创新中学体育教育方法探微——兼谈激发中学生对排球运动兴趣的教学体会

体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣,推动体育教学改革、树立新的体育教学观念,无疑是具有重大意义的。根据中学生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的互动作用等,进一步激发他们对体育运动的兴趣,为我国体育运动的发展培养后备人才。

探析高中物理教学中学生科学探究习惯的培养

为了提高教学效率，培养学生科学探究的习惯，以及培养学生的创新意识，本文从转变思想观念。培养学生科学探究能力和如何培养学生探究式习惯两个方面介绍笔者在日常教学中的做法。

新课程背景下中学政治教师专业化发展的能力要求

新课程改革给中学政治教师专业化发展带来新的挑战，要求教师必须不断调整自身能力结构，提高教育教学科研能力、课程开发能力、组织协调能力和信息技术与课程知识整合的能力，主动参与课程改革，成为课程改革的研究者，做课程改革的促进者。

基于信息技术的高中作文教学融合策略

随着信息技术的快速发展和广泛应用,高中作文教学正面临新的机遇和挑战。本文探讨了基于信息技术的高中作文教学融合策略。从分析高中作文教学的现状和问题出发,提出了利用互联网资源辅助教学、多媒体技术提升学生写作兴趣、建立在线评价系统、设计个性化教学方案和利用人工智能技术辅助教学等内容。这些策略的实施将为高中作文教学带来新的可能性,并提高学生的写作能力和表达能力。通过评估和调整策略的效果,我们可以不断改进作文教学质量,促进学生的全面发展。

基于学生审美素养提升的高中美术鉴赏教学探析

高中时期,学生身心趋于成熟,审美追求也不断提高,实施美术鉴赏教学的目的,是为了进一步提高高中生美术学习效果,让学生美术意识以及素养能得到提高。然而,实际教学过程中,大多数教师并未能真正发挥鉴赏教学的价值,导致学生审美素养培养效果并不理想,一是教师尚未能意识到美术鉴赏教学对学生审美情趣养成、价值股形成的重要性,也就未能在鉴赏教学中强调美术感知能力的培养,以至于高中生在美术教学中未能通过自己的审美体验来持续提高审美情趣;二是美术鉴赏课程能在让学生学习中实现情感升华、素养提升,但鉴赏课程并不受重视,相较于鉴赏技巧、方法等教授,教师更为注重知识教学,未能让学生得到全面发展,也就不利于学生审美素养提升。针对此,高中美术教师应积极反思自身的教学行为与及时革新教学理念,意识到审美素养培养的重要性,并积极探索在美术鉴赏教学中培养学生审美素养的有效策略。

探究高中生物课堂生活化转变的意义及策略

高中生物学科的教学内容相对而言较为抽象,虽然是对实际生活中所存在的内容进行教学,但因为与学生的生活关联相对较少,学生在学习过程中往往缺乏代入感,在学习过程中虽然能去理解相关知识,但通过死记硬背的形式进行记忆必定会导致学生对知识的记忆效果不佳,影响学生应用能力的同时学生对生物知识的学习往往也并不全面,各个知识点之间因为缺乏关联性,反而需要学生以更多的背诵和记忆进行巩固。而在高中生物教学中进行生活化课堂的构建,不仅能让学生在学习中保持一定的积极性,也有助于学生学会将生活化的内容与课堂的教学进行结合,强化课堂中知识印象的同时也能推动学生生物核心素养的全面发展。因此,文章主要对高中生物课堂中如何实现课堂教学生活化转变以及生活化转变在高中生物教学中的意义进行分析,以期为教育同仁提供参考。

高中语文个性化阅读教学策略

高中语文阅读课堂实施个性化阅读教学是十分必要的，也是切实可行的。它是以培养学生个性为目的，以学生的个体差异性为前提，强调学生阅读活动的主体性、自觉性和创造性的教学活动。但是，高中语文个性化阅读教学的实施并非易事，它需要有效的实施策略。

最是书香能致远——信丰县开展校园读书月活动纪实

氛围浓厚全校校园书香飘4月27日下午,走进信丰县大桥镇中心小学学生图书馆,但见学生们三三两两散落在各个角落,或坐在台阶上,或坐在书桌前,每人拿着一本书静静翻阅.阅读无处不在.学校负责阅读工作的刘辉发副校长介绍:"学校注重引导学生全方位多维度阅读,要求他们不仅阅读书本,还要阅读自然、周边环境."她说,"学校别致的建筑、优雅的环境,都值得阅读.老师鼓励学生课余到教室外,到自然中去,用眼睛、耳朵、心灵去阅读和感知建筑之美、草木之美、万物之美,希望孩子养成终身阅读的习惯."

