前置审方对桂林医学院附属医院住院病区质子泵抑制剂和中药注射剂使用干预的效果评价

目的考察桂林医学院附属医院住院病区(以下简称“本院”)的质子泵抑制剂(PPIs)和中药注射剂采用前置审核系统干预后的合理性使用情况,评估前置审核系统对合理用药的促进效果。方法回顾性选取本院2019年未开通前置审核的1249181份住院医嘱作为对照组,本院2020年已开通前置审核的1069189份住院医嘱作为研究组,比较2019年和2020年本院住院病区所有医嘱中PPIs和部分中药注射剂使用情况。结果研究组PPIs和部分中药注射剂使用数量和金额以及适应证不适宜、配伍禁忌、重复用药、用药频次不适宜等不合理用药问题医嘱比重均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论前置审核系统有效促进病区所有医嘱中PPIs和部分中药注射剂的合理、安全用药。

桂林医学院附属医院2019年冬春季儿童流感流行特征分析

目的 观察桂林地区冬春季儿童流感流行特征,为制定儿童流感防治策略提供科学依据。方法 采集2019年8月—2020年2月因流感样症状至桂林医学院附属医院(以下简称“我院”)儿科就诊的患儿咽拭子,用实时荧光PCR检测流感病毒核酸,与同期中国流感中心发布的流感周报关于我国哨点医院流感样病例(ILI)核酸检测结果进行比较分析。结果 因流感样症状在我院就诊并进行咽拭子流感病毒核酸检测的患儿共2 725例,其中男1 536例,女1 189例。流感病毒阳性1 525例,阳性率55.96%,其中甲型流感病毒占81.84%,乙型流感病毒占17.51%。7~14岁儿童为ILI主要发病人群,流感病毒阳性率65.32%;不同性别患儿阳性率差异无统计学意义(P>0.05)。同期全国哨点医院ILI进行流感病毒核酸检测195 141例,阳性率为19.15%,其中甲型流感病毒占71.36%;南方省份哨点医院流感病毒阳性率为19.64%,甲型流感病毒占58.67%;同期我院与全国及南方省份哨点医院流感病毒核酸阳性率及甲型流感病毒占比差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 我院流感以学龄期儿童感染率最高,其次是学龄前期、幼儿期,应加强该年龄段儿童流感疫苗接种。可以根据中国流感中心发布的流感周报预测流感暴发期,做好预防工作。

临床实习基地标准化考核体系的构建与实践——以桂林医学院为例

为适应医学高等教育的发展要求,地方医学院校迫切需要构建标准化、规范化医学人才培养体系。针对医学生临床实践能力培养的要求,桂林医学院制订了临床实践教学基地标准化考核评估方案和考核指标,组织了临床医学专业实习基地标准化考核,开展了一系列适合地方医学院校临床实习教学同质化建设的措施和实践,为促进实习教学同质化、提高医学生实践能力培养质量提供了有力保障。

医学院校附属医院科研型研究生培养方式的思考

目前，我国的医学院校研究生教育分为“专业学位”（临床型）和“科学学位”（科研型），前者侧重于临床能力的培养，以为医院输送临床医生等应用型人才为目标，后者侧重于科研能力的培养，以为高校或研究所输送研究人员和教育工作者为目标。

我国高等医学院校非直属医院的建立与运作思考

近10年，随着高等教育改革和卫生事业的迅速发展，我国高等医学院校纷纷与直属于不同主管部门的各级医院联手共建非隶属于高校的二级学院，这种新模式的临床医学院如何建立与运作才能达到资源共享、实现真正意义上的双赢．目前我国教育与卫生行政部门均未就此出台指导性方案。也未见成功的经验或典范可循，已成为高校和医院共同关注的焦点。

规范医学院校医疗废物管理预防医院感染

医学院校实验课是教学必修课,在实验教学中使用的都是临床患者提供的血液、各种分泌物、排泄物及体液等阳性标本,而这些标本的供体有相当一部分是传染病患者,其中还包括可致病的病原微生物如大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌等,甚至涉及到梅毒、艾滋病等医源性标本。据报道。

快攻战术训练在普通高校女子篮球训练中的体会——以桂林医学院女子篮球队训练为例

快攻战术是较为常用的能在短时间内转守为攻的进攻战术,随着现代大学体育的深入发展,篮球运动也深受大学生青睐。在普通高校女子篮球比赛中,利用快攻战术可以快速得分,因此,快攻战术的训练,在普通高校女子篮球训练中具有积极作用和意义。该文旨在通过着重培养普通高校女子篮球队员快攻意识、了解快攻战术成功的因素组成,以及加强训练能够熟练完成快攻战术所需的队员身体素质和优化战术设计等方面来分析快攻战术训练在普通高校女子篮球训练中的应用。

