电子信息类工程应用型专业人才培养的探索与实践——以桂林电子科技大学测控技术与仪器专业为例

全面回顾了桂林电子科技大学测控技术与仪器专业的历史沿革以及在科学研究、人才培养、服务社会等方面所取得的成绩。经过近40年的不懈努力,本专业在实践中不断探索并逐步完善了一条电子信息类工程应用型专业建设与人才培养的成功之路,为我国同类院校相似专业创办与特色发展提供了有益的参考与借鉴。

导弹电子舱VXI自动化测试系统的可靠性设计

文章主要从军用设备可靠性的角度出发,详述了测试系统的设计过程,包括元器件的选型,系统方案的确定,并对信号调理电路的数学模型做出可靠性分析,计算出系统的MTBF(平均故障间隔时间),为系统的可靠性工作提供理论保证。

创新2.0模式下开源创新教育的电子认知实习改革探索与实践

文章基于创新2.0模式,结合电子认知实习现状,探索实践型课程的开源创新教育改革。文章引入“共享、开放、协作”的思想,以共同创新、开放创新为教学目标,提出通过教学内容的开源设计与教学方法的应用创新形成双螺旋呼应,辅以教学过程的良性互动,构建开源创新“三部曲”,实现开源创新教育实践教学新生态。课程改革旨在由浅入深、循序渐进地培养和提高学生的开源创新意识及分析解决实际问题的能力,加速推进创新驱动新常态在实践教学中的演变。

基于椭球假设的三轴电子罗盘罗差补偿研究

为实现三轴电子罗盘的自动罗差校正,对基于椭球假设的罗差补偿算法进行了研究。从描述载体干扰磁场的泊松模型出发,分析了椭球假设的合理性与局限性,给出了利用椭球拟合实现罗差补偿的算法,并进行了数值仿真及实验验证。实验结果表明,基于椭球拟合的罗差校正方法的剩余误差主要表现为常值误差与半圆罗差的结合,该方法可在无外部航向基准条件下实现三轴电子罗盘的自动罗差校正。

基于PLC的自动化生产线控制系统

为提高生产线的自动化程度,设计了以S7-200 Smart PLC为控制核心,三自由度滑台为执行部件的控制系统,采用逐点比较法进行直线插补运动控制,实现三轴准确定点移动控制,从而准确调整待装配工件的位置和姿态,完成工件的装配。重点介绍了系统的整体架构、系统硬件平台、系统软件设计步骤和实现方法,采用PLC控制步进电机驱动器实现步进电机的位置和速度的控制。该系统可靠性较高,并且运行稳定。

三轴电子罗盘的设计与误差校正

介绍了三轴电子罗盘的测量原理。利用各向异性磁阻传感器和加速度传感器研制了带倾斜补偿功能的三轴电子罗盘,并论述了电子罗盘的硬件设计和软件流程。针对电子罗盘传感器的误差特点,采用十二位置标定法实现了罗盘的校正。在罗盘处于不同倾斜的情况下进行圆周测试,经误差校正和倾角补偿后的轨迹是大体重合的圆,有效降低了罗盘误差。在某些具备翻滚条件的应用场合,该校正方法还可有效补偿电子罗盘的罗差。

自动化学科专业人才培养实践创新体系的建设

总结和有效利用学校现有的国家级自动化实验教学示范中心及省级质量工程等项目的建设成果,对自动化学科实践创新人才培养的实践教学进行了改革与创新探讨,提出了适合于学科和专业交叉融合发展,以实践与创新能力培养为主线,分阶段、多层次、多模块相互衔接实施的人才培养实践教学与实践创新理念,系统地构建了新的"理论+实验+实践+设计+培训"专业实践创新人才培养的实践教学体系,较明显地提高了学生的实践动手能力与创新能力。

嵌入式系统雷达电子干扰模拟器的设计

设计了一种基于嵌入式系统的雷达电子干扰模拟器。模拟器以ARM微处理器LPC2138为核心,通过移植嵌入式操作系统μC/OS-Ⅱ完成其多任务功能。介绍了系统组成及工作原理,并给出具体的硬件电路和软件设计流程。实际应用表明,该模拟器功能多、实时性强、人机对话方便,能够满足部队电子对抗模拟训练的要求。

协同育人模式下的项目教学法设计——以电子信息类专业为例

传统的电子信息类专业实践教学内容单一,一般以验证课堂教学中的理论或定律为主,与企业生产实践和工程应用严重脱节,对培养学生的工程应用能力和创新能力有诸多局限性。结合"协同育人"的教育理念,改革创新项目教学法,在方法设计上,全程引入行业元素和企业需求,促进人才培养与产业需求相衔接、教学过程与生产过程相对接,充分发挥实践教学在电子信息类专业创新人才培养中的作用。

电子信息类专业校企协同育人模式与促进机制探究

校企协同育人是培养创新性应用型人才的新型模式。针对电子信息类专业具有知识更新快、工程实践性强等特点,研究适合该专业的校企协同育人模式,提出"实习+就业"订单育人模式、"项目+平台"合作育人模式以及"S+1+E"双主体育人模式。通过构建激励机制、合作与沟通机制、组织与管理机制和质量监控与评价机制,促进电子信息类专业校企协同育人的有效实施。所构建的模式及机制为兄弟院校同类专业开展校企协同育人提供参考和借鉴。