浅谈高中数学教学方法的培养

数学教育家波利亚说过：＂掌握数学就意味着解题。＂教学实践也表明学生在数学课上也是对解题最感兴趣。因此可以说,数学教学的中心问题是解题,解题教学的成败决定着教学质量的高低。对此,笔者结合多年的教学实践对如何搞好高中数学解题教学提说说自己的体会。

自然科学离不开人文精神的渗透——浅谈新课标下高中化学教学中人文精神的培养

化学中涵盖着丰富的人文精神乃至人性，有待于我们去挖掘和领悟而已。文章从三个方面：一、什么叫做人文精神？二、高中化学教学中人文精神培养的重要性；三、高中化学教学中人文精神的培养的对策。阐述了高中化学教学中人文精神的培养。

体育教师如何走进新课程

在长期应试教育的影响下。体育教师的教学一直处于被动局面。为了适应素质教育的发展要求，消除应试教育的影响，使体育教师尽快的走进新课程，促进中学体育课程的改革。本文对传统体育教师的教学状况分析，阐明其弊端，使体育教师在走进新课程时能做到有的放矢，改之有效。

新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施

介绍了物理实验在新课程中的几个特点,通过分析学生对于物理实验的需求,提出了在新课程下高中物理教学中应采用自主探究式实验教学模式,并重点介绍该模式应如何实施,最后阐述该模式的一些优点.

运用阅读文本 开展高中英语写作训练例析

写作是语言思维的综合性活动。它不仅需要学生熟练掌握词汇、语法等语言知识,还需要学生具备分析思考、文字组织、篇章结构以及文化背景知识等能力。所以,我们不能只关注或要求学生对词汇、语法等知识的机械记忆,孤立开展写作教学,而应该与阅读教学结合起来。因为,阅读是理解和积累语言知识的输入过程,而写作则是运用语言知识的输出过程,两者不可分割。要让学生言之有物、言之有据。

试析高中英语教学中的情感因素和培养策略

课堂教学的效率水平决定了教学质量水平的高低,因此,在高中英语教学的过程中,教师应通过提高教学效率的方法来促进学生英语水平能力的提高。国家在进行新课标改革以后,教学方式有一定的改变,教师应该以学生为主体因素,通过对学生兴趣的培养以及在教学过程中与实践进行结合的方式,来有效提高学生英语水平。1.高中英语教学中情感因素的现状1.1忽视学生兴趣要求在当前传统教育中。

新课程标准下多媒体技术在篮球课堂教学中的应用

新一轮的体育课程与教学改革，自开展实验以来，已有多年的时间，取得了丰硕的成果，体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象。而《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

多媒体在高中英语教学中的应用研究

多媒体是指能够同时抓取、处理、编辑、存贮和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。随着信息技术的发展和多媒体的日益普及,教育教学领域逐渐开始应用多媒体辅助教学。在英语教学中,多媒体的图形、动画、声音更有利于提升英语教学的趣味性,使学生在繁重的学习中提高学习兴致。因此,教师应遵循课程改革纲要,充分发挥多媒体的作用,提高英语教学效率。

排球两步助跑正面扣球教学设计

排球项目是目前体育常态课中的主要教材，也是初中体育中考的自选项目之一，因此受到学生、老师们的普遍关注。本期选登的几份设计包括了排球的主要技术：垫、传、扣。来稿中正面垫球的教学设计居多，但教学步骤大致雷同，因此，只能选出比较有特色的进行刊登。合作跑、跳的设计均是以游戏为主，没有从跑和跳的原始目的出发，即，要渗透正确的运动技能，发展身体素质。编辑中我们更关注解决技能教学的教学辅助方法和步骤，这是教师们在日常教学中有借鉴意义的，也是值得探讨的。

清水出芙蓉,天然去雕饰——《荷叶 母亲》探美

《荷叶·母亲》是冰心老人写于1922年的反映母爱的一首散文诗，虽然写于二十世纪二十年代初，现在读来，仍令人耳目一新，诸多美点很值得人们慢慢地咀嚼，细细地品味。一是主题美，二是特写美，三是情感美，四是语言美。

用幽默的语言点缀高中语文课堂

语文是一门具有较强审美性和趣味性的学科，按理来说，它应该成为学生喜欢的一门课程，但现实情况正好相反，很多学生认为语文学习枯燥乏味。造成这种情况的一个主要原因是从课堂开始到结束，基本上都是教师一个人在讲解、灌输，很少听到学生的讨论和提问，这样的课堂自然是沉闷的、乏味的。那么，怎样才能使语文课堂妙趣横生呢？笔者认为，用幽默来点缀课堂是非常有效的方法，也就是说，教师要精心设计，在课堂教学中恰当地使用幽默，营造轻松、活泼的教学氛围，创设和谐的师生关系，进而完成教学目标。

高中语文情感教育实施探究

语文新课标对于情感教育的重要性有充分认识,认为教师通过情感教育的方式,将使学生的学习主观能动性得到促进.可以说,高中语文教学实施情感教育是学科本质回归的必然趋势.然而,就现阶段高中语文教学的实施情况来看,多数语文教师在教学中将重心置于对学生认知能力的培养方面,而少有对因非智力因素造成学生语文素养不佳原因的洞悉在这种情况下,高中语文教学表现出显著的情感教育缺失.