科学教育专业课程改革与实践的研究

依据我国基础教育课程改革要求和国家《科学课程标准》及教师职业专业化培养要求,提出了科学教育专业办学模式和高师科学教育专业(大专)培养计划。与传统学科教育相比,在课程设置和教育教学方法上进行了的改革。

生物教育专业“三三”式人才培养模式探索

围绕着生物教育专业人才培养目标的定位,从人才培养模式改革思路、人才培养方案设计、人才培养模式创新等三个方面,提出一个全新的三个模块课程体系构建和三个实践能力提高平台搭建的"三三"式人才培养模式。

应用现代教育理论改革电子设计与制作课

应用现代教育理论,使学生在实现知识建构的过程中不断提高自主建构能力,有效地促进学生的学习和发展。优化教学内容的呈现方式、教师的教学方式和学生的学习方式,激发学生学习兴趣,培养学生的自学能力,学习迁移能力和创新能力。它能培养学生综合运用知识的能力和创新意识,使学生从被动学习,转为主动学习,自主探究。从而实现知识向能力的转化,使他们毕业后能更好地适应现代电子企业的需求。

改革中学数学课堂教学,实施素质教育

素质教育是全面发展的教育,实施素质教育要以教学为中心,通过改革课堂教学来进行。要尊重学生的主体地位,强调教师的引导作用。

香豆素-3-羧酸及其酯的合成研究

在无水乙醇中,以六氢吡啶为催化剂,通过水杨醛与丙二酸二乙酯的Knoevenagel缩合反应合成了香豆素-3-羧酸乙酯,再经水解、酸化得到香豆素-3-羧酸。对影响香豆素-3-羧酸乙酯收率的原料配比、反应时间、催化剂的选择和用量进行了研究。所得最佳合成条件为:水杨醛与丙二酸二乙酯物质的量比1.0∶1.4,1 mol六氢吡啶用量0.8 mL,反应时间2 h,在最佳工艺条件下,香豆素-3-羧酸乙酯的收率87.6%,质量分数为99.6%。通过IR光谱对产品进行了表征。

羧酸糠醇酯的合成研究

以糠醇和酰氯为原料 ,六氢吡啶为催化剂 ,氧化钙为缚酸剂合成了辛酸糠醇酯 ,并考察了反应物的配料比 ,溶剂、缚酸剂、催化剂的用量等因素对辛酸糠醇酯合成反应的影响。经单因素试验确定的最佳反应条件为 :n(糠醇 )∶n(辛酰氯 ) =1 .4∶ 1 .0 ;n(六氢吡啶 )∶n( Ca O)∶ n(辛酰氯 ) =0 .1∶ 1 .6∶ 1 .0 ,溶剂苯的用量为 60 m L(以辛酰氯 0 .1 mol计 ) ,在此条件下合成的辛酸糠醇酯的收率为 91 .5 % ,产品的质量分数为 99%。按该条件还合成了丙酸糠醇酯和异戊酸糠醇酯 ,收率分别为85 .2 %、94.0 % ,产品的质量分数均为 99%以上。

3-酮基-4-雄甾烯-17β-羧酸甲酯的合成改进

孕烯醇酮乙酸酯经溴仿反应、酯化、沃氏氧化得到非那雄胺的关键中间体3-酮基-4-雄甾烯-17β-羧酸甲酯,其中沃氏氧化用邻硝基苯甲醛为氧化剂,使用催化量异丙醇铝在甲苯中于95℃反应2h即可完成,收率85%。总收率71%。

樟脑衍生物的合成工艺研究

以天然樟脑为起始原料,合成了d-樟脑-10-磺酸和d-樟脑-10-磺酰氯,通过优化反应条件,找到了较好的合成条件。该工艺操作简单、产率高,宜于工业化生产,为开发樟脑资源提供了一个较好的方法。

克氏原螯虾无公害养殖技术与发展建议

结合无公害水产养殖标准,阐述了目前我国克氏原螯虾(Procambarus clarkii)无公害养殖的养殖模式、养殖环境、种苗、饲养管理和病害防治方面的现状,并针对克氏原螯虾养殖现状中的不足之处提出了一些发展建议。

