地方高校学科竞赛促“双创”融合的新型土建类人才培养与实践——以攀枝花学院工程管理专业为例

以攀枝花学院工程管理专业为例,探索了地方院校通过学科竞赛和创新创业训练培养创新创业人才的方法和效果。分析了人才培养的问题和挑战,提出了研究内容和方法,介绍了创新实践教育平台建设、创新活动开展、创新培养机制建立等方面的实施情况和成效,总结了创新实践教育对学科专业建设和发展、学生创新实践能力、企业和同行高校的认可等方面的推动作用,并指出了地方院校可以通过创新实践教育有效地提升工程管理专业人才的培养质量。

产教融合背景下基于智能化制造执行系统的陶瓷设计生产实践基地建设研究——以攀枝花学院艺术学院为例

在产教融合背景下,本文以攀枝花学院艺术学院陶瓷设计生产实践基地建设为例,从实践教学基地建设基础出发,结合学校、企业和学生的实际情况,阐述产教融合背景下基于智能化制造执行系统的陶瓷设计生产实践基地研究建设现状和意义,探讨产教融合视域下基于智能化制造执行系统的陶瓷设计生产实践基地的建设思路和运行实践方法,为艺术院校开展智能化产教融合生产实践基地建设提供参考。

共同富裕视域下高校设计专业“三下乡”社会实践路径研究——以攀枝花学院艺术学院为例

本文聚焦于共同富裕视域下高校设计专业“三下乡”社会实践路径,以攀枝花学院艺术学院在“三下乡”活动中的调研与墙绘实践为例展开深入探讨。通过对相关实践活动的详细调研和分析,揭示了高校设计专业在推动农村发展、助力共同富裕方面的独特作用和潜力。研究围绕实践过程中的资源整合、设计成果转化、村民参与等关键环节,剖析了当前存在的问题与挑战。进一步提出了针对性的优化策略和创新路径,旨在为高校设计专业更好地服务农村、促进共同富裕提供有益的参考和借鉴,以实现教育与农村发展的有机融合,推动农村经济、文化和社会的全面振兴。

自媒体时代高校辅导员媒介素养现状调查分析——以攀枝花学院为例

自媒体时代背景下,网络已经成为高校辅导员引导学生成长发展的主要阵地和育人平台,辅导员的媒介素养在学生教育和管理中的重要性愈发凸显。本文以攀枝花学院为例,从“获取能力、分析评价能力、传播能力”三个层面的内容设计调查问卷,调研自媒体时代高校辅导员媒介素养的现状,分析其在自媒体环境下所面临的挑战与问题,并提出相应建议,以期进一步提升高校辅导员的媒介素养。

攀枝花学院管理部门年终评价系统设计与实现

为了解决攀枝花学院管理部门年终考核中存在的问题,提高评价结果的科学性,开发一款系统来进行管理部门评价。系统使用Spring Boot、Spring Security、MyBatis-Plus、MySQL、Redis、Thymeleaf、Layui、Echarts等进行开发。对评价系统的需求进行了分析,阐述了系统的功能设计与数据库设计。详细介绍了用户管理、年度报告管理、评价管理和数据分析及可视化等关键模块的实现。经验证,评价系统能够满足学校对管理部门的评价需求,不仅提高了评价效率,还能更好地对评价结果进行利用,对学校的发展以及管理部门工作质量的提升起到了促进作用。

高校校园网IPv6的部署与管理策略——以攀枝花学院IPv6建设为例

为彻底解决IPv4地址枯竭问题,形成互联网技术领先产业,解决新技术问题,确保网络信息安全,高校应加强下一代互联网技术的应用和研究,从IPv6建设原则、网络架构、网络过渡、网站改造、网络安全分析及策略等方面提供建设经验和方法,为广泛发展IPv6提供建设思路和建设策略。

攀枝花学院大学生自律存在的问题及对策

成功源于自律,自律是大学生成才的基础。大学生自律具有重要意义。文章以攀枝花学院为例,运用问卷调查法,分析了大学生在自律方面存在的问题,结合实际,提出了相应的对策,以提高大学生的自律能力。

基于人才培养过程一流的课程“过程性考核”优化措施——以攀枝花学院《钢结构设计原理》为例

《钢结构设计原理》是土木工程专业的专业基础课程,本文基于人才培养过程一流,探讨了过程性考核的优化,提出了采用具备可实施性、全员参与性、可定量分析性等特点的四种过程性考核形式,结合《钢结构设计原理》课程,分析了优化的过程性考核形式和标准对于掌握学生学习状况、促进学生学习方面起到的作用,并与期末考试成绩进行了对比,发现本文提出的过程性考核形式和标准具有有效性。

“金课”视域下土木工程材料教学改革与创新——以攀枝花学院为例

为打造土木工程材料品牌金课,培养学生运用土木工程材料知识解决土木工程建设中的复杂问题的能力,以攀枝花学院为例,从教学内容的重塑、教学方法的优化、教学模式的创新、考核方式的改革四方面入手,对土木工程材料进行了教学改革与创新。通过引入最新工程材料知识、优化教学方法和模式,组建教学团队以提高教师实践教学能力,以问题引入为导向,实现多元化考核,持续推进课程建设和教学改革,实现理论与实践的有机结合,从而提高课程建设质量和人才培养质量。

