赓续和美之风,涵育时代青年——江苏省泰兴市第二高级中学高中生自主管理实践研究

随着素质教育的持续推进,新一轮课程改革强调教育要以学生为主体,以德育为根本任务,培养具备终身学习能力、适应时代发展能力和持续创新能力的个体。近年来,江苏省泰兴市第二高级中学以校园特色文化为引领,以课程开发和课堂转型为载体,以学生自我体验为主要方式,以学校、家庭、社会联动教育为依托,集中式、系统化、持续性地实践体验式德育机制,构筑培育时代青年的新高地,让德育工作更加立体化、实效化、特色化,培根铸魂成效显著。

对中学实施“专项选修体育课”的回顾和反思

如何上好“专项选修体育课”是目前我国体育教学改革中的热点话题,很多体育教师从理论上、实践上进行了认真地、广泛地研究与探索。本文作者对中学实施“专项选修体育课”进行了历史性回顾和现实性反思,提出了一些值得探讨的问题。望广大体育教师就此问题展开讨论,各抒己见,百家争鸣,以推动体育教学改革向更深层次发展。

体育教学对中学生综合素质的影响初探

本文从体育教学对中学生体质的影响和心理健康的影响2个方面简单论述了体育教学对中学生综合素质的影响问题,希望基层体育教师在教学实践中可以多注重对学生进行综合素质的培养,为学生将来更好地适应社会打下良好的基础。1体育教学对中学生体质的影响学生体质水平有所提高是体育教学给学生家长及学校交出的较为直观的答卷。但通过体育教学如何提高中学生的身体素质则成了体育教师需要面对的重要课题。教师在体育教学内容选择上要注重合理性,即教学内容要符合中学生的年龄及身心特点。

高中数学学习中学生逻辑推理能力培养策略

在新课标课程标准的要求下,高中的数学课堂不能再以枯燥的授课和大量的练习为主;因为作为数学这门对学生的思维能力有着高要求的学科,教师需要采取全新的教学模式来加强培养学生的创造性思维和逻辑推理能力,引导他们探索数学中的奥秘,这样不仅能激发他们的学习兴趣还能从本质上提高数学成绩.

作文教学中学生写作主体意识的开发

在高中语文教学中,为了提高学生的写作水平,教师要注重学生写作主体意识的开发。这需要教师尽可能地将学生写作的欲望激发出来,引导学生掌握写作的方法,尤其是应对作文命题的方式和作文批改方式进行不断的优化和完善。高中语文是一门十分重要的学科,而作文又是整个语文教学的核心所在。但就目前来看,教师在作文教学中往往忽视学生写作过程中的自主性,导致学生自身的主体意识较为缺乏,这给作文教学带来了负面影响。

信息技术与中学生物教学整合之我见

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。当前，教育信息化的发展趋势是现代信息技术与学科课程整合，同时这也是转变教师的教学观念、教学方式，转变学生学习方式的有效途径，而且在教学中也越来越体现出其不可替代的优势。将信息技术与学科课程整合应用于生物教学体现了现代教育理念和现代教育思想，能够收到传统教学无法比拟的教育教学效果。本文就信息技术与生物教学的认识与实践作初步探讨。

高中计算机教学中学生创新能力的培养研究

与其他学科相比，计算机学科具有较为明显的特征，具体表现为实践操作要求非常强。随着技术进步与生活水平的提升，计算机的普及已非常常见，小学阶段就已有这门课程，而不少学生接触计算机的时间也较早，对于计算机基本的操作步骤与使用方法早已不陌生。因此，在进入高中后，若仍以基本操作知识作为计算机教学的主要内容，以传统方式进行教学，不但难以调动学生的学习热情与兴趣，而且非常不利于对学生创新能力的培养。本文主要围绕高中计算机教学中学生创新能力的培养展开讨论。

“临阵磨枪,不快也光”——2010年江苏高考语文最后一课

2010年高考烽火已经点燃,十几年语文学习＂厚积薄发＂的时刻即将到来,面对这中学生涯的＂最后一课＂,俗话说＂临阵磨枪,不快也光＂,考前掌握一定的应试技巧,避免考试当中一些不必要的失误,对考生来说,是极其重要的。

浅析基于核心素养的高中数学立体几何的教学

近几年,教育教学体系日益完善,高中数学教学也发生了巨大的变化.在教育教学活动中,如何改进教学方法、找准教学重点、端正教学态度和优化教学方案值得每一位教育工作者深思,本文旨在通过当前的教学路径与科学的理念开辟一个广阔、优良的空间.立体几何作为高中数学的主要内容,需采用合理的策略,帮助学生全面理解立体几何.本文依托核心素养,首先介绍培养核心素养的现实意义,然后剖析立体几何教学现状,最后探讨具体的教学策略.

