培养中学生英语自主学习能力之我见

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中倡导，关注学生的学习主体地位和作用，培养学生的自主学习和主动探究的习惯，不仅能够帮助学生更好地理解感悟语言学习内容，还能够让学生在学习的过程中提高语言学习正确的思维和语言感知能力，促进他们知识和技能的生成发展。上述信息告诉我们，在新课程高中英语教学中，创新教学思维模式，培养学生的英语自主学习能力是体现学生学习主体地位和作用，满足学生语言学习发展需要的重要途径和方法。在教学过程中，培养学生白读能力，丰富感性内容；培养学生探究能力，提高理性感悟；培养学生创新能力，促进知识升华。这些方法运用更是提高课程教学质量的有效途径和方法。

基于积极心理学理论的中学生心理素养培育

积极心理学研究人类美好品德的形成过程和途径,并在适当的时候进行干预,让这些品德能更好地得到培养。在健全心理素质培养方面可组织校际活动,聘请专业人员进行心理咨询,结合家长力量组织心理实践活动。在学生心理培养方面要结合情感维度、人际维度、超越维度设计班本课程。在培养心理素质策略方面可以组织团队协作活动,进行弹性赏罚,搭建平台创建良好的班级文化,调动学生的积极心理,帮助学生解决实际生活中的各种问题。

运用积极心理学理论 培育中学生健康心理

在高中德育工作中,教师利用积极心理学的相关原理,促使学生提升品德修养,形成健康的心理。要引导学生树立坚持不懈的奋斗目标,树立信心,学会永不放弃;为学生营造文化氛围,根植美善情怀;组织其参加主题活动,培养其阳光的心态;让学生在实践活动中提升集体意识,从而形成积极健康的心理。

英语教学中学生资源开发的思考

初中英语新课程背景下，教师强化课程资源开发意识，把对英语教学起重要作用的课程资源置于开发与利用的首要位置是深化英语课程改革、推动英语教学发展的重要尝试。诚然，学生是学习的主体，英语教学中我们只有把对学生资源的开发摆在教学的显著位置。才能使学生始终成为教学关注的对象。

中学体育课堂教学中如何贯彻素质教育

中学时期是德智体美劳全面发展的重要时期,体育教育在学生教学中越来越重要,体育以锻炼学生的体格为突破点,进而锻炼学生的品德,心理等多种素质,是一种使学生全面发展的良好途径。

中学作文教学的现状与对策

长期以来，由于语文老师们的艰苦探索、辛勤耕耘，作文教学取得了丰硕的成果，积累了宝贵的经验。但时至今日，仍有老师对如何教学作文感到困惑。笔者作为一名工作在第一线的中学语文教师，对现状作了调查，并进行了一番思考。

高中体育教学中学生终身体育意识的培养

随着生活水平的提高以及教育改革的推进，人们更加注重自身的健康，同时也更关注体育教学的质量。教育改革提出了培养和提倡学生终身体育的意识。针对我国体育教学的现状，教师要改革教学理念和方法，加强对学生体育知识以及锻炼意识的培养和教育，让学生不仅在学习阶段能够进行锻炼，强健体魄，还要养成终身体育锻炼的意识。

对中学语文课堂高效提问的思考

＂自主、合作、探究＂的学习方式是新课程倡导的重要理念之一,是＂以生为本＂理念的重要体现。随着新课程理念的深入人心,那种教师包办课堂的时代已经一去不复返了,取而代之的是讲求师生互动的课堂,这也成为当前评课中的重要衡量指标。笔者在平时听课的过程中却发现,有的教师过分追求师生互动的课堂形式,为提问而提问,为探究而探究,表面上课堂热热闹闹,实则效率不高。教师课堂提问效率不高主要体现在以下几个方面。

记问之学,不足为师——谈中学物理教学现状和改进办法

一中学物理教学现状 《学记》中说：＂记问之学,不足为师。必也其听语乎!＂这句话道出了教学的真谛,与新课程提出的教学应以学生为本,从学生的发展区出发不谋而合,而环顾我们现在的高中物理教学,受传统应试教育的影响比较大,与学生的实际情况脱节的教学现象还普遍存在。

乐中学 学中乐——初中数学学习兴趣的激发与培养

教学实践证明,轻松、愉悦的教学氛围是提高教学效果的关键.因此,初中数学课堂教学不仅要注重学生的智力因素,还要充分利用非智力因素激发学生的学习兴趣.

