地方高等师范院校英语专业人才培养模式探析——以曲靖师范学院为例

培养目标是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。在全球化进程日愈加快的21世纪,地方高等师范院校面临着更多的挑战和生存危机,必须改革旧的人才培养模式。如何确立知识经济时代师范类院校新型英语人才的培养模式对学校的教学工作具有重要的指导意义;探究和论证培养新型师范英语人才的必要性,对构建新型地方高等师范英语人才的培养模式意义重大。

地方高师本科英语专业教育面临的问题与出路——以曲靖师范学院为例

近年来针对本科外语专业的改革研究多限于教学层面，如课程设置、教学内容、教学方法、测试等。本文以曲靖师范学院为例，从社会对外语人才的多层次多元化需求出发，反思西部地区地方高师本科英语专业教育存在的问题，分析外语教育所包含的教育、教学、社会三个密不可分的要素。提出21世纪西部地方高师本科英语专业教育应是以外语为载体，以适应地方社会需求的学科教育为前提，融能力素质与专业教育为一体的全面培养人的教育。西部地区地方高师本科英语专业教育的出路是告别“语言培训”和“语言教学”的人才培养模式，走向“语言教育”，把落实对学生的全面教育视为英语专业人才培养的更高层次的追求。

云南省曲靖师范学院泰语专业课程设置改革初探

曲靖师范学院自2008年开设泰语专业以来,已经有7年的办学经验。七年来,曲靖师院一直在教学实践中探索发展之路。从最初的专科办学到2011年招收第一届本科专业,我校在试行和实践中不断进行改革并完善专业人才培养方案,改革专业课程设置。我校制定的专业人培养方案中的专业课程设置,在教学实践过程中既有利又有弊。因此,学校应该在教学实践中取长补短,以求不断完善与发展。

非越南语专业学生声调习得负迁移现象分析——以云南省曲靖师范学院修读《大学越南语》课程的学生为例

越南语语音有六个声调,中国学生学习越南语语音时容易受汉语四个声调的影响而产生负迁移。通过介绍汉语的四个声调和越南语的六个声调,以云南省曲靖师范学院修读《大学越南语》课程学生的调查结果为例,总结归纳常见的偏误现象,提出纠正负迁移现象的建议和方法,即学习声调要懂得升降调和高低调,要采用肢体语言进行比划教学,要善于发现不同学生存在的不同负迁移现象,切忌单调地就某一个声调进行集中练习。

论大学英语教学目标设定中的人文构建——以云南曲靖师范学院为例

大学英语教学目标是以大学英语的各个教学环节为出发点,其定位和内涵直接决定着教材的定位、教学内容的选择和教学方法的设计,它作为大学英语教学出发点,也是评价大学英语教学效果的最终准则。文章回顾了我国大学英语教学目标演变历程中的人文性趋势,并以曲靖师范学院大学英语教学改革为例,分析了大学英语教学目标设定中的人文构建特征。

泰语专业教学改革及就业形式探究——以曲靖师范学院泰语专业为例

结合近几年泰语专业学生的就业率,调查显示,泰语专业近两年来已由热门专业逐步下降为难就业专业之一。泰语专业教学模式及就学大纲内容已经满足不了社会对泰语人才的需求。泰语的教学改革已经成为我们必须要思考的重点问题。并且需要专业教学改革和就业指导同时抓,探索可行有效的培养模式,提高学生的社会竞争力。

地方师范学院英语专业学生语音问题的分析与对策

语音是语言的基础,而音素则是语音的基础。针对大学生普遍存在的各种语音问题,该文结合教学实践,对英语语音的教学现状、语音学习中存在的问题及改进策略进行了探讨。

多媒体与外国文学双语教学——运用多媒体网络技术辅助外国文学双语教学

科技、信息、经济的发展,“双语教学”、“多媒体教学”等新概念也随之进入高校课堂。作为提高高校学生素质的外国文学课程,也应把双语教学和多媒体教学作为独特的教育手段纳入进课堂教学领域,使文学教学课堂更具特色,让学生在欣赏原汁原味的外国文学作品的同时,潜移默化地提高英语语言理解能力。

思政背景下艺术英语课程设计探讨——基于曲靖师范学院《大学英语》C类课程

在大数据时代背景下,西方文化、思潮及其价值观对当代大学生影响较大,因此思想政治课程融入专业课程和通识课程的模式,是全国高校构建全方位、全过程、全课程立体育人的重要举措.多元的文化艺术交流更加密切,艺术类学生对于英语技能的掌握和不同文化的认知在艺术创作和传播中非常重要.教学中把立德树人作为中心环节,在英语教学中融入社会主义核心价值观教育,消除学生对中外文化和意识形态的认知偏差,澄清价值观念,坚定政治理想信仰,才能更好地促进全民族文艺事业的发展.

