全方位渗透 多渠道培养——谈高中化学教学中学生能力的培养

自从高中新课程改革实施以来，广大教师积极实践，不断探索，“自主、探究、合作”的学习方式进一步确立，“关注生活、关注生命、关注发展”成为教学工作的标杆，培养学生能力已成为当前教学的核心问题，也成为各学科教学最主要的教学目标。近年来，关于该主题的新理念、新方法、新技术、新经验不断涌现，取得了可喜的成绩。然而，在教学领域“全面求变，全部求改，全力求新”的“思潮”带动下，

分层次教学在中学地理教学中的应用探讨

在我国的中学教育当中,地理是一门非常重要的学科,而在地理的教学上,针对学生与学生之间客观存在的各方面的差异,分层次教学是一种比较好的教学方法。本文结合了分层次教学的含义、指导思想以及具体实施中学地理分层次教学的方法,来对分层次教学在中学地理教学中的应用进行一定的探讨。

语文教学中学生“问题意识”培养和激发

一、学生语文学习中＂问题意识＂淡薄和缺失的原因 语文教师尽管渴望实施课堂互动、加强教学双边交流,以传递与反馈的有效方式提高课堂效率。但由于传统教学模式的惯性和功利性的评价体系,实施难度较大,短时收效甚微,于是干脆放弃。久而久之,教师自己的＂问题意识＂淡漠甚至缺失,导致学生＂问题意识＂的严重缺失。

高中数学课堂生成性资源的开发与利用研究——以高中数学错题集为例

高中阶段数学的学习难度加大,知识量更加庞杂,要求学生能够更有效地提高学习效率,找到更好的学习方法,而数学错题集作为学生建立的具有自身特色的一种生成性资源,能够有效地的解决高中数学学习中的难题,提高学习效率,集中力量解决重点问题。

几何画板在高中物理教学中的应用

几何画板是美国Key Curriculum Press公司研制的一款优秀教学软件,具有功能强大、操作方便、易学易用、制作课件简便快速等特点.几何画板可以为学生创造一个实际“操作”几何图形的环境,让学生在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识,有助于培养和提高学生的物理空间想像能力.同时,几何画板还能为学生创造丰富多彩的“实验”环境,有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性,能充分体现现代教学的思想.

如何上好高中历史早读课

开设早读课是新课标提出的重视朗读教学，进行素质教育的重要路径。早读课是一天学习的开始，是教学过程中不可忽视的重要环节。然而，如今在高中年级早读课中“萎靡不振”、“放任自流”的现象较普遍。鉴于此，历史教师应该怎样去促使高中学生在历史早读课时提高读书效率，是值得教师认真深思与实践的事情。

坚守核心价值 砌实教学基石

近阶段．教育工作者正面临两个重大主题背景：一是新课程改革，二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。据此，广大教师积极实践，不断探索．“自主、探究、合作”的学习方式进一步确立．“关注生活、关注生命、关注发展”成为教学工作的标杆．全面提高科学的教育质量确立为教育的核心任务，由此产生的新理念、新方法、新技术、新经验不断涌现，取得了可喜的成绩。

课程改革中演示实验的创新——案例分析课堂演示实验的改革创新

笔者最近听了一节课，有关演示实验在课堂上的改革，想谈谈一己拙见。多年之前，江苏省就开始强调中学化学演示实验在课堂教学中的重要性，这几年江苏省还举办多次中学化学实验调演活动，其目的就是促进中学化学演示实验的不断发展、不断创新，更好地满足课程改革的要求。但是实际教学过程之中却表现为：1）创新度不够，采用传统之法较多；2）高、深度不够，采用简单的演示型实验较多；

高中语文课外作业设计感悟

语文课外作业是语文教学中的一个重要环节。《学记》中主张＂时教必有正业,退息必有居学＂,＂居学＂即指课外作业。有效的语文课外作业既可以检测学生的知识建构和运用状况,又可以及时反馈教师的教学效果,并由此提出教与学的改进策略。

