随文小练笔,演绎精彩小学语文课堂

作文的提高需要持续练习和长期积累,不可能一蹴而就。然而小学生在知识积累有限的情况下,被要求长期进行完整的作文训练,很容易因为挑战过大写不出来而自信心受挫,逐渐对作文产生厌烦感,以至于小学的作文教学难以顺利进行。而这时,随文练笔就充分展现出它的优势了。一方面在课堂内进行,不占用学生们的课余时间;另一方面篇幅不限,形式灵活,很好地调动学生习作的主动性和积极性。本文针对开展随文练笔的具体措施与广大小学语文教育工作者进行交流探讨。

小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

思维扩展能力是素质教育需要重点培养的能力之一,其逻辑思维的概念是对客观事物具有理性思维的反映。逻辑思维的纵向延伸是目前小学教学提出的新要求,因此教师应该在数学教学活动中不断培养学生的逻辑思维能力,让学生在良好的思维能力基础上,获得学习道路上成功的保证牌。小学数学是由多种基础性概念、理论、法则组成的基础性教学内容。而小学生正处于思想逐步向抽象逻辑思维跨越的阶段,需要教师进行科学合理的引导,利用好小学生最佳培养逻辑思维能力的关键时期,帮助学生不断地提高数学学习水平。

微课在小学数学课堂教学中的应用探究

互联网的发展催生了微课这种教学方式。微课最突出的特点是短小精悍,可以利用非常短的时间开展教学工作。对于小学数学教学而言,教学内容较为枯燥,很难激发学生的学习兴趣。通过引入微课方式,可以有效利用碎片化时间进行教学引导,这对于激发小学生的数学学习兴趣,提升小学数学的教学成效具有突出意义。通过微课在小学数学课堂中的应用实践,能够更好地改善当前小学数学教学工作中存在的不足,提升小学数学的教学成效。

激活小学语文课堂教学的三大要素

小学语文课堂是由多个要素组成的,从开始到结尾可以分为引入教学内容,展开教学内容,总结教学结果三个部分。当然有些时候由于时间原因,很多教师会忽略引入和总结的使用,但事实上这对于课堂氛围和学生的吸收程度都有着不同程度的影响。因此本文将围绕上述三个课堂环节谈谈影响小学语文课堂教学的要素。

浅析小学足球训练的教学策略

足球运动能够使运动者身体处于一个具有无限活力的健康状态。小学生通过足球训练教学,不仅能够培养自身的观察力和团队协作能力,更对其积极进取道德品质的形成起到了至关重要的作用。在小学体育教学中,足球运动占据了非常重要的地位。而足球训练的过程需要师生共同协作和参与,作为一名合格的小学足球训练教师,要充分掌握小学生的个体需要和基本实际需要,并对多种教学资源进行科学的调动,通过采用科学的调配训练方法,小学生的足球运动技能得到显著提升。

小学美术教学中探究性学习方式的探究与实践

新课程标准以培养学生德智体美劳全美发展为教学目的,尊重学生在教学中的主体地位为原则开展教学活动。美术作为小学课程中比较重要的科目之一,教师在教学过程中不仅需要锻炼学生的动手能力,还要对学生的审美能力进行培养。鼓励教师运用探究性学习方式推动学生各方面能力与素养的不断发展与提升,本文针对小学美术教学中探究性学习方式的探究与实践进行分析讨论。

当代中国画发展困境的思考

中国画在经历了千年的积淀和发展后,达到了一个艺术美的极致,在技法上形成了成熟的完整体系,绘画理论也达到了前所未有的高度。随着时代的发展,中国画的艺术品格却在不断下降,文化内涵越来越薄弱。本文就中国画的困境做了初步探讨,以期让读者了解中国画的发展现状并引起有识之士的关注,从而促进中国画继续健康地发展。

美术教学中对学生审美能力培养的思考

学生审美能力对美术教学至关重要,艺术课程教学与相关文化课程教学一样,需要培养学生的审美能力。美术教学是艺术教学的一个分支,需要教师在美术教学过程中学会审美,进行审美经过较多审美活动的开展,去提高学生的审美能力,进而奠实艺术审美的基础。