地方师范院校英语专业课堂教学设计理论与实践——以英美文学课程为例

课堂教学是教师实现教学目标,达到教学目的的主要途径,也是学生获取知识,提高能力的主要渠道。本文以威利斯的任务型教学模式的相关理论研究为基础,以地方师范院校英语专业英美文学课程的课堂教学设计为例,对课堂教学的三个环节,即任务前、任务中和语言聚焦三个阶段进行可实践性设计,以期为这门英语专业传统课程进行创新并注入新的活力及创造力。

地方师范院校英语专业毕业生就业新探

师范类院校英语专业毕业生"旱涝保收"的就业状况早已一去不复返。面对劳动力市场趋于买方市场的大气候,师范类院校英语专业毕业生眼前的就业之路不再平坦。进入教育系统从事英语教学工作依旧是师范类院校英语专业毕业生择业的首选,然而事与愿违的是,种种原因使广大毕业生手执教鞭、教书育人的梦想变得飘渺起来。应聘者太多,招聘单位完全掌握着选择权,他们对应聘者提出了较为严格的要求,教育行业的入行门槛越来越高。作为地方性高校如何积极应对,实现大学生充分就业,本文提出相应对策。

高校贫困生资助体系的探索与思考——以曲靖师范学院为例

随着社会经济的不断发展,家庭经济困难的学生受到了国家、高校等各方的高度关注。近年来高校的招生规模不断扩大,高校贫困生的帮助和扶持工作的开展显得尤为重要。分析高校贫困生资助的现状与问题,提出开展学生家庭经济情况调查、加大资助政策的宣传力度、建立责任倒查制度、加强学生的诚信感恩教育等策略,为进一步完善高校资助体系提供新的方向。

曲靖城市形象传播研究

城市形象是城市特色的集中表现,是城市特有的自然要素与人文要素相互影响、相互作用的产物,是一个城市区别于其他城市的根本所在。城市形象传播在城市的发展过程中具有十分重要的意义,不它仅关系到整个城市感知形象的塑造,还关系到城市投射形象的形成,进而通过城市感知形象与投射形象的双重作用打响城市品牌,促进城市发展。

泰国语言政策的规划与变迁

泰国的语言政策是在国家的不断建设与发展中形成的。站在国家政治和经济角度进行分析,泰国政府由于历经了不同政党的执政和政变,因此国家语言政策也发生了一系列的变革。从早年单一的推行泰语,到如今逐渐认识到了语言多元化的重要性,这些变化深刻地体现了泰国经济与文化的发展。对此本文做了深入研究,首先介绍了泰国语言政策的主要内容,然后结合实际情况从泰语、英语、华语等几方面探讨了泰国语言政策的规划与变迁。

曲靖方言单字调声调实验研究

相对传统耳听手记的声调研究方法,实验语音学的方法使得研究结果更加客观化。使用实验语音学方法对曲靖方言单字调进行客观性研究,采用三个不不同年龄组进行实验对比,其结果显示曲靖方言单字调调类为四类,即阴平、阳平、上声和去声,考察的入声经过实验已经证实基本归入阳平调,单字调表现出如下的特点:阴平为平调调型,且基本为中高平调;阳平为降调调型,且降幅较大;上声为降调调型,降幅相对较小;去声为曲折调调型,最低点基本落在1度上;入声为降调调型,降幅也较大,调型调值类似阳平。

从跨文化角度探析曲靖城市形象的传播

城市形象是一个城市的文化历史底蕴和外部特征的综合反映,是城市发展的关键所在。曲靖城市的形象传播是文化的体现,是国内外各民族间的跨文化交流与沟通的结果。曲靖城市形象的传播须注重其悠久的历史和丰富的文化内涵,在此基础上,对曲靖城市形象的定位以及城市的特色作出科学的分析和设计,在市政府的有关政策指导下,利用城市合理的内部和外部资源,使曲靖城市的形象树立在全球化发展的市场中稳定扎实。

曲靖市在推进云南“桥头堡”建设中的SWOT分析及其战略定位

云南桥头堡建设战略的实现需要省内各州(市)的共同努力。通过对曲靖市的SWOT分析,将其定位于面向东南亚南亚的制造业中心、链接印度洋与内地的桥头堡能源保障基地、中西部地区与东南亚南亚链接的物流中心、面向东南亚南亚的云南省教育文化产业的次核心区域、面向东南亚南亚的农业技术输出中心,实施与滇中城市群按既定路线办事、沿边州(市)互惠互利共拓外贸、与其他州(市)打通南亚市场的分工合作策略。

关于越南语国语字书写规范化的几个问题

现代越南语国语字的书写形式仍然存在不统一的现象，有些音节有两个或两个以上的书写形式。这种现象对于学习越南语的外国人来说比较困惑，面对不同书本、材料中出现的不同书写形式，不知道该如何选择和使用。本论文以常见的外来专有名词和ing.n,ydài的书写形式为例，展开关于越南语国语字书写规范化的几个问题。

汉语在泰国语言政策中的地位变迁分析

现如今汉语在泰国的地位如何是我们目前非常关心的一个问题。笔者依据对泰国老师的采访、对泰国学生学习汉语的最新情况的观察,在此,对汉语在泰国语言政策中的地位进行了一个小小的的调查,并简要分析了汉语在泰国的前景以及对外汉语专业学生的就业前景以及就业情况等。

浅谈19世纪中叶以来泰国语言教育政策嬗变

19世纪中叶以来,伴随泰国的不断发展,泰国在近代社会的改革过程当中,逐渐让属于自己的语言以及语言教育政策得以形成。本篇文章主要就19世纪中叶以来,泰国语言教育政策嬗变,进行了探究。