:建立集体成员身份进入和退出机制,筹建农民权益维护组织,完善农村土地的用益物权,推进农村土地承包经营权市场化退出的渐进式改革。

企业实施可持续供应链管理影响因素研究

从政府、企业以及消费者3个维度,系统分析了可持续供应链管理的影响因素,并应用DEMATEL方法定量分析了因素间的相互作用,根据量化结果进行因果分类和重要性分析,指出管理者的支持与承诺、政策与机制、员工参与度、宣传教育等因素是影响企业实施可持续供应链管理的关键因素。因此,应加强政府引导、健全政策机制、强化宣传推广并鼓励企业管理者支持与承诺,以此推动我国企业实施可持续供应链管理。

劳动关系研究的多学科比较——基于劳动经济学和人力资源管理学的视角

劳资矛盾已经演变成我国的一个突出社会问题,但是我国关于劳动关系问题的理论基础和学科性质研究非常缺乏。我国劳动关系学尚处于常规学科的前科学阶段,经济学、管理学、社会学等多学科对劳动关系问题进行了不同视角的解释,其中劳动经济学和人力资源管理学是与劳动关系学联系最密切的学科,而这些学科在基本假定、研究目标和政策主张等方面存在明显差异。为了建立规范有序、公正合理、人性化的和谐劳动关系,政府应完善劳动力市场,以公权力介入劳动关系调整;工会必须通过民主化改革,使其真正成为劳动者的集体代表;企业应不断提高人力资源管理和开发水平,重视对劳动者的人文关怀。

层次分析法在企业知识管理导入风险评价中的应用

一、企业知识管理的风险识别 知识管理是企业管理从实物管理向价值管理的一次飞跃，是管理学上的一次新的革命。企业导入知识管理后所获得的具体效益分别是：可以协助企业做更佳的决策（71％）、可以对顾客的掌握度更高（64％）、可以协助企业降低成本（57％）、可以协助企业增加利润（52％）。但是，任何事物都具有两面性。知识管理为企业带来利益的同时，也必然伴随着风险的产生。在企业知识管理中常见的几类风险是：人才风险、技术风险、市场风险、经营风险以及财务风险等。本文进一步对影响企业知识管理的各个指标的子因素进行识别。具体影响因素分析如下：

大学生创业服务体系构建的影响因素与对策

在大学生创业过程中,需要政府、高校、企业及社会机构等创业服务主体为大学生提供各种服务与支持,帮助大学生完成创业活动。文章应用系统动力学,从政府、社会、学校和企业四个方面绘制了创业服务体系复杂关系反馈图,通过对图中反馈关系和各种影响大学生创业因素的分析,提出了构建和完善大学生创业服务体系的对策建议,为创业服务体系的建设提供决策参考。

大学生马克思主义信仰形成影响因素研究——基于综合权重法

信仰是个人与社会思想的原点,决定着世界观、人生观与社会观的诸多方面,是构建一个社会思想特质的基石。大学生作为民族的希望和祖国的未来,其马克思主义信仰坚定与否直接关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。文章关注大学生马克思主义信仰形成过程中的影响因素,并利用层次分析法与主成分法确定各因素的综合权重,以期为大学生马克思主义信仰培育提供理论指导。

基于知识管理与综合集成研讨厅融合的孵化器综合信息服务系统研究

针对孵化器不具备信息服务系统,或系统功能单一过于简单,或系统设计缺乏相应的科学理论而不能解决复杂问题的特点,提出构建基于知识管理与综合集成研讨厅融合的孵化器综合信息服务系统,并给出了系统框架和运作流程。

电子商务环境下逆向物流退货管理研究

电子商务环境下退货管理的研究,是对电子商务环境下正向物流的补充,是挖掘其潜在商业价值的理论概述。重点论述电子商务环境下的退货逆向物流含义和潜在价值,阐述了电子商务逆向物流的重要性及其实施中存在的困难,并提出了应对措施,退货逆向物流加强了电子商务企业与物流活动的联系,完善了电子商务环境下正向物流与逆向物流的网络循环关系。

股权激励对企业绩效的影响——基于管理层机会主义视角的考察

本文从管理层机会主义视角出发,以2010-2014年进行股权激励的247家上市公司为研究样本,采用倾向得分匹配法实证检验了股权激励对企业绩效的影响,研究发现:总样本的股权激励与企业绩效不相关;分子样本来看,管理层机会主义组上市公司的股权激励与企业绩效负相关,而非管理层机会主义组上市公司的股权激励与企业绩效正相关。本文的研究有助于消除国内外的观点分歧,此外,研究结论对于进一步完善股权激励制度具有一定的启示意义。

大学生职业规划教学与实践体系创新——评《大学生职业生涯规划影响因素研究——以教学型本科院校为对象》

大学生就业问题一直是我国的热点话题，职业生涯规划现在也是国内外就业形势发展的需，尤其是在当今国际竞争日益激烈的情况下，国家的比拼上演成了人才的比拼，这种压力不仅仅存在于大学生自身，也落到了高校身上。职业生涯规划求高校教学体系具备完备的职业生涯规划指导体系，因此对于大学生的就业问题，现在很多高校开设了职业生涯规划课程，这样不仅可以把国家的政策很好地贯彻下去，还可以让大学生对自己未来的发展进行有效的、高度的认识和总结，

区域科学发展不同评价体系比较研究

构建区域科学发展评价体系需要解决区域发展要素协同演化的综合测度问题,通过利益统筹引导区域资源和谐配置。现有不同评价体系在设计原理、指标构成、数据处理与权重分配方面具有差异性,但评价结果具有相似性。它们的共性之处在于:以五个统筹为基础,逻辑主线是调解人与人之间、人与自然之间的矛盾;大多采用层次分析法和模糊数学法,不能反映出指标之间的包含关系、相关关系以及逻辑关系,可能导致具有高度相关性的指标被重复使用;仅适合一般区域评价,不适合特定区域评价;评价方法较为单一、评价指标设置过多、以人为本的思想尚未充分体现。本文提出了进一步的研究内容:以实现包容性增长为目标构建区域发展要素资本体系;指标的内在逻辑关系围绕经济学模式、社会学模式、生态学模式展开;并将区域可比性、区域特殊性、区域层次性、发展潜力性、指标前瞻性等纳入评价体系的范畴。

大学生廉洁教育教学实践的困境与出路

目前,大学生的廉洁教育教学在认识与实践上均面临诸多困境,不但降低了老师的课堂教学质量,而且有碍于大学生德育素质的提高。有鉴于此,在系统地分析了大学生廉洁教育教学存在的问题后,重新研究和认识了大学生廉洁教育教学的重要性,并提出一套完整而合理的解决办法。分析认为,通过在教学过程中改变认识,注重教学组织管理、丰富课堂教学内容、综合运用教学手段、加强以案说法、突出廉洁教育的实践性和实效性,能有效促进大学生廉洁教育实践的落实和发展。