CORDIC算法在三轴电子罗盘中的应用

CORDIC算法是用于计算三角、反三角、指数、对数等超越函数的简捷算法。将该算法应用在以单片机为核心的三轴电子罗盘中,用于实现罗盘的倾斜补偿并计算俯仰角、横滚角和航向角。实验表明,该算法可有效地在单片机上运行,能够较好地兼顾计算精度与效率,有实用价值。

电子罗盘动态航向误差校正研究

电子罗盘通过三轴磁强计测量地磁场矢量获取航向信息,其精度易受传感器自身非理想特性及外界干扰磁场影响。传统校正方法未考虑传感器的动态特性,仅能保证罗盘在静态下的航向精度。为改善电子罗盘的动态精度,对三轴磁强计的动态响应进行建模,采用动静结合的数据采集方式完成校正,并分别对罗盘的静态和动态航向精度进行检验。实验结果表明,采用动态响应模型校正后,可使航向角动态误差减小50%以上,且静态误差均方根小于0.5°,提升了电子罗盘的动态精度。

车载电子罗盘中的一种新型抗干扰设计

介绍了双轴加速度传感器ADXL202在车载电子罗盘应用中的干扰抑制和软件滤波方法。基于VRS51L3074单片机的软件滤波方案,只需1个字节型变量就能动态存储1个通道的周期采样值,并根据此变量二进制位的数值变化,判断出有效信号上升沿、下降沿和干扰尖峰脉冲,达到有效计数和滤除干扰的目的。这一设计思想在电子罗盘测试中取得了较好的实验结果。

电子信息类专业《计算机网络》课程教学的改革与实践

本课程以多媒体教学为主要手段,以问题导入、类比讲解、师生互动为主要方法,引入虚拟网络实验室,实现"懂、建、管、用"的教学目标,形成立体化的教学模式。

基于BAT优化MK-SVM的电子电路故障诊断

针对电子电路故障诊断问题,提出了蝙蝠算法(BAT)优化混合核函数支持向量机(MK-SVM)的电子电路故障诊断方法。对原始时域电压信号进行小波系数变换,并对数据进行归一化处理。用BAT算法对MK-SVM核函数参数进行优化,以此建立诊断模型。用Biquadratic滤波器电路和双运放高通滤波器电路作为双故障和单故障测试电路,实例电路诊断结果显示,提出的方法实现了故障诊断,相比于传统的DCQGA-SVM方法,表现出了良好的性能,有更高的诊断正确率。

Multisim 10在《电路与电子学》理论课程中的应用

通过实例探讨电子电路仿真设计软件Multisim 10在《电路与电子学》理论教学中的应用。将Multisim 10应用于《电路与电子学》理论课程教学中,能够帮助学生理解电路的工作原理,掌握电路的设计和测试方法,提高自主学习的兴趣,有利于创新人才的培养。实践证明,Multisim 10对《电路与电子学》理论课程教学改革起到积极作用。

基于知识融合的《电子测量与仪器》教材改革

高等教育教材建设是保证和提高教学质量的重要支柱,教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,教材建设需要遵从工程教育理念,满足“新工科”人才培养要求。完善教材知识体系,跨学科知识融合,有助于培养学生工程应用能力和结合不同学科知识的系统分析能力,从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。《电子测量与仪器》教材目前已经发行5版,与同类教材相比具有内容较新、实用性强的特点。在教材的建设中,保持着教材的经典和优势,不断更新知识、内容和仪器技术指标,列举了国产仪器型号、技术指标及仪器实例,树立了民族自信心,激励着我国电子仪器事业的发展。新教材融合边界扫描测试前沿技术,有效拓展了学生的知识面;新增环境领域光谱分析,扩展了应用范围,为环境分析监测提供了理论保障;引入产品安规测试,满足行业电气产品安全生产的需求。

基于nRF24L01的无线电子教鞭

为了方便多媒体教学,设计一种无线电子教鞭系统。该系统分为发送和接收模块,都由无线模块nRF24L01和微控制器STC89C52组成。发送模块由键盘控制发出命令,接收模块接收命令并通过RS232串口与PC机通讯,PC机端接收命令后通过软件模拟鼠标和键盘事件。系统实现了在教室的任何位置控制PPT进行翻页,还能在计算机屏幕上直接进行画线指示,提高了教学效果,具有很好的应用前景。

基于电子设计交换格式的网表文件编译器的研究与实现

基于电子设计交换格式(Electronic Design Interchange Format)的网表文件编译器是边界扫描测试系统中自动测试矢量生成的基础,但目前该类编译器的开发报道很少,而且通用性和完备性方面存在不足;针对这些问题,设计了一款基于EDIF标准的网表文件编译器,该编译器能正确分析EDIF网表文件的词法,并能准确分析其语法结构,并进行适当的冲突处理和错误处理,能快速准确地提取被测电路的网络器件名、物理器件名、对应封装、属性、网络连接情况等,为自动测试矢量生成提供相应信息;该设计针对EDIF标准利用flex和bison工具开发词法分析器和语法分析器,并将结果集成到VS2008开发环境中,与传统的基于C++设计的编译器相比,该方法具有工作量小、设计精巧、功能强大的特点,且更易于修改和扩充。

电子信息类专业计算机网络实验教学改革研究

根据电子信息类专业计算机网络实验教学的特点,分析存在的问题,为提高教学效果、培养学生的实际能力,从实验内容、实验方式和实验室硬件设置等方面对计算机网络实验教学进行改革探索。