把论文写在祖国的棉田里——记“中国抗虫棉之父”郭三堆

郭三堆,被誉为“中国抗虫棉之父”,他带领团队成功培育出具有我国自主知识产权的单价、双价转基因抗虫棉和三系杂交抗虫棉新品种。本文通过介绍郭三堆的求学、成长和科研历程,为培养学生崇尚科学、献身科学的意志品质提供参考素材。

以2023年诺贝尔生理学或医学奖为情境的生物学试题设计

以2023年诺贝尔生理学或医学奖为情境,以新冠病毒mRNA疫苗生产流程图为题干素材,设计生物学试题,引导学生关注科学前沿,检测学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的生物学核心素养。

整本书阅读中混合式学习模式的运用

整本书阅读中运用混合式学习模式可以帮助学生养成良好的阅读习惯,提升阅读鉴赏能力。混合式学习模式的应用策略包括线下阅读的介入指导策略、线上阅读的实施策略和自主阅读策略。

“观察与批判”中体会“变形”魅力——《促织》《变形记》群文阅读

《促织》《变形记》所在的单元主题是“观察与批判”。联读《促织》《变形记》时,我以“观察与批判”的方式引导学生体会小说作者使用的“变形”的艺术魅力。我的教学设计是怎样的呢?教材要求学生在精读优秀文学作品时,“感受作品中的艺术形象”“理解、欣赏作品的语言表达”,《促织》《变形记》的作者在讲述故事时都充满着对社会的批判意味,在幻想与写实交融的场景中,讲述人间悲欢离合的故事。从体裁上看,《促织》是中国古代文言长文,《变形记》是西方现代主义荒诞小说。

关注时代,视野宏阔——例谈议论文写作中的“时代意识”

近几年来,高考作文题所涉话题多与社会现实相关,跟时代主题吻合,所以,在高考作文备考中,“关注时代,视野宏阔”也就成为一个必然要求。【例文导入】在“方正之间”赓续中华文脉周洪双10月8日,一票难求的“汉字中国——方正之间的中华文明”特展在成都博物馆落下帷幕。自6月10日开幕以来,特展在121天的展览期间接待游客超140万人次,其中年轻观众占比高达80%,省外观众占比超60%。

混合式学习在高中作文教学中的运用策略

在混合式学习优化高中作文教学的过程中,运用“丰富素材+有效规划”的策略,可以激发学生的好奇心与求知欲,深化学生对作文主题的理解与把握。运用“强调自主+线上反馈”的策略,可以聚焦学生的写作效率与质量,促进学生写作技能的提升。运用“在线讨论+协作编辑”的策略,可以有效培养学生批判性思维与团队协作能力。

高中物理单元整合教学的实施分析

新课改环境下,高中物理教学也面临着教学新要求,教师在课程实践期间应当改变传统灌输式物理教学模式,注重单元整合教学,以此全面提高学生对物理知识的学习和掌握能力.相较于其他教学方式而言,单元整合教学有助于学生构建完善且全面的物理学科逻辑性认识,是深化学生单元整体知识把握的有效方式,也是推动物理教学改革的重要策略.本文就高中物理单元整合教学实施展开分析,希望借此优化高中物理教学.

数学文化融入高中数学教学的策略研究

在数学知识系统中,数学文化是不可或缺的一部分,在数学教学改革的进程中,教师要将数学文化的渗透其中,既可以帮助学生掌握数学知识,又可以提高学生的兴趣,使他们对数学知识有更深刻的了解.本文从数学文化渗透到高中数学教学的必要性出发,对如何将数学文化有效地渗透到数学教学中进行探讨,使数学文化在数学教学中的应用价值得以充分地发挥,使学生的整体数学素养得到提高.

含参数的不等式|a-f(x)|>g(x)恒成立问题的一个常见错误解法

例1 已知不等式｜a-2x｜〉x-2，对x∈[0，2]恒成立，求a的取值范围．解法1：原不等式化为a-2x〉x-2或a-2x〈2-x，即a〉3x-2或a〈x＋2．∵原不等式对于x∈[0。

高中英语课堂评价的有效性再探

课堂评价在高中英语教学中具有重要的作用,是英语教学的重要组成部分,正确运用评价会提高学生学习英语的兴趣,增强学生的自信心,挖掘出高中生潜在的能力,也会直接影响到教师的教学质量。本文在分析当前高中英语课堂评价现状的基础上提出几点策略,以期真正提高英语课堂评价的有效性。

高中英语新课程实施中存在的问题与对策

随着新一轮课程改革的全面推进，提出了一系列全新的教育理念与教学思想，我们的高中英语教学面临着前所未有的巨大挑战与重要机遇。全面落实新课改精神，践行新课标，为学生构建开放而富有活力的英语课堂，引导学生展开快乐而主动的学习，促进学生英语听说读写能力的全面发展，这是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。