高职商务英语专业课程体系优化研究——以江西生物科技职业学院为例

结合江西生物科技职业学院商务英语专业体系建设的实践,构建了"语言+商务+实践+个性"的新的商务英语模块化课程体系。采用问卷调查法、专家访谈法、数据分析法等研究方法,对新课程体系进行深入分析研究,结果表明,优化了的课程体系科学、合理且能适应市场需求。

2015年江西省新型职业农民基本情况调查——以江西生物科技职业学院培训基地为例

江西生物科技职业学院作为农业部"现代农业技术培训基地",2015年承担了368名新型职业农民素质提升培训和169名现代青年农场主培训任务,并对参训学员的性别、年龄结构、文化程度等情况做了调查统计。在性别结构上,新型职业农民男性比例为87.77%,现代青年农场主男性比例为94.08%,仍以男性为主,现代青年农场主更为明显;年龄结构上,70后是江西省新型职业农民的主力军,现代青年农场主较新型职业农民明显年轻化,90后和80后占据较高的比重;在学历结构上,新型职业农民大学及以上学历占10.32%。现代青年农场主大学及以上学历占39.64%,现代青年农场主在学历上又明显高于新型职业农民。本次调查旨在了解江西省新型职业农民的基本情况,为江西省新型职业农民培育提供理论依据,有利于指导江西省新型职业农民的培育工作。

高职商务英语专业课程设置现状调查研究——以江西生物科技职业学院为例

本研究以江西生物科技职业学院商务英语专业在校生和该专业2006、2007和2008届的部分毕业生以及本院和其他一些高职院校商务英语专业教师为调查对象,调查了我院商务英语专业课程设置的现状。调查结果显示,对于我院商务英语专业的课程设置,大多数专业教师和毕业生认为基本能满足毕业生就业的需要,但还有待进一步优化和改进。

“MOOC+CLASSROOMs”混合教学模式应用于“音乐鉴赏”课的实践研究——以江西生物科技职业学院为例

在信息化、科技化时代中,教育模式以及教育理念有了极大的革新,许多高新技术以及网络化平台与现有的教育模式相结合,通过教学资源的优化配置以及利用充分发挥高新技术的作用以及价值。本文结合实际教学经验探讨传统课堂教学与MOOC教学模式的利与弊,为提高教学效果,达到教学目标,对"音乐鉴赏"课程传统课堂教学与MOOC相结合,即"MOOC+CLASSROOMs"混合教学模式进行研究。

高校教师“两学一做”学习教育长效机制刍议——以江西生物科技职业学院为例

高校是“两学一做”学习教育的特殊阵地,开展“两学一做”学习教育,是高校社会主义办学方向的重要保障和高校自身改革发展的迫切需要,也是贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神的体现。当前高校教师“两学一做”学习教育实践中存在着认识问题和方式方法问题,因此,推进高校教师“两学一做”学习教育常态化应加强教师的思想教育,创新“两学一做”学习教育的形式和内容,并建立切实可行的激励、评价和监督机制。

农业院校保护和传承优秀农耕文化路径探究——基于江西生物科技职业学院的调查与分析

乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要组成部分,保护和传承优秀农耕文化又是振兴乡村文化的必由之路。农业院校在立德树人过程中,应构建全员、全过程、多层次传承体系,用好校内人才队伍,丰富教育教学内容,抓好线上线下平台,灵活开展职业培训,肩负起保护和传承优秀农耕文化职责,以实际行动助推乡村振兴。

融入红色文化的“课程思政、耕读一体”德技并修人才培养模式探索与实践——以赣州职业技术学院畜牧兽医专业为例

江西是畜牧业大省,农业职业院校急需在加快畜牧业提质增效和产业转型升级中培养一大批德技并修的高素质农牧技能人才。通过深入调研分析,学校对农牧类技能人才培养还存在一些较突出问题,主要表现在协同育人合力不足,育人资源缺少、育人过程的深度统筹不够;课程思政缺少专业层面设计规划,机制不畅通,孤岛现象严重;人才培养过程中“德育”与“技育”衔接不紧密,综合素养有待进一步提升等问题。基于此,课题组遵循全面发展理论,对农牧类德技并修人才培养模式进行了深入研究,完成了相关理论与实践探索。

推进江西省农业科技创新联盟建设的对策

文章阐述了江西省区域农业科技协同创新的现状,并对区域农业协同创新水平不高的原因进行了深入分析,从稳步推进江西省农业科技创新联盟的建设、逐步解决江西省农业科技创新的关键问题、加快农业科技协同创新一体化的进程等方面提出了提升江西省区域农业科技协同创新能力的对策。

公益性农业科研单位科技创新激励机制现状与对策——以江西省为例

目前,虽然在鼓励科技人员科技创新方面出台了一系列政策,但对公益性农业科研单位而言,激励机制还远远不能满足其需求。文章以江西省为例,分析了公益性农业科研单位科技创新激励机制存在的人才引进政策缺乏吸引力、科技人员贡献与待遇不匹配等问题,提出了健全完善绩效工资制度、建立健全科技创新激励制度、健全完善人才引进政策等完善科技创新激励机制的对策。

浅谈完善省级农业科研单位财会队伍管理体制——以江西省农业科学院为例

财务管理是单位经济管理的核心,财会人员作为财务工作的主体,如何对其进行规范、高效管理,是农业科研单位深化改革亟待探索的一个课题。江西省农业科学院从本院实际情况出发,根据国家财政改革的指导思想,在院内筹建成立了会计服务中心。文章就会计服务中心的筹建过程及体会谈了自己的看法。