地方医学院校硕士研究生设置医学分子生物课程的探讨

医学分子生物学是医学院校的一门重要基础课程,其特点是知识体系庞杂、应用性强。对于地方医学院校而言,培养适应本地区医疗需求的高素质医学人才是首要目标。本文依据硕士研究生人才培养目标和定位,结合地方医学院校的实际情况,提出了一些建议,旨在完善地方医学院校硕士研究生医学分子生物课程设置。首先,注重基础理论和实践技能的结合。医学分子生物学作为一门学科,理论与实践应该相辅相成,培养他们的实践能力和科学研究思维。其次,加强跨学科的融合。通过设置相关学科的选修课程或跨学科的综合实践项目,可以促进学科间的交流与合作,培养学生的综合能力和创新思维。此外,适当增加课程的难度和深度。为了使学生跟上学科发展的步伐,课程设置应适度增加一些前沿知识和研究领域的内容,提高课程的难度和深度,培养学生的创新能力和科学思维。这些建议将为地方医学院校培养高素质医学人才提供参考,满足本地区医疗需求的同时,推动医学分子生物学学科的发展。

地方医学院校硕士研究生医学分子生物学双语教学存在的问题与对策思考

近年来,我国加速步入老龄化社会,对优秀医学人才的需求与日俱增。地方医学院校是培养医学人才的中坚力量,医学硕士研究生是地方医学院校培养优秀人才的核心。而要想持续不断为社会输出优秀的医学硕士研究生,地方医学院校必须抓住我国高等教育双语教学改革这一契机。目前很多高等院校在某些学科中已经开始实施双语教学,教学成效显著提升,医学分子生物学是医学院校的基础课程,许多高水平医学院校已经开展医学分子生物学双语教学,地方医学院校也应当以医学分子生物学双语教学为突破口,实质性叩开双语教学改革这扇大门。本文主要分析了地方医学院校硕士研究生医学分子生物学双语教学实施的重要性与面临的问题,并从学校、教师、和学生等角度阐述了提高地方医学院校硕士研究生医学分子生物学双语教学水平的对策。

地方医学院校医学教育质量保障措施研究

医学教育涉及教育、卫生事业两个方面,地位重要,贡献独特,是高等教育中非常重要的一个领域。质量是医学教育的生命线,医学教育质量保障至关重要。近年来,越来越多的学者开始关注建立健全医学教育质量保障体系,以期培养符合人民群众卫生健康需求的医学人才。通过积极主动参与新一轮临床医学专业认证,加强医学院校内部质量保障机制,重视质量文化建设,构建具有自身特色的医学教育教学质量保障体系,培养服务地方的高质量医学人才,助力健康中国建设。

地方医学院校研究生创新创业能力提升的路径优化

深化地方医学院校研究生创新创业教育改革是推进高等教育综合改革、促进高校研究生高质量创业就业的重要举措。地方医学院校研究生创新创业教育的发展现状存在意识较弱、师资单薄和实践不足等问题。优化研究生创新创业能力提升路径可充分结合研究生培养目标,帮助研究生树立正确的创新创业教育理念;加强创新创业教育导师队伍建设,鼓励与医院联动,促进校企合作,合理运营基地资源,搭建创新创业实践平台;完善研究生创新创业能力评价体系,以创新创业竞赛为抓手,构建创新创业竞赛体系,以促进研究生综合能力的提升。

1980～1994年桂林医学院附院住院病人疾病构成分析

１９８０～１９９４年桂林医学院附院住院病人疾病构成分析苏爱芳（广西桂林医学院附属医院统计室）关键词疾病构成；住院病人住院病人的疾病分类主要用于研究住院病人疾病的构成和医疗质量。本文根据历年来我院住院病人疾病分类的资料，分析了我院１５年来住院病人疾病构...

创新教学团队在地方医学院校中建设思路与实践

医学人才的质量是医学院校的生命线,高水平的教学是保障人才质量的关键,而教师是提高教学质量的根本保证。所以,要培养应用型医学技术人才,地方医学院校就需要建设教育观念新、创新意识强、特色鲜明的创新型教学团队。本文通过分析地方医学院校创新教学团队的建设现状和经验,对团队建设的指导思想、建设实践等方面进行分析。通过创新教学团队建设,鲜明地体现创新教育的特色。探索地方医学院校创新教学团队建设稳定、整体素质高、团队精神好、教学能力强、富有开拓进取精神教学团队的有效途经。

加强教学型医学院校学生科研创新能力培养的探索

21世纪是知识经济与信息的时代,更是科学技术快速发展和全面创新的时代。高等教育要承担起培养创新型人才的历史使命和社会责任,通过分析教学型医学院校对学生科研创新能力培养的现状,结合所在院校实际提出相应的措施及对策,经过一系列探索、实践与研究,将有利于促进学校教学体制、教学方法和教学制度的改革,并为同类医学院校提供可借鉴的参考模式。

地方医学院校过渡期“三明治”教学模式的构建及应用

探讨过渡期"三明治"教学模式在地方院校医学教育中的构建原则和实施方法,同时总结经验,分析应用过程中存在的问题及相应的解决方案,为过渡期"三明治"教学模式在医学教育中的应用奠定基础。