“一链两课三梯度”研究生科研育人模式研究——基于扬州大学食品科学与工程学院的实践

全面贯彻人才强国战略,培养大批德才兼备的高素质人才,是我国高校的重要职责之一。在研究生教育过程中,科研育人是实现思想政治教育与科研教学相结合的重要途径。本文基于扬州大学食品科学与工程学院(以下简称“学院”)实践,提出“一链两课三梯度”的研究生科研育人模式,详细阐述了该模式的具体内容和实施方法。实践表明,该模式在研究生思想引领和人才培养等方面可取得良好效果。

基于“虚拟教学+双语教学”的教学方式探索——以扬州大学“牧草及饲料作物栽培学”实验教学为例

“牧草及饲料作物栽培学”是草学专业的核心专业课程。双语教学是现代高校人才培育和满足与国际接轨需求的一种重要的教学模式。虚拟现实教学则是突破传统教学局限性,基于先进数字技术实现教学目标的全新教学手段。“虚拟现实教学+双语教学”的多元教学是“双一流”建设背景下草学专业课程教学改革的必然趋势。以精心设计的课前、课中及课后教学课件为实例,以“学生为中心”为教学切入点,探讨多元教学模式如何促进“双一流”建设背景下的草学专业课“牧草及饲料作物栽培学”教学实践。

本科教学督导工作路径的探索与实践——以扬州大学动物科学与技术学院为例

本科教学督导在提升教学质量方面发挥着不可或缺的作用,其工作路径的科学性与有效性直接关系到教学质量的提升与人才培养目标的实现。该文深入剖析当前教学督导工作中存在的问题,探索提出一套系统的本科教学督导工作路径,最后结合动物科学与技术学院督导实际工作说明了具体实践过程,旨在为高校本科教学督导工作提供借鉴和参考,进一步推动教学督导工作的创新发展。

校企协同育人模式下就业能力培养的实践与思考——以扬州大学广陵学院环境设计专业为例

目的:当前,高等教育与就业市场的联系日益紧密,人才培养的质量直接关系到学生就业竞争力的提升与社会的可持续发展。在此背景下,校企协同育人模式作为一种创新的人才培养模式,逐渐受到广泛关注与重视。文章探讨校企协同育人模式在环境设计专业就业能力培养中的实践效果,以期推动高等教育与产业界深度融合,培养出符合社会需求的高素质环境设计专业人才。方法:文章以扬州大学广陵学院环境设计专业为例,分析其校企协同育人模式的发展现状、实践、成效。结果:校企协同育人模式在环境设计专业就业能力培养中取得了显著成效,学生的实践能力、创新能力和团队协作能力等就业能力得到提升,更符合企业的实际需求,企业对毕业生的满意度大幅提高。结论:校企协同育人模式在人才培养中具有独特优势,能够有效提升学生的就业竞争力。为了进一步提升人才培养质量,应持续深化校企协同育人机制,注重学生的个性化发展与创新能力培养。

高校知识产权信息服务发展现状与对策——以扬州大学知识产权信息服务中心为例

知识产权强国战略是推进我国科技发展的重要战略之一。近年来,我国出台了一系列政策推进知识产权信息服务中心的建设。高校图书馆开展知识产权信息服务已经逐渐发展成为我国知识产权强国战略中的重要组成部分。本文选取扬州大学知识产权信息服务中心作为研究对象,探究该中心的建设现状及服务内容,并提出针对性的优化策略。

高校制鞋实验室安全现状及改进机制研究——以扬州大学广陵学院鞋靴设计专业为例

作为培养高等教育人才教学实验和科学研究的重要阵地之一的高校实验室,其安全与管理双重问题一直是高校长期建设的关键,但国内将信息化平台应用到高校制鞋实验室安全实操中的研究却相对不足。本文基于博德事故因果连锁理论运用实证研究法、定量分析法、调查法等,以扬州大学广陵学院鞋靴设计专业为例提出了关于加强制鞋实验室安全方面的有效管理机制,旨在探析新模式在制鞋实验室实训中的可行性,使其具有一定的示范和推广意义,对国内外关联实验室起借鉴作用。

