初中生数学学习方法指导的探究

初中数学是一门比较重要的学科,又是难度比较大的学科。探究学习方法帮助学生学好数学,鼓励学生、激发学生对数学的学习兴趣,对学生进行宏观指导和微观切入;分块进行教学,细化知识点由易到难;切断学生“等食吃”的懒惰想法;在课堂上启迪学生的思维,教给学生学习方法,常规引领,循序渐进,提炼升华。数学学习方法的指导需要长期坚持,要培养学生良好的学习习惯。

多法并举 打造有效课堂

提高课堂的教学质量，是实施素质教育的主要途径。自从实施新课程改革以来，我校将目光紧紧凝聚在课堂教学上，坚持教师走进颓课程，探索新课程，实践新课程，反思新课程。如何提高课堂教学的有效性，让课堂焕发出生命的活力，我们一直认为，多法并举是打造有效课堂的永恒目标：

浅析信息技术与物理课堂教学的互动联系

信息技术介入物理课堂教学是大势所趋,它与物理课堂教学的互动联系无疑对提升物理课堂教学是具有积极作用的。

隔窗而望……

教室里，数学老师正在我班上课。窗外，怒吼的北风裹挟着雪花，东一头、西一头地乱撞，操场早已洁白一片，地上的雪又被风吹起，和下落的雪花扭结在一起，像刮起的白色大烟炮，看不清是一团还是一片，好恶劣的天气！我站在走廊里，看着窗外迷蒙的雪景。

运用记忆规律记忆插图

运用记忆规律记忆插图林口县刁翎镇第二中学张士海生理卫生教材中的插图，是本学科的重要组成部分。但图太多，难以记忆，如果弄得不好．必然会影响教学成绩。我在多年的课堂教学中，在提高记忆插图效率方面，做了以下的尝试。在教学中选用几种记忆方法，对学生进行记忆插...

浅谈提高学生英语听说能力的有效途径

中国学生的母语是汉语,汉语文字是表意文字,体现了形、音、义有机结合,使人见了汉字即可会读知义。英语文字形、音、义并无有机的结合,是拼音文字,这对中国学生来说是个很大的差异。此外,中国学生必须多听,多读,多说,才能记住英语的形义,时间稍久些不听不说,就很容易忘记。因此笔者认为:学习英语在初中起始阶段的听说比重要大些,在以后的各个学习阶段,仍然要重视听说训练,仍然要把听说训练放在第一重要的位置,也就是说要把听说领先法贯穿于整个学习外语的过程中。

童年的那条小溪

潺潺的溪水流淌着童年的欢笑，粼粼的水面映照着我尽情嬉戏的身影。姥姥门前的那条小溪呀，那是一个流动的CD，随时放映出我的快乐童年。

秋之恋

夏天还没来得及收起匆忙的脚步,秋美就派秋雨提前报到了. 在许多人看来,秋天是伤感的,百花枯萎,万物凋零,了无生机.但我认为秋天是可爱的,秋天意味着收获.看,稻浪滚滚,人们忙碌收割,劳动中充满喜悦,喜悦中充满收获.这不正是秋天所独有的意境吗?走在林间,树叶纷纷飘落,眺起短暂的华尔兹……谁言落叶乃无情,"化作春泥更护花".……