攀枝花学院就业指导工作影响因素分析与工作体系创新

攀枝花学院就业指导工作现状与学生的需求还有较大差距,其原因在于战略、管理、执行、沟通四个方面的影响,其根源在于组织发展过程中的管理层思路、组织能力问题。解决问题的关键在于明确管理层对于就业指导工作的态度、提高认知程度,同时在实践中关注缄默知识和诀窍的积累,以促进组织能力的培养。其具体途径在于对就业指导工作从工作理念、工作体制、工作方法三个方面进行创新。

攀枝花学院高水平教学型大学建设的定位与对策探析

高水平教学型大学建设是新建本科院校的发展方向,攀枝花学院应该通过对自身准确定位、采取合理行动措施来推进高水平教学型大学建设。自身定位要做到坚持市场性、复合型、地方性,以合理定位作为建设高水平教学型大学的基础;同时要坚持在建设过程中采取合理的措施,在政府和社会的支持和引导下做好学科建设、师资队伍建设以及教学三方面的工作来实现高水平教学型大学建设的目标。

攀枝花学院图书馆科研团队的组建及运行实践研究

本文介绍了攀枝花学院图书馆组建科研团队、强化科研工作的基本情况,并探讨了高校图书馆科研团队的组建与运行的有关问题。文章认为,高校图书馆尤其是地方高校的图书馆肩负着为高校教学、科研和地方经济社会发展服务的双重责任,但多数高校图书馆又人员不足,社会又不断对图书馆提出新的要求,在此情况下,图书馆科研工作步履维艰。在图书馆自身条件的基础上,根据地方经济社会发展和高校教学科研的需要,利用所在地区和高校教学科研的优势,组建科研团队,则可能克服目前的困难,多出成果,快出成果,从而更好地为学院的教学科研和地方经济社会的发展服务。

论地方院校激励机制对专业学科竞赛的影响——以攀枝花学院产品设计专业为例

文章通过对攀枝花学院产品设计专业学科竞赛组织指导实践以及学校相应激励机制的关系进行综合分析与论证,总结出地方院校激励机制对专业学科竞赛的影响以及相应的解决途径。

专业教师参与德育教育情况的调查与思考——以攀枝花学院为例

对攀枝花学院专业教师参与学生德育教育的情况进行了调查研究。制订了专业教师参与德育教育情况调查方案,从专业教师参与德育工作的必要性、实施情况及效果三方面开展了问卷调查。调查结果表明,专业教师参与德育教育十分必要并已取得积极效果,但目前专业教师参与德育教育的现状不够乐观,仍然存在诸多问题。从思想引导、学生评教及教师党员发挥作用三方面给出了解决问题的建议。

基于双元制的本科物流专业核心课程建设——以攀枝花学院为例

以攀枝花学院为例,探讨了地方性综合本科院校基于双元制的物流专业核心课程建设的必要性和构建与实施的基本思路,为本科物流专业建设提供理论依据和决策参考。

混合式课堂教学与第二外语日语课堂教学的衔接策略探究——以攀枝花学院为例

文章分析了攀枝花学院英语专业日语学习和公外学生日语学习的现状,以及第二外语日语课堂采取传统教学模式的原因;分析了传统课堂教学模式的优势与缺点,提出了混合式课堂教学模式与传统教学模式的衔接策略。要将“线上学习”与“线下学习”两种方式纳入第二外语日语的教学中;逐步推进混合式课堂模式应用,使之不断得到完善;要确保因材施教。

作品欣赏 攀枝花学院

插画对于大多数人来说已经不再陌生,甚至每天与它相伴生活,由于数字化新媒体时代的到来,插画更是嫁接多种展示平台,呈现在人们的面前,现代插画已经由过往的“指插附在书刊中的图画,对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用”慢慢发展成了读图时代重要的视觉传达方式。《印象生肖》插画系列作品在造型上利用蜡染的随型涂抹技法,突破传统绘画的线与轮廓的束缚,没有强调生肖的动物性细节特征,全套作品用数字插画的形式表现。

攀枝花学院2003年期间大气卫生状况调查

目的了解攀枝花学院大气质量的状况,促进师生的健康。方法根据学院功能分区和海拔高度设置采样点,在2003年4月、7月、10月、2004年1月每月中旬,进行共四期监测,实验室检查,分析评价。结果学院2003年首要污染物为TSP,以7月污染最严重,10月较轻,各种污染物在不同地区是不相同的。结论学院2003年主要污染物及其由主到次的顺序基本上是TSP>SO2>NO2。颗粒物可被吸入肺部,沉积在肺细胞上,也可进入血液,导致许多疾病。学院污染情况严重,有必要进行管理。从宏观上和微观上进行治理。

攀枝花学院应用型法律人才培养中法学实践教学模块的运行

法学实践教学模块经过合理设计以后的关键在于有效运行,静态的理想设计需要合理机制保障才能真正发挥作用。文章以攀枝花学院法学专业教育为基础,认真梳理攀枝花学院应用型法律人才培养中法学实践教学模块运行中存在的问题,最终针对问题提出相应的完善建议。