扬州大学附属医院临床科室医疗质量与安全考核的实践与探索

医疗质量是评价医院整体实力的重要指标,合理及公平的医疗质量安全考核是医疗质量的难点。本文对扬州大学附属医院医疗质量与安全考核工作进行总结,主要归纳为以下3个方面:医疗质量安全考核的标准及内容;如何具体实施考核;考核取得的成效。最后根据医院医疗质量安全月度考核的实践经验提出相关建议,为其他医疗机构医疗质量管理及考核提供参考。

土壤肥料学课程教学改革实践研究——以扬州大学“土壤医生”的培养为例

改善与提升耕地质量及耕地生产能力,能夯实国家粮食安全根基。因此,培养能够发现诊断土壤健康问题并进行改良与培肥的专业人才至关重要。土壤肥料学是融合了土壤学、植物营养学和肥料学等多学科且具有较强实践作用的综合性课程。文章以扬州大学“土壤医生”的培养为例,借助“土壤医院”培养“土壤医生”,一方面对学生进行思政教育,增强学生投入农业现代化发展事业的使命感,另一方面为助力我国土壤绿色、可持续发展培养专业人才。

新时代涉农高校人才培养的探索与思考——以扬州大学为例

新时代农业强国建设对综合性大学农科人才培养提出了新要求。以扬州大学“三宽四得”高质量人才培养为例,重点围绕强化思想引领筑基、优化学科专业布局、精准培育农科人才和创新协同育人模式,打造“认知田—试验田—双创田—责任田”的“田字型”实践育人模式,深入剖析新时代涉农高校高质量开展“新农人”培养的实践探索。新时代涉农高校要培养高质量人才,应努力把握好正确方向、时代使命、重点任务和社会需求,把思政育人、新农科建设、提升人才培养质量和服务区域高质量发展落到实处。

动物传染病学实验课课程思政教学模式探索——以扬州大学为例

随着近年来非洲猪瘟和新冠感染疫情的暴发,动物传染病受到大众的关注。动物传染病学实验是动物传染病学课程中至关重要的一部分内容,思想政治教育的融入有助于培养具有爱国情怀、社会责任感和使命感的动物医学专业人才,有助于教师践行立德树人的教育使命。该文以扬州大学开设的动物传染病学实验内容为基础,充分挖掘思政元素,探索将课程思政融入动物传染病学实验教学的方法。旨在通过课程思政的开展提高学生的课堂学习效率、专业认同感、人文精神、团队意识及法治意识。

社会工作专业硕士研究生实践共同体的构建——以扬州大学MSW实践教学为例

社会工作是第三次分配的重要力量,社会工作人才队伍建设是社会工作部的重要任务。依据情境学习理论,社会工作专业硕士研究生的培养应构建实践共同体,以强化其实践能力。扬州大学社会工作专业硕士学位点坚持“学习即实践”的理念,着力强化实习单位、岗位安排、实习督导、实践本身的合法性,着力推动边缘性参与的起点化、充分化,努力从相互卷入、合作事业、共享智库三个维度,推动社会文化的再生产。

大学生创业者时间管理能力的培养研究——以扬州大学为例

为了深入了解当代大学生创业者时间管理的现状,团队根据文献资料罗列出了可能影响时间管理能力的8个问题并制作成问卷,然后实地调查了扬州大学的扬子津校区、荷花池校区、文汇路校区以及瘦西湖校区的大学生创业者,通过抽样调查的方式成功收集了大量真实有效的样本数据。基于这些数据,本文运用TOPSIS综合评价分析模型对问题的自我评分进行排名,然后根据排名前五的问题得出创业者在时间管理上普遍存在的不良现象包括缺乏时间观念、管理方法不合理、任务拖延严重以及抗诱惑能力较弱等。针对这些不良现象,本文进行了成因分析,并提出了一系列针对性的培养策略,旨在提高创业者的时间管理效率,进而提升他们的创业成功率。