摭谈在中学生中防治水痘的几点措施

根据学校卫生特点,就学校水痘防治工作,建立以早宣传、早发现、早治疗的多级管理医疗机制,形成早隔离、早防护的医疗防护措施。并在学校卫生工作的实践中取得可供借鉴的水痘防治工作经验。

让学生成为学习的主人——高中数学教学中学生自主学习能力的培养

高中数学新课标倡导自主、探究、合作的学习方式,其中自主学习是第一位的,离开了自主学习,就无须谈探究、合作.因此高中数学教学中如何开展自主学习,培养学生的自主学习能力,成为广大数学教师迫切需要思考的重要问题.本文主要结合自身教学实践,谈谈高中数学教学中培养学生自主学习能力的途径.

体育游戏在中学羽毛球教学中的应用

在中学羽毛球教学中应用体育游戏,能够激发学生的训练兴趣、培养学生的综合身体素质。因此,本文阐述了如何将体育游戏运用到羽毛球教学中。

谈“三个构成”与中学化学教学

从整个学习过程看:人们在认识自然、认识社会、进行思维中获得的结论、概念、原理和获得知识的方法构成知识体系;学生个人获得知识的方法、方式构成训练体系;对待人与人和周围环境的思想准则、道德规范构成教育体系。笔者在中学化学教学中将三大体系概括为“三个构成”,其教育目的在于合成能力素质,激发学生的主观能动性(即主体意识),使学生得以全面发展。因此,中学化学教学内容应是知识体系、训练体系和教育体系三者的有机结合,只有这样的教学内容,才能更好地促进学生全面地、整体地、和谐地发展,才能符合素质教育的要求。

“我”非我——浅谈中学教材鲁迅作品中的“我”

鲁迅的小说集《呐喊》、《彷徨》共收入小说二十五篇，其中有十一篇是用第一人称来写的，作品中有“我”这个人物。小说创作是用第一人称还是第三人称，本来是作家创作时自由选择来完成作品的一种手段。但是，有人却认定鲁迅作品中的“我”是作者的化身，或者干脆说“我”就是鲁迅。对此观点，不敢苟同，提出管见共同商榷。

中学英语阅读理解教学的几点策略

在高考中，阅读理解是很重要的环节，学生具备了一定的语言和语法知识后，对他们进行这方面技能的训练就十分有必要。教师要积极引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，在英语阅读教学的过程中，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展综合语言技能。同时，

浅谈中学体育教学中学生体育能力的培养

中学体育教学在基础体育教学科目中占有很重要的地位,对于小学体育和大学体育来说是一个起承转合的连接点,因此是体育教学的关键所在。在教学活动中通过培养学生的综合体育学习能力和实践能力是每个体育教师应有的责任和义务,因此,教师在教学活动中应该着重培养学生养成自觉锻炼的良好习惯和主动提升体育能力的意识。这是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题,每个体育教师都应该为如何培养学生的体育能力,增强个人身体素质来建言献策,推动中学体育教学的不断完善和发展。

互动 让高中学生成为数学课堂真正的主人

随着新课程教学标准的改革,传统的课堂教学方式已经无法满足高中数学课堂教学的发展,所以必须要积极促进高中数学课堂教学的转变,进一步强化互动教学的发展.本文通过互动教学,在高中数学课堂教学中的应用进行分析,更好的让高中学生成为数学课堂真正的主人.

浅谈中学体育教学中游戏教学法的运用

体育课程是一门比较传统的课程,它不仅可以让学生在繁杂的课程中得到放松,还可以锻炼身体强健体魄。但现在的中学体育变得越来越乏味,形式单一,而且趣味性不强,使得学生越来越不喜欢。面对这种情况,我们要对体育教学进行改革,夹杂一些游戏的元素,创造一个比较轻松愉悦的学习环境,形式多样化而且生动活泼,从而让学生喜欢上体育课。

略议高中体育教学中学生终身体育意识的培养

随着经济的迅速发展,人们的生活水平在不断地提高,健康成为社会重点关注的问题。所以,在高中体育教学中培养学生终身运动意识是非常有必要的。在体育教学中培养学生终身体育意识的最终目的是通过锻炼与学习,促进学生身心健康发展,让学生拥有正确而健康的运动习惯。