理工科高校学困生的课业表现及形成原因初探——以江西理工大学资源与环境工程学院为例

学困生一直是高校人才培养、教学管理和学生工作的难点。此前的研究多聚焦学困生的形成原因和具体的帮扶举措,少有研究立足高校学困生的课业数据,强化过程管理,未雨绸缪。以某地方理工科高校2018级学困生为蓝本,在问卷调查和访谈的基础上,对理工科高校学困生的课业表现和形成原因进行统计分析,以期为高校学困生转化策略的制定提供有价值的参考。

精心组织 全面动员 持续推进——江西理工大学高标准高质量开展党纪学习教育

连日来,在江西理工大学党委的示范带动下,该校各二级党委、各党支部深入推进党纪学习教育,不断增强党员干部的纪律意识,确保党纪学习教育取得扎实成效。连日来,在江西理工大学党委的示范带动下,该校各二级党委、各党支部深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神,深刻认识开展党纪学习教育的重要意义。

地方高校机械类一流本科人才“五融五力”育人模式构建与实践——以江西理工大学机械工程专业为例

针对当前本科教育学习生态被窄化、割裂、封闭,学生完全发展、整体发展和个性发展不均衡、不充分的问题,我院构建了机械类专业“五育五融”育人模式,创新了机械类一流本科人才的五育课程体系,提出了“道德力、思维力、驱动力、创造力和行动力”的“五力”核心能力培养目标,系统构建和实施了机械类一流本科人才“五融五力”育人模式,形成了五育并举理念下的“五融五力”相互促进和融合发展的闭环育人过程,为地方高校培养机械类一流本科人才提供体系保障。

行政管理专业文科数学课程教学改革实践与探讨——以江西理工大学为例

文章对江西理工大学行政管理专业《文科数学》课程教学中的教学内容、教学方法、教学模式和考核方式等方面存在的主要问题进行了剖析,就如何设置教学大纲和考试大纲、激发教学活力、创新教学模式、积极探索作业模式和注重过程考核等方面进行了改革与实践,并就进一步教学改革进行了探讨,以适应“新文科”对人才培养的要求。Aiming at the main problems existing in the teaching content, teaching method, teaching mode and assessment of Liberal Arts Mathematics for the administrative management major of Jiangxi University of Science and Technology, this paper makes reforms and practices on how to set up teaching syllabus and examination syllabus, stimulate teaching vitality, innovate teaching mode, actively explore homework mode and pay attention to process assessment. Further teaching reform is also discussed to meet the requirements of “New Liberal Arts” for talent training.

一流学科建设背景下《工程地质学》课程教学改革探讨——以江西理工大学为例

《工程地质学》作为一门具有强烈交叉性的学科,在能源开发、现代城镇化建设和国家基础设施建设中起着关键作用。江西理工大学土木工程与地质工程专业作为国家级一流本科专业建设点,致力于培养具备研究和应用能力的综合性人才,以满足国家和行业快速发展的需求。本研究根据学生反馈信息和长期的《工程地质学》教学实践,提出了一种基于“理论分析+灾害案例+项目实践”教学理念的优化反馈机制教学模式。该模式以学生为核心,以问题为引导,注重实践操作,强调团队协作,以评价为指导,旨在提高学生学习的积极性和获得感,并取得了良好的教学效果。

高校学生党支部发展党员积分制研究——以江西理工大学外国语学院本科生党支部为例

从规范学生党员发展和教育管理过程出发,以入党积极分子培养考察为例,将大学生思想政治表现、学习成绩、社会实践能力作为培养教育入党积极分子的抓手,开展党支部标准化建设,构建入党积极分子量化考核体系,加强对学生的思想引领和先进性培养。通过实验的方法,在江西理工大学外国语学院本科生党支部中实施,取得了良好的效果,为新时代高校学生党支部标准化建设提供了示范。

大学生闲暇教育的价值探寻与实践路径——以江西理工大学为例

文章以江西理工大学为例,首先调查了大学生闲暇生活现状,然后探寻了大学生闲暇教育的价值,最后提出了大学生闲暇教育的实践路径,包括君子慎独,引导大学生形成正确的闲暇价值观;走进课堂,帮助大学生提高闲暇时间管理技能;勇于担当,投身实践涵育大学生闲暇责任意识;等等。

创新高校考试管理工作的探索与实践——以江西理工大学考试管理为例

本文探讨在新一轮审核评估背景下高校考试管理工作的创新机制与实践。通过剖析高校考试管理的现状,以江西理工大学 2023年审核评估工作为例,阐述当前教育教学以及考试管理的情况,分析问题原因,研究创新实践,旨在提升管理水平,培养适应社会发展的人才。详细阐述创新重要性、路径及成效,为高校考试管理提供了借鉴。

江西理工大学硕士研究生课程教学改革与实践——以基础数学专业《有限群》课程为例

本文分析了江西理工大学基础数学专业硕士研究生《有限群》课程在教学内容、教学方法与模式、考核评价等方面存在的问题,有针对性地在注重问题驱动与创新能力培养、基于项目课题的团队学习、以学生为中心、因材施教编写课程讲义等方面进行了改革与实践。此次改革有效地提高了基础数学专业硕士研究生课程教学质量,实现了研究生人才培养的目标。This paper analyzes the problems existing in the teaching content, teaching methods and modes, course evaluation and other aspects of the course Finite Group for master students majoring in pure mathematics in Jiangxi University of Science and Technology, and makes targeted reforms and practices in focusing on problem-driven and innovative ability training, team learning based on project topics, student-centered, teaching students in accordance with their aptitude and compiling course handouts. This reform practice has effectively improved the teaching quality of postgraduate courses in pure mathematics and achieved the goal of cultivating postgraduate talents.