基于产出导向法的中国文化融入汉译英混合式教学的实证研究--以扬州大学广陵学院为例

为解决学院英语翻译课堂中重视程度不够、教学模式单一、教学效果较低等问题,本研究探讨在产出导向法视域下融入中国文化对大学英语汉译英教学效果的影响。研究结果显示,基于产出导向法的理论教学对汉译英学习效果具有明显优势,实验班学生对这种教学模式持积极认同态度。

高校艺术修养类通识公选课教学改革实践——以扬州大学摄影美学课程为例

在全媒体语境下,培养和提高学生高效解读影像的能力,已经成为高校的普遍共识。该文通过扬州大学摄影美学课程教学实践,讨论了该课程作为高校艺术修养类通识公选课应当作出的调整,结合全流程教学环节,指出跨专业学生在学习过程中存在的主要问题及其解决对策,揭示了建构影像评价体系对学生高效解读影像的重要作用。教师只有从实际出发,及时调整教学模式,根据学生的具体专业背景展开教学,才能在不断探索中切实提升学生高效阅读影像的能力,使其更好地理解影像媒介。

民办高校学生资助管理体系的发展现状、潜在问题及优化建议——以扬州大学广陵学院为例

文章以扬州大学广陵学院为例,聚焦民办高校学生工作中的学生资助工作这一重要环节,从对民办高校的资助管理体系发展现状分析入手,探究现阶段民办高校学生资助管理体系中所存在的潜在问题,并针对性提出了民办高校学生资助管理体系的优化建议,以健全完善民办高校资助管理体系,切实为每一位家庭经济困难学生顺利完成学业提供坚实保障。

推进高校关工委工作常态化建设的路径——以扬州大学旅游烹饪学院为例

新发展时期强调促进人才的全面发展,以提升人才的专业能力和综合素质为主要目标,教育工作者承担着更艰巨的使命和责任。关心下一代工作委员会是高校立德树人的重要途径,也是大学生思想政治教育的重要力量,新形势下如何推进高校关工委工作常态化建设已成为继续研究的课题。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入探索新思路,积极拓展新平台,致力于关心下一代工作的优质化,特色化及品牌化打造。

基于虚拟技术的孪生校园设计及其研究--以扬州大学建筑教学空间为例

随着信息大爆炸时代的到来,虚拟现实技术正逐渐走入“寻常百姓家”,数字孪生作为虚拟现实相融的关键技术,成为当今研究的热点。基于分析数字孪生技术在校园建筑中的应用前景和发展空间的事实基础上,试运用虚拟VR技术对校园建筑进行模拟仿真体验,优化和创新的过程中总结其应用效果与实践经验。本文将以扬州大学建筑教学空间为例,对数字孪生的虚拟现实技术进行实例论证。最后,指出了未来数字孪生技术在建筑学领域的应用前景,并强调了进一步应用和推广该技术的重要性。

智慧教育背景下园林计算机辅助设计课程教学改革探究——以扬州大学广陵学院为例

信息技术的迅猛发展为课程教学提供了优化的机会,可提高教学质量和效率。以扬州大学广陵学院园林计算机辅助设计课程为例,文章从教学课时、教学内容和教学模式等方面进行了课程教学探索。文章指出,园林专业课程教学需要紧跟园林行业的发展步伐,充分利用线上线下教育资源,提高学生的实践能力,以满足时代发展的需求。

《动物传染病学》课程教学模式的探索——以扬州大学为例

为了探索《动物传染病学》课程教学的开展方式和效果,文章挖掘了5种重要传染病蕴含的思政元素并将其将融入教学过程中。随后以问卷调查的方式初步评估课程思政教学的开展效果,结果表明,课程思政的开展可提高学生的课堂学习效率、专业认同感、人文精神以及法治意识。

新时代大学生新闻中心组织改良探究——以扬州大学广陵学院旅艺系新闻中心为例

大学生新闻中心作为高校宣传的重要端口,承担了传播教学成果、学生活动和政治思想的任务。随着媒体技术的进步和人们获取信息方式的变化,传统大学生新闻中心渐渐跟不上时代步伐,亟需调整。本文从实际出发,整理大学生新闻中心的时代责任,探究了大学生新闻中心组织改良的原因和措施,对大学生新闻中心改良后的效果与作用进行了探讨和展望。