初中美术欣赏教学的理论与实践浅析

美术教育作为初中教育的重要组成部分,不但提高了学生的创造力,还增强了学生的自我感悟能力,在素质教育中起着重大作用。在国家不断深化新课改的今天,美术教育在初中教育中的地位不断提升。本文浅析了初中美术欣赏教学的理论与实践,从初中美术欣赏教学的现状出发,为初中美术欣赏教学提出建议,找准对策。

高中数学不等式高考试题与教学策略探讨

在高中数学教学的过程中,一项非常重要的组成部分就是不等式教学,这是在数量关系研究中必不可少的知识内容,其与函数、三角式等有着非常密切的联系。

关于溶液浓度换算问题的思考

针对学生掌握不好溶液的物质的量浓度和质量分数之间的换算，讨论了其中涉及的物理量的单位和不同的解题方法，通过问卷调查了解学生对不同解法的态度，并提出了一些教学建议。

切勿向古人索要GDP

编者按：一片青砖灰瓦、错落有致的仿古建筑群中，一座朱漆重彩的二层小楼飞檐斗拱，雕梁画栋，格外醒目。楼前高悬的匾额上写着三个大字“狮子楼”——看过《水浒传》的人可能都知道，水浒英雄武松曾在这里有过一场恶斗。不过，最近一段时间，与武松相比，

因地制宜 挖掘历史课程资源

课程资源是课程建设的基础。一般而言，课程资源主要包括构成课程目标、内容来源和保障课程活动进行的设备和材料。因此，受教育者、教育者等生活环境中所隐藏的知识、经验、技能、态度、价值观等构成课程目标的学习内容，以及为了实现课程目标所需要的人力资源、教学设备和材料，均属课程资源。农村学校虽然缺乏开展历史课程所需要的现代化的实验室、网络设备、图书馆等课程资源，阻碍了对这门课程的顺利实施，

上者为闲——校长领导艺术的高境界

如今的中小学校长大多忙碌不堪：忙事务，忙应酬，忙“救火”……一天忙下来，常常是焦头烂额、筋疲力尽。过度的忙碌不仅会危害校长的身心健康，还会对校长的职业生涯带来负面影响。笔者将从剖析校长忙碌的原因与弊病人手，与诸位同仁共同探寻校长的忙闲之道。

善待学生的网络学习

网络学习是实现学习目标多元化和内容个性化的基础上,让学生在教师的帮助下体验学习,享受学习,获得知识,真正把学习活动作为体验生命价值实现的人生历程,是最本质的学习。只有以宽容和体贴的心态来营造一个丰富的、健康的网络学习环境,才能让学生的网络学习有张有弛,在快乐中自主成长。

有一种追寻,叫核心素养

神猴辞岁去，金鸡报晓来。回望2016，核心素养无疑是教育界的一大热词。研读深思之余，不免生发这样一个命题：当下究竟该如何来科学界定教师的核心素养呢？因为这直接关系到学生核心素养的达成效度。依我所见，

“先学后教,当堂训练”在高中语文教学中的应用

＂先学后教,当堂训练＂符合新课改的理念,它＂以人为本＂,真正把学生当做课堂的主人和学习的主体,让学生通过自主探究和合作学习来掌握知识,促进学生的全面发展。教师要通过导学案给学生设置教学活动,让学生能够明确学习目标,参与到学习过程中,使学生能够成为学习的主体;在学生的学习过程中,教师要有针对性地对学生进行指导,注重＂以学定教、以练定导＂,实现教师在学生语文学习过程中的主导作用;同时教师要关注课堂练习的适当性，循序渐进。

对一节评优课的再打磨

2013年3月18日，吴中区高中数学教师基本功比赛在苏州吴中区苏苑中学举行，上课比赛的课题是“正弦定理”，比赛的形式是将问题情境及数学构建讲完即算完成．此次比赛，笔者有幸被邀做评委．

谈多项式相等

多项式理论在中学数学教材中没有介绍，但教材在推导一些结论（如解几中的定点问题，矩阵的特征多项式等）时已不自觉地应用了．近年来，应用多项式相等的条件的高考题更是频繁出现．本文就多项式相等的理论进行整理，并通过例题阐述如何将多项式相等的条件在中学数学教学中渗透，以便加深学生对数学理论的理解，从而实现学生数学思维的螺旋上升．