国家特色专业建设的思考——景德镇陶瓷学院陶瓷艺术设计专业为例

在当代社会高校竞争日趋紧张的总体形势下,高校在今后的发展能占据优势,唯一的途径便是建立特色专业。高等院校的特色专业建设也是教学基本建设的重要内容。它的发展直接影响到高校今后的方向,同时也关系到培养的学生的水平。本文重点论述高校建设特色专业的基础措施。对高校的专业建设进行调查分析,特别是在以特色专业为主的高校——景德镇陶瓷学院,建立陶瓷艺术设计专业的国家特色专业的措施与方法。

研究生宗教信仰现状调查分析——以景德镇陶瓷学院研究生调查为个案研究

经研究生宗教信仰状况的调查分析,从某个角度来看,研究生宗教信仰问题值得担忧。研究生宗教信仰状况必须引起社会的关注和重视。高校思想政治工作者、研究生个人、社会三者应合力解决研究生信仰问题。

面向陶瓷行业的产学研战略联盟构建模式研究——以景德镇陶瓷学院为例

产学研战略联盟是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化,是技术创新上、中、下游的对接和耦合,符合社会生产力发展和技术创新的新规律。为此,本文试图从陶瓷行业实际出发,从其必要性着手,探讨产学研战略联盟构建模式,旨在抛砖引玉。

陶瓷文化软实力背景下陶瓷艺术档案资源整合和结构转型的思考——以景德镇陶瓷学院为例

内容丰富和结构合理的陶瓷艺术档案是陶瓷文化软实力的主要支撑,是构建陶瓷文化软实力的物质基础和基本前提,分析景德镇陶瓷学院陶瓷艺术档案的概念、特点、现状,提出陶瓷艺术档案资源整合和结构转型的思路,介绍陶瓷艺术档案管理系统开发功能,为构建陶瓷文化软实力做好基础性工作。

行业性地方高校的发展战略——以景德镇陶瓷学院为例

20世纪90年代通过对我国原部委所属高校的调整和划转而产生的一批行业性地方高校,在"转制"时期的发展遭遇诸多矛盾,迫切需要进行发展战略的调整。这类高校适宜采取立足行业、辐射地方的"双向服务"战略,并在办学实践中坚持"特色办学"战略,同时需要处理好办学定位、办学模式、学科布局和资源获取等关键性技术问题。

景德镇陶瓷学院校园环境标识设计探讨

本文通过自身对陶瓷文化的理解,提炼出了若干能体现景德镇陶瓷学院校园文化特色的造型和色彩的素材,并将其运用在校园环境的部分标识设计之中,着重探讨校园文化与校园环境标识之间内在的、和谐的关系。

景德镇陶瓷学院大学生对跆拳道运动认知现状的分析

通过文献资料、问卷调查、访谈等方法对大学生进行关于跆拳道运动认知的调查,分析大学生对该项目的认知现状,为该项目更好的融入体育教育,为高校教育服务,以及跆拳道运动在高校更好地开展提供参考。

论景德镇陶瓷学院设计艺术学研究生专业课程学习创新能力的培养——以环境艺术专业公共艺术设计课程教学改革为例

本文从追“新”入手探讨创新能力培养的必要性。公共艺术设计作为环境艺术专业研究生的一门必修课程．旨在启迪智慧，不断挖掘学生的潜能，提高学生的创新思维及能力。作者结合当前本院环境艺术专业研究生公共艺术课程学习存在的一些问题，提出可行的解决措施与方法，提升研究生创新能力，顺应时代发展需要。

大学新生心理健康教育体系构建的研究与实践——以景德镇陶瓷学院为例

大学生进入高校以后,由于环境的转换,容易因为情绪情感及人际关系等原因产生心理问题,景德镇陶瓷学院学生工作管理部门,为承担大学生从高中阶段向大学阶段合理过渡的责任,从学校管理的角度和生命教育的视角,为大学新生的心理健康提供服务保障,提出构建大学新生心理健康导航系统的思路。本文旨在探讨心理健康导航体系的原则、方法。

对美术专业应用型人才培养的探索与实践——以景德镇陶瓷学院科技艺术学院美术系为例

本文以独立学院美术专业人才培养为目标,探讨应用型专业人才培养的途径;并结合美术专业的现实情况,从师资队伍建设、实践教学环节、课程建设等方面提出美术专业应用型人才培养的具体做法。

