浅谈科技竞赛在中学生教育中发挥的效果

科技竞赛可以使中学生的创新能力和动手能力得到完善,能够促进学生的就业,所以,中学院校有必要在各个方面搭建科技竞赛的平台,从而促进学生进行思维的创新,让学生亲身体验,提高自身的实践和应用能力。

高中政治教学中学生思维能力的培养方法研究

政治课程作为高中素质教育中至关重要的一门学科,在推进素质教育融入课堂教学的进程中,其核心作用日益突出。而思维能力恰恰是现代政治教学中非常重要的部分,它基于我国实际国情的需求,有助于提升学生在实践中的综合能力,进而为社会和国家培育出更具价值的人才。因此,如何在高中政治教学中提升学生的思维能力成为一个值得探讨的问题。本文将结合目前各高校在政治教学中的实际状况,来探究培养学生思维能力的方法。

新高考视角下如何培养高中学生的地理素养

随着新课程改革的不断加深,地理教师在地理教学过程中,不再只重视学生对相关地理知识的记忆和学习,而需要更加重视培养学生的地理素养,因为新的高考对于学生地理素养的要求在不断提高。本文简单论述了在新高考视角下,在当前高中的教学过程中如何有效地培养学生的地理素养。

高中数学教学中学生创新意识的培养

数学课堂教学不同于其它学科，它有时具有很强的抽象性，需要很强的想象能力和逻辑推理能力。学生有时是不具备这些能力的。如果教师能通过对基础知识的分析与引深，帮助学生逐渐养成深入创新和探究意识，就可能激发学生的积极性，激发起学生那种求知的欲望与热情，从而逐步养成勇于探索的精神和形成一种创新和探究的能力。由于学科特点，数学课培养学生能力的主要途径就是课堂教学，只有优质高效的课堂教学才有助于培养学生能力，有助于提高学生数学素质。

核心素养视野下高中美术教学中传统色彩的运用

近年来,我国大力推行文化强国战略,高中作为我国人才培养的关键阵地,亦需重视学生核心素养培养,积极开展传统色彩美术教学。本文从核心素养培养维度出发,多维分析高中美术传统色彩教学原则,探索高中美术传统色彩教学现状,发现潜在传统色彩教学问题,针对性提出高中美术传统色彩教学策略,以求为高中美术教育人员提供教学思路。

足弓支撑功能鞋垫对竞走运动员足底压力分布的影响

通过分析竞走运动中运动员的足底压力特征,研究足底功能鞋垫对减小足底压力和降低竞走运动员过度使用性损伤的效果。研究对象:20名男性竞走运动员;年龄20.19±2.66岁;身高178.85±14.07厘米。每名受试者分别穿功能鞋垫和不穿功能鞋垫来完成测试。使用足底压力鞋垫来收集足底压力的数据。使用双因素方差分析(Two way ANOVA)来确定两个条件之间的差异。结果显示足底功能鞋垫能够减小跖骨头和足跟的压强峰值和冲量,表明功能鞋垫能够降低这些部位过度使用性损伤的风险。穿功能鞋垫时地面反作用力第一峰值下降,表明足底功能鞋垫能够降低足部和腿过度使用性损伤的风险。

一类“恒等式型”抽象函数问题的求解

函数不仅是高中数学的核心与主线内容，也是学习高等数学的基础．而抽象函数问题是函数中一类综合性比较强的问题．这类问题往往具有抽象性、综合性、技巧性等特点．它既是教学的难点，又是近几年高考中的热点．此类函数问题既能全面地考查学生对函数概念的理解及性质的代数推理和论证能力，又能综合考查学生对数学符号语言的理解和接受能力，以及对一般和特殊关系的认识．由于这类问题本身的抽象性和其性质的隐蔽性，大多数学生在解决这类问题时，感到束手无策．为此笔者结合近几年高考试卷及复习资料中出现的一类“恒等式型”抽象函数问题，就考查方式及解题规律给学生做了几点归纳，收到了很好的教学效果．

“过程与方法”视角下课堂话语的探究——基于Mercer的课堂话语理论

结合Mercer的课堂话语理论,分析具体课例的话语"过程"与"方法"。由于课堂教学阶段的不同,教师和学生的话语"过程"和话语"方法"也是不同的。在课堂教学的开端,教师是显性的话语主导者,学生是话语的"倾听者";在课堂教学的展开过程中,学生逐步参与到教师的话语建构过程中,与其余同伴和教师进行交流对话,此时学生的角色不是"倾听者",而是课堂话语的"建构者"。