江西省牛羊产业发展报告

江西是农业大省,地理位置十分优越,牧草资源丰富,发展牛羊产业有得天独厚的优势。本文综述了2018~2022年江西省牛羊产业发展情况、存在的问题,并对全省牛羊产业发展提出了相关对策和建议,以期为江西省牛羊产业的高质量发展提供参考。

清代江西德化蔡殿齐家族世系查考

蔡殿齐著述颇丰,所编《国朝闺阁诗钞》对清代女性诗人的研究,尤其是清代江西女性诗人的研究颇具价值。作为江西德化蔡氏家族一名极具影响力的学者,蔡殿齐所属的江西德化蔡氏一脉,自古就注重诗书传家、广积善缘,深厚的文化积淀、开明的教育氛围无疑为后代的人文素养奠定了良好基础。本文试图通过查考蔡殿齐的族谱世系,揭示其家族的文化渊源,以期为后续学者的相关研究提供借鉴和参考。

江西加强科技协同创新漫议

江西省科技创新大会召开以后,全省科技系统积极行动起来,大力推进科技协同创新。对江西而言,大力推进协同创新同样具有很强的现实性、针对性。本文从加强科技协同创新的必要性;实施创新驱动发展战略,大力推进科技协同创新;政府在推进科技协同创新中发挥的作用三方面阐述江西如何加强科技协同创新。

浅谈《江西科技志》资料长篇的资料收集

科技志是专门记载科技发展历史和现状的书籍。我省新一轮的修志工作已经开始,在修志过程中,编写资料长篇的意义非常重要,本文针对《江西科技志》的资料收集方法进行了总结。关键词:科技志;志书编纂;资料长篇;

职教集团体制机制创新研究——以组建江西现代农业职业教育集团为例

职教集团是一个松散型的联合体,职教集团建立的目的在于为集团成员提供一个互助互利的平台。基于政府的大力推动,职教集团在组建的过程中过于追求速度和规模,出现了学校、企业的盲目联合,但在发展运行过程中却遇到了瓶颈。为了改变职教集团这种名存而没有实质性运作的松散联合体的存在状态,紧密而行之有效的运作体制机制势在必然。创新职教集团体制机制:一是探索创新基于产权制度和市场机制的集团管理机制;二是形成多方联动的利益协调机制;三是建立利益互惠的资源共享机制;四是推进协同育人的定向培养机制;五是建立合理有效的组织保障机制。

微生物菌剂在蔬菜应用中的研究进展

蔬菜是农业生产中最重要的经济作物之一,在增加农民收入、促进经济发展等方面占据重要地位。但随着蔬菜产业的专业化、规模化水平日益提高,加之土地种植面积有限,复种指数高,导致土壤营养失调、病虫害加剧、植物生长发育受阻、产量品质降低等问题日趋严重,制约了蔬菜产业的健康发展。因此,保障蔬菜生产对确保我国“菜篮子”安全和农业可持续发展具有重要的战略意义。近年来,微生物菌剂在修复土壤环境,改善植物生长方面具有积极作用,特别是在蔬菜方面已经得到普遍关注。因此,概述国内外微生物菌剂的研究现状,并从微生物菌剂的制备方法、种类及其在蔬菜上的应用等方面综合评价了微生物菌剂的特点和作用,同时对微生物菌剂的发展方向进行了展望,以期为微生物菌剂在蔬菜上的应用提供理论指导。

江西红色文化在高职学生党建工作中的应用

中国共产党在革命与建设伟大实践中,形成了先进的红色文明,其中蕴含丰富的革命精神。这种文化对于培养职业学校学生的爱国主义情怀、坚定理想信念具有至关重要的作用。它既是一种生动的党建教育资源、党建政治资源,也是党建实践资源,为职业学校的基层党建工作提供了明确的政治指引。

组建江西现代农业职业教育集团发展路径研究

江西现代农业职业教育集团尚处于探索起步阶段,构建现代职教体系新模式和新路径的探索并非一蹴而就,必然是一个长期摸索、循序渐进的过程。

体育课程改革背景下高等职业院校体育教学方法创新策略研究

在新的教育时代背景下,我国正深入推进素质教育与新课程改革,这对高职院校的体育教学提出了新的挑战与机遇。教学方法的创新与优化,不仅是提升教学效率和质量的必由之路,更是突显体育学科在促进学生全面发展中独特育人价值的关键所在。本文致力于运用复杂而专业的教育理论与实践框架,对高职院校体育教学方法的改革与创新进行深刻剖析与探索,以期为我国的教育界同仁提供具有深度和广度的参考,共同推动高职体育教学走向更加科学、系统和高效的未来。

乡村振兴视域下设施蔬菜产业高质量发展的路径——以江西兴国县为例

近年来,江西兴国县以乡村振兴战略为总目标,以蔬菜产业为主导,狠抓农业产业和县长工程,坚持一张蓝图绘到底,县乡村集中发力,蔬菜产业呈现出发展快、效益好、后劲足的后发优势。本研究从兴国县设施蔬菜产业的建设现状出发,针对目前产业高质量发展存在的问题,探讨发展的有效路径,以促进当地农业高质量发展,助力乡村振兴。