景德镇大学生体育素质教育策略研究——以景德镇陶瓷学院开设公共体育跆拳道课程为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对与景德镇陶瓷学院公共体育课计划开设跆拳道课程意向作了可行性研究与探讨,作了大量的调查,进行了具体分析,学校还对学生对跆拳道的爱好程度进行了调查,分析了学校与跆拳道相关的场馆设施、师资等情况,结果表明:学校在公共体育课开设跆拳道课程是可行的。

景德镇陶瓷学院湘湖校区环境标识系统设计

大学校园标识系统,作为校园文化、信息的重要构成部分,它不仅是一种导向的载体,更是学校形象的代表。首先,通过对景德镇陶瓷学院湘湖校区标识系统设计现状进行分析,在对陶院这个中国唯一以陶瓷为特色的多科性高等学校的校园文化有了一定的了解、调研和研讨的过程中,能够较为深入地认识、体会到校园环境标识系统的设计不仅仅是一块导向牌,更是融入环境与建筑中的一件艺术品,因此,校园标识设计应该结合校园景观,并在充分运用行为心理学的基础理论之上,做到与文化、地域相结合,融入更多的人文性与地域性等观点。最后针对景德镇陶瓷学院湘湖校区标识系统存在的问题,提出了相应的设计方法和解决策略,对优化国内校园环境标识设计具有实际意义。

景德镇陶瓷学院玻璃艺术教学模式的探索

在当代艺术语境下,艺术的形式和观念已发生天翻地覆的变化,艺术创作呈现出跨学科、跨领域、跨文化,融会贯通、交叉融合的态势。因此,景德镇陶瓷学院玻璃工作室结合学校特色,在玻璃艺术和陶艺这两个艺术门类的观念上进行了探索性的教学实践。通过对学生的引导,我们不仅能够从材料的物理属性方面去把握玻璃和陶瓷,而且能从它所具有的内涵精神方面进行思考,并籍此以拓展这两种艺术形式的包容性。

景德镇陶瓷学院公共体育课开设跆拳道课程的可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对景德镇陶瓷学院公共体育课开设跆拳道课程的可行性进行研究,具体分析了学校学生对跆拳道的爱好程度,学校与跆拳道相关的场馆设施、师资等情况,结果表明:学校在公共体育课开设跆拳道课程是可行的。

产业结构调整背景下的江西陶瓷创新人才的培养——以景德镇陶瓷学院为例

鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,由此带动产业结构调整为江西陶瓷人才培养带来了新的契机。江西陶瓷人才培养要从完善陶瓷人才培养的分层定位、优化学科专业结构、革新人才培养机制与方法,推动产学研合作来实现陶瓷人才培养为社会服务的目标,并结合景德镇陶瓷学院发展实际,提出切实可行的革新措施。

大学生思政课学习需求及其教学应用探析——以景德镇陶瓷学院为例

思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。从大学生思政课学习需求的角度探讨无疑是一个很有意义的视角。通过对景德镇陶瓷学院大三学生的调查,发现大学生对思政课的学习需求总体是肯定的,但同时,大学生对思政课的课程设置,以及思政课教学内容、教学方法、实践教学等提出了改革的要求。总体来说,大学生思政课的学习需求体现了理性务实、需求鲜明和重在参与的特点。为了能够提供满足大学生思政课学习需求的教学,首先要适时着手调整思政课四门主干课程之间的关系,在整个教学过程中要着手研究影响学生的接受态度的因素,教学中要考量大学生对思政课的"期待视野"的问题,同时完善大学生思政课接受效果的考核的内容和方式。

普通高校本科教学质量保障问题探析——以景德镇陶瓷学院为例

分析研究案例学校运行中教学质量保障措施,指出存在的主要问题。提出确立系统性、全面性、全程性和持续改进性指导原则,建立教学质量保障体系纲要,成立质量保障管理机构和搭建质量保障的基本框架。

高校陶瓷名人艺术档案资源建设与管理研究——以景德镇陶瓷学院为例

提出高校陶瓷名人艺术档案的概念和种类及收集对象,分析陶瓷名人艺术档案资源建设中存在的主要问题,探索创新管理模式以及设计陶瓷名人艺术档案管理系统开发实例。

“在线考试系统研发”效用研究——以景德镇陶瓷学院公共思想政治理论课为个案分析

西学东渐以来,马克思主义历经西方式马克思主义与中国式马克思主义的"双重格义",在中国模式语境下基本物化成"学理"的务虚与"术政"的务实这一互相旌妍的教学生态。本文就景德镇陶瓷学院公共思想政治理论课"在线考试系统研发"效用研究的背景、目标对象设计以及价值展望做一"教材体系"向"教学考试体系"转变的可行性探究。