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程中融入课堂活动集群的逻辑理路研究——以江西理工大学为例

为克服传统教学过程中理论与实践不能有效衔接的弊端,江西理工大学以“1357920”计划为核心,在“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程中融入课堂活动集群课程改革,充分发挥教师主导作用和学生主体作用,较好地处理了立德树人与全面育人、理论与实践、主要与次要、显性教育与隐性教育的关系,实现了社会实践、本地资源、教材内容三个方面的融合。基于此,在以后的思政课教学实践中,要充分用好政策供给,优化授课教师素质,激励学生全面融入,促进评价体系升级提效,实现思政课程与实践相统一。

高校校园文化理念的整合与落实研究--以江西理工大学为例

高校校园文化理念是高校校园文化在思想观念层面的表现,是大学精神的集中体现,是高校的灵魂。江西理工大学目前主要有18项校园文化理念,它们在学校改革发展中发挥了重要作用。这些理念可以整合为以"责任、实干、卓越"为核心的、包括6项学校使命类理念、6项行为准则类理念、6项战略目标类理念三大类共18项理念在内的江西理工大学"666"文化理念体系。加强宣传推广、突出示范引领、开展专项活动等,有助于将该文化理念体系进一步落到实处。

理工科院校英语专业实践教学体系的探索——以江西理工大学为个案

理工科院校的英语专业应发挥自身的办学优势,将培养复合型人才作为教学改革的目标,实践教学体系在其中起着连接学校与职场的作用。在对江西理工大学英语专业实践教学阶段调查分析的基础上,文章提出实施"三阶段"式实践教学体系,即"见习实践+针对性学习+深入实践",在大三下学期或大四上学期安排2周的见习实践;然后再回到学校就见习实践中出现的问题进行针对性的学习,查漏补缺;大四下学期再根据之前的见习实践和针对性学习进行更深入的6周的社会实习。近两年的教学实践表明,这种"三阶段"式实践教学体系能够减少学生对职场的陌生感,提高学生的就业竞争力。

强化读者意识 促进学报长足发展——以《江西理工大学学报》办刊实践为例

简要介绍了《江西理工大学学报》,阐明了学报的读者意识问题及其重要性,结合办刊工作实践着重叙述了编辑强化读者意识的几点作法。

影响江西理工大学篮球裁判员制裁的主客观因素研究

随着现代篮球运动迅猛发展,竞争也变得日趋激烈,战术变化显得更加复杂。如果篮球比赛没有篮球裁判员公正、准确的判罚,就没法公平、公正的进行。所以,裁判员必须具有一定篮球裁判基本技能和基本素质能力,只有基本素质和心理素质同时在一个裁判员身上表现出来,才能为比赛双方建立一个公平、公正的客观标准的比赛条件,让双方运动员和教练员在均等的条件下,进行合法的对抗,使胜负真正成为衡量双方实力的标准。

江西理工大学应用科学学院学生体育锻炼调查

江西理工大学应用科学学院大一、大二年级学生体育锻炼行为的调查表明非体育专业学生对体育锻炼的总体认识不高,参与意识较差,体育锻炼行为、素质、能力、习惯与"树立健康第一思想"的要求有一定的差距。因此,必须强化非体育专业学生终生体育锻炼意识,养成终身体育锻炼习惯,实现学校体育与社会体育接轨。

新型校企合作培养零适应期应用型人才探讨——以江西理工大学嵌入式系统人才培养为例

在探讨新形势下应用型工科人才培养中存在问题的基础上,以嵌入式系统人才培养为例,介绍了新型校企合作培养零适应期高素质应用型工科人才的方法及实践成果。

谈图书馆藏书剔除——以江西理工大学图书馆为例

基于对藏书剔除现状的分析,江西理工大学图书馆成立了馆藏文献剔除小组,并制订出适合该馆藏书剔除的3个标准,即内容标准、外形标准和利用率标准。藏书剔除时可采取以下程序:初步拟定剔书清单——依据馆藏建设任务和各方意见修改清单——报请文献剔除小组审批——实施藏书下架和打捆——调拨或报废处理已剔藏书。应用此程序,该馆2009年底对流通书库中H大类的藏书进行剔除,共剔除藏书1436册。

地方高校二级学院创新创业教育实践平台的构建与实践——以江西理工大学为例

基于创新创业实践平台建设存在的问题,从创新创业教育与基于学习产出的教育及专业教育的关系、本身特征等方面出发,理解创新创业教育的内涵,提出基于学习产出教学理念的地方高校二级学院创新创业实践平台建设思路,并结合学院、学科实际,构建由创新工作室、硕导工作室、专业实验室组成的开放式创新创业实践平台,将学科竞赛、创新创业实践训练项目、模拟和实际科研项目等实践内容融为一体,给出了平台的日常管理组织和激励保障措施。实践表明平台的建设能有效提升学生的创新创业意识和能力。

多维矩阵制大学生党组织建设探索——以江西理工大学为例

当前,内容与时俱进、形式灵活多样、突出民主参与、重视合作交流成为大学生入党后再教育的新要求,但传统的直线制党组织结构因其内在的党性锤炼缺乏平台、横向交流缺乏纽带、党员培养缺乏动力、组织创新缺乏精力等诸多缺陷,已无法满足对大学生党员的教育需求。鉴于此,通过江西理工大学的实践探索,提出建设多维矩阵制学生党建联合会的新举措,在创新党建组织机构,强化党支部建设,按需设立职能部门,实施项目化管理的基础上,取得了大学生党员入党后再教育较好的锻炼效应、服务效应、辐射效应和卓越效应。