二氟马来酸苯胺盐的合成

五氟苯酚在过氧乙酸中在70-75℃下氧化,再经苯胺作用得到二氟马来酸苯胺盐,总收率39%。讨论了原料配比、反应时间、温度对产物收率的影响。得到最佳反应条件：过氧化氢质量百分比浓度75.5%以上,过氧乙酸的百分比浓度不低于46.6%,反应温度保持在70-75℃,反应时间4 h。

物理教科书图片的功能与利用

教科书图片，是教科书文字之外的一种信息表达系统，包括图画、照片、图表等多种“视觉呈现”形式。长期以来，图片被视为文字的“图解”，教材的“插图”。在“读图时代”的今天，以系统论重新审视，教科书图片其实是一个相对独立的信息系统，具有与文字系统同等的功能，不仅横向与之匹配，自身也纵向配合，形成一个存储、传递教育信息的整体，构成教材不可或缺的要素，成为教学不可多得的资源。

试论课程资源开发意识的强化

课程资源是新一轮基础教育新课改提出的一个重要概念。课程资源与课程密不可分。没有课程资源，课程就成了无源之水，无本之木；而没有课程资源的支持，再美好的改革设想也难以实现；课程资源是课程目标落实及课程整体实施的基础和保障。课程实施的范围和水平，不仅取决于课程资源的丰度和广度，更取决于课程资源的开发水平和利用效率。

基于DAA的可信双向匿名认证密钥协商协议

现有的匿名认证密钥协商协议,无法实现通信双方相互之间匿名认证,只能实现单向匿名认证,而某些应用场合往往需要实现双向匿名认证。为此,基于椭圆曲线密码学和双线性映射的DAA协议,在可信平台上设计了一个提供双向匿名认证的密钥协商协议,使通信双方能够相互验证对方具有某种成员关系,又不暴露各自的真实身份。该协议适合于计算和存储资源有限的应用场合。

探索性实验教学的研究与实践

以“氨的催化氧化”实验为例，从课题的选择、实施过程、教学评价及教学反思等方面对我院“中学化学实验研究”教学中开展探索性实验教学的实践进行了阐述。

聚酯的序列结构对聚氨酯弹性体形貌的影响

以己二酸(AA),1,4-丁二醇(BDO),乙二醇(EG)分别采用一步法、二步法合成分子量为3000的聚酯PAEB-R和聚酯PAEB-A。再分别与二苯基甲烷二异氰酸酯(MDI)、扩链剂1,4-丁二醇(BDO),乙二醇(EG)反应分别合成固含量30%与粘度为20000的聚氨酯(PAEB-R)-MDI-TPU和聚氨酯(PAEB-A)-MDI-TPU。SEM、AFM表明不同工艺所合成的聚氨酯均存在微相分离,且聚氨酯(PAEB-R)-MDI-TPU微相分离程度高于(PAEB-A)-MDI-TPU。

紫苏葶的合成及应用

报道了一条β 蒎烯为原料经氧化、异构、水解得紫苏醇,紫苏醇氧化成紫苏醛,最后和羟胺肟化制得高甜度甜味剂 紫苏葶的合成工艺路线,并对紫苏葶在卷烟中的应用进行了研究.

生物专业野外实习教学新困境与改革应对

在目前高校教学改革和社会发展的新形势下,生物专业野外实习教学面临各方面新的困境,比如,课时、经费日趋不足,实习基地和资源减少等。可以通过结合实验教学、开展分散实习、创新实习安排等积极应对措施克服这些困境,保证野外实习的教学效果。

双组份室温加成型硅橡胶口腔印模材料的制备

以自制乙烯基硅油为基胶、自制含氢硅油为交联剂、铂配合物为催化剂、高纯度硅微粉为填料、多乙烯基化合物为抑制剂等,通过实验制得双组份室温加成型硅橡胶口腔印模材料。研究了各组分对硅橡胶印模材料硫化化时间、细微复制、力学性能的影响。并制备了与国外产品性能相当的产品。