数字化学习资源在高中信息技术教学中的应用

对高中信息技术课程的特点以及数字化学习资源的特征进行总结,进而为数字化学习资源在高中信息技术教学中的有效利用提出几点建议,以供参考借鉴。

高中英语定语从句教学要点分析

定语从句是高中英语教学中非常关键性的内容,句子长短不一,结构有繁有简,对于先行词的限制有强弱之分。学好定语从句,不仅是学生进行阅读理解的必备条件,同时也是提升学生写作水平的重要途径。因此,定语从句的学习也成为高中生英语学习的重点以及难点内容。基于此,针对高中英语定语从句教学要点进行分析,以供参考和借鉴。

高中英语写作教学中的常见问题及改进建议

随着素质教育改革的深入开展,对高中英语教学提出了更高的要求。写作在高中英语中占据重要地位和发挥重要作用,因而加强高中英语写作教学具有必要性。但是,许多高中英语教师在开展写作教学时,存在诸多问题,影响高中英语教学的质量。所以,高中英语教师有必要制定有效对策加以改进,以提高写作教学水平和提升学生写作能力。本文主要论述了高中英语写作教学中的常见问题和提出了对问题的改进建议。1.

做好高中班主任管理工作的有效性研究

如何才能科学、有效地进行管理工作,提高学生的学习质量,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观等一系列问题成为高中班主任管理工作的关键。文章从五个方面提出了有效性的班级管理策略。

分层教学在高中信息技术教育中的应用

在我国现代化步伐不断加快的时代背景下,电子信息技术也随之得到了极为迅猛的发展,而信息课程也越发受到社会各界的关注,成为了当下热点课程之一。而就高中阶段的信息课程来说,由于学生的信息技术基础及其信息素养的不同,因此可以采用分层教学的方法,将学生与教学目标与授课模式等进行合理分层,以此促进全体学生信息技术认知水平的全面提高。

高中化学教学质量影响因素及解决策略分析

根据建构主义的观点,提出探究教学模式蕴含的基础原理,认为学习者在通过动作技巧表达知识之前,需要先处理认知内容。高中化学教师应向学习者提问,让学习者思考可能的答案,并给予学习者时间将答案转换成动作;当学习者受到鼓励,开始探索并发展多种响应提示性问题的动作模式时,就会发生部分的转换。将主要探讨高中化学教学质量影响因素及解决策略。

迁移理论在高中政治教学中的运用探析

迁移理论是指一种知识学习对另一种知识学习的影响,在高中政治教学过程中,运用迁移理论可以有效培养和提高学生的自主学习能力及逻辑思维能力,同时帮助学生构建完整的知识结构体系,提高他们的思想道德素质和综合文化素质。因此,为了实现教学目标,必须重视学生迁徙能力的开发和培养,文章重点分析迁移理论在高中政治教学中的运用情况,并阐述迁移理论在高中政治教学中运用的实施策略。

谈高中化学教学有效性的提高

新一轮的课程改革特别强调课堂教学的有效性,高效的化学课堂要以学生的学习效率为基础,以提升学生的化学能力为目的,通过采取一些有效的教学方法提升课堂的质量。

浅谈高中英语非谓语动词在完成句子中的作用

动词在高中英语课程中的学习和运用,一直是学习中的重点和难点,非谓语动词的运用更是难点。基于此,针对高中英语非谓语动词在完成句子中的作用加以分析,以此完善非谓语动词在完成句子中的实际运用。

浅析高考作文与时事素材的结合

随着我国素质教育的开展．高中语文教学逐渐改变了传统的教学方法，特别是对于高考作文的教学，教师不再采用传统的素材积累方法．而是通过各种各样的最新时事素材对学生的高考作文质量进行提高．帮助学生写出具有丰富感情内容的优质作文。

提高高中化学教学效率的策略探究

为提高高中化学教学效率,应做好教学经验总结,灵活应用学生感兴趣的教学思路、教学方法,激发学生的内在学习动力,使其能更加积极、主动地学习.1)氧化还原反应是高中化学的重要基础知识.在进行该部分内容教学时,教师可以优选相关的习题,要求学生思考、解答,进一步深化其理解,使其更好地掌握氧化还原反应本质.

浅谈高中化学教学中问题情境的创设

在新课程教学改革的大背景下,化学课堂教学要求教师在教学过程中不断探讨新的教学方法和实施新的教学手段。教师必须摒弃接受式教学模式,更新教育教学观念,积极开展教学方法的改进和研究。课堂教学中恰当创设问题情境,有利于教师在教学中提高课堂的效率,激发学生学习化学的兴趣,为提高化学课堂教学效率提供了一条有效途径。