高校图书馆信息资源建设和服务的认识与实践——以武汉大学与湖北经济学院图书馆为案例

信息资源建设的基本理念对于图书馆的建设与发展有着重要意义。在新的信息环境中,高校图书馆的信息资源建设要有全新的工作理念,在实践中强调使用权的建设和共享观念,建立合理的运行机制,从而更好地发挥高校图书馆信息资源的优势,做好信息服务工作。

大学生网络信息行为调查——以武汉大学为例

通过对大学生网络信息行为的调查,分析了大学生的网络信息需求及其网络信息查询、分析、选择行为,探讨了大学生的网络信息行为规律,并结合调查结果提出一些建议。

图书馆学本科教育的基础地位不应动摇——关于图书馆学本科教育存在问题的讨论

图书馆学教育问题最突显的环节是图书馆学本科教育。本科专业招生难,专业名称变化频繁,本科教学泛化、老化、单一化,对本科教育地位认识的混乱,以及本科学生专业思想的不稳定等等,都是困扰图书馆学本科教育发展的现实问题。这些问题应该在改革发展中很好地理顺解决,而弱化、淡化图书馆学本科教育的观点是不可取的。

图书馆学教育改革发展的六个误区

图书馆学教育的改革发展虽然取得了一定成就,但其“突围”式的改革思路也形成了种种误区,如院系改名引发了全盘信息化的倾向,对“宽口径”教育目标有所误读,滋生了重点发展研究生教育的偏见,课程设置轻重失衡,教与学之间的对立难以消解,教学科研管理上重数量轻质量等等。这些问题都应引起我们的积极关注。

Web2.0环境下用户参与图书馆信息组织的质量调查及改进

Web2.0技术是用户参与图书馆信息组织的重要方式。选取我国14所具有代表性的图书馆,对其应用Web2.0方式组织信息的现状进行全面调查,并对每一种Web2.0方式应用的质量情况进行深入剖析,从而了解Web2.0环境下用户参与图书馆信息组织的质量状况。调查发现我国Web2.0组织方式存在应用范围小、用途较为单一、功能不够完善等问题,针对这些问题提出解决对策。

图书馆学教育要以增强学生职业竞争力为导向

图书馆学专业知识和专业技能仍然是今天图书馆员职业竞争力的核心因素,应该以增强学生的职业竞争力为导向设置图书馆学专业课程和进行图书馆学专业教学内容的改革。同时,要用长远的、战略的眼光看待图书馆学毕业生的职业竞争力。

新世纪我国图书馆学基础理论研究综述

文章综述了我国新世纪以来图书馆学基础理论研究方面的主要进展和成果,分别从研究对象、学科性质、学科体系、方法论和学科史几方面进行论述。

高校图书馆网上荐购系统的问题分析与对策研究

图书馆信息资源网上荐购服务在我国发展迅速,高校图书馆因其服务教学与科研的双重目的,坚持"以用户为中心",关注用户的信息需求。简要论述了我国高校图书馆网上荐购系统的发展现状及不足,并提出了相关建议。

挑战与机遇,传承与创新:数字时代图书馆学情报学教育展望——第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会访谈之一

2006年10月8日至10日,第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会在武汉大学召开。会议就数字时代图书馆学、情报学和档案学教育面临的挑战与机遇、学科变革与创新等问题进行了深入研讨。就大家关注的一些热点问题,本刊编辑李明杰与本刊特约记者在会议间隙对部分与会专家进行了专访。此次访谈的内容主题由李明杰拟定;朱少强、任全娥、张敏、郑重、谭必勇、魏吉华完成了全部采访和部分录音资料的整理工作;李明杰完成了部分录音资料的整理和最后统稿工作。在此,我们对受访专家的积极配合表示感谢!以下是经过整理的访谈内容(之一、之二),谨以飨读者。同时这次大会还有6位来自美国、中国香港和台湾地区的代表。陆伟、聂进、赵浩镇的概述综合介绍了这6位专家的会议论文的内容,谨供读者参考。

图书馆如何重塑自身的公益形象——有关图书馆收费问题的讨论

图书馆乱收费损害了自身的公益形象。图书馆制度性收费和非制度性收费的合理性是有边界的,不能随意跨越。图书馆收费要重返规范、合理的道路。图书馆服务应最终走向免费服务。

从知识的角度定义图书馆——由胡述兆先生的观点展开的一次讨论

图书馆是对知识进行存贮、优控、检索,为公民平等、自由获取知识提供服务的机构。

世界经济危机下英国公共图书馆的生存与发展

在经济危机的重创下,英国公共图书馆面临经费大幅缩减、图书馆关闭、馆员失业和服务质量大幅下降等困境。英国联合政府在拓展图书馆运营管理模式、加强与社区居民的融合、引领社会数字革新和引导馆员的角色转变四个主要方面做出努力和变革。英国的经验可为我国公共图书馆事业的健康发展提供借鉴。

Wiki在图书馆领域的应用

本文着眼于Web2.0和图书馆2.0的大环境,以维基为切入点,介绍维基在国内外图书馆领域的应用现状,分析其在图书馆实践的广泛应用前景及面临的问题,旨在促进以维基为代表的图书馆2.0技术更好地运用于图书馆实践,改善和提高图书馆服务质量。

德雷塞尔大学计算机与信息学院数据科学专业教育研究

我国信息资源管理院系开始推进数据科学相关专业建设,在此过程中需要积极借鉴国外经验。采用案例研究法,通过网络调查,对美国德雷塞尔大学数据科学专业的课程体系和培养机制等内容进行研究,并将其自2015年设立数据科学专业以来的所有课程内容进行对比分析。我国信息资源管理院系在开展数据科学专业教育建设过程中,可以借鉴德雷塞尔大学计算机与信息学院数据科学专业教育经验,紧扣大数据人才培养需求,彰显信息资源管理学科特色,积极探索跨学科人才培养模式,注重实践能力培养,丰富专业教育类型。

美国图书馆政策的重点领域及对中国的启示

美国图书馆政策的重点涉及领域有经费来源、图书馆服务、管理体制与机制、信息资源保存和职业素质等。制定图书馆政策强化全社会的图书馆意识,努力构建完善的图书馆政策体系,不断修订和完善已有的图书馆政策,积极发挥行业组织在图书馆政策制定与实施中的作用,制定科学的图书馆政策评估机制,这都是美国图书馆政策带给我们的启示。参考文献12。

用户导向的信息资源共享系统绩效评估探讨

分析信息资源共享系统绩效评估的不同导向,在借鉴国外信息资源共享系统绩效评估的有益经验,分析用户对信息资源共享系统需求特点的基础上,探讨以用户为导向,从资源保障、资源可获知性、资源可检索性、资源可获得性和资源获取成本五个方面构建信息资源共享系统绩效评估指标体系的可能性。参考文献11。

美国图书馆政策的发展历程、制定与实施

美国图书馆政策的发展经历了1956年以前的初步发展阶段、1956-1992年的形成体系阶段和1993年以后的继续完善阶段。美国图书馆政策以其多元化政策制定主体、严格的政策制定程序、完善的政策实施机制和科学的评估形式构成了图书馆政策制定与实施良性运行的过程。参考文献15。

欧洲国家的图书馆政策研究

欧洲国家图书馆政策制定的形式包括图书馆立法、行政法规、行业发展规划、行业内部政策与规范。政策涉及的主要领域有公共图书馆设置标准、经费保障、图书馆服务、古籍保存、数字资源长期保存、开放存取、信息资源共建共享及其他与图书馆相关的呈缴本制度、版权政策等。欧洲图书馆政策的价值取向体现为保障公民平等自由获取信息的权利、完整保存本国的知识记录和文献资源、提升在信息领域的国家竞争力,以及促进信息资源的共建共享。表1。参考文献26。