地方高校文科实践教学体系建设研究 ——以沈阳大学工商管理专业为例

本文基于当前地方高校转型发展的需要,结合沈阳大学工商管理专业实际,从改进教学内容设计、加强校内外实践实训基地建设、构建＂双师型、双能型＂教学团队等维度探讨了实践教学体系建设思路.

《管理学》课程案例教学改革探讨——以沈阳大学为例

案例教学是高校管理学教学中的重要环节。本文结合沈阳大学教学改革实践，从课程内容体系设计、教学方法及考核方式改进等方面探讨了管理学课程教学改革的方法与体会。

基于案例教学和项目化教学的对分课堂教学模式研究与实践——以沈阳大学“旅游线路设计”课程为例

课堂教学改革是实现沈阳大学转型发展目标的主要途径之一。依托沈阳大学"旅游线路设计"课程的教学实践,对基于案例教学和项目化教学的对分课堂教学模式进行阐述,从而提出了深入改革与优化教学效果的对策建议。

案例教学法在工商管理本科教学中的应用探析

分析了工商管理本科生案例教学法的特点及其应用意义,提出了工商管理本科生案例教学具体的组织实施过程。

地方高校工商管理实训中心建设探索

地方高校要适应区域经济发展对管理人才的新需求,就要及时调整实训教学的人才培养理念、体系、内容和模式,使之与区域经济发展相协调。经过多年探索,工商管理实训中心在实训教学方面形成了一套完整的运行体系,学生的实践能力明显增强。

数字金融普惠视角下金融资金经营性资产的关联性分析——以沈阳市上市公司为例

文章以沈阳市上市公司为例,对数字金融深化前后金融资产结构及其与经营性资产的关联度进行分析。结果显示:数字金融普惠前后上市公司金融资产结构显著变化,由高非流动性金融资产持有转变为高流动性金融资产持有,上市公司之间金融资产结构特征由高度趋同转向两极分化,金融资产配置长呈现多样化态势;企业金融资产相对规模下降,但绝对规模仍持续缓速增长,与此同时企业金融资产结构与经营性资产关联度下降,证明企业金融化程度不断加深;二者的关联度不受房地产等泛金融化行业的影响;短期内二者关联度下降,但长期来看下降有所缓解。

创业导向的工商管理专业改革研究与实践

创业导向的工商管理专业改革研究有助于解决目前学生严峻的就业形势,培养学生创业能力;要正视现状,充分认识到高校认识存在的偏差,创业氛围不浓厚,师资建设相对滞后,创业实践乏力等;构建基于校情的创新人才培养模式,构建基于创业导向的校园文化,启动"一师多能"师资建设工程,构建基于"利益共同体"校企合作等。

基于工商管理专业群建设的管理学课程教学设计

管理学是工商管理专业的一门基础课程,学科特征表现为较强的实践性。管理学教学质量直接影响工商管理专业人才的培养,因此管理学课程教学设计工作应紧跟时代发展、适应用人单位需求、不断探索并深化教学改革、逐渐形成特色教学培养平台,从而有效促进工商管理人才质量的培养。近年来,实施工商管理专业群建设的举措取得了巨大的成效,因此,课程教学设计要注重对专业群建设的应用。

促进地方高校工商管理学科建设研究

提升应用型人才培养质量是当前地方高校转型发展的重要任务.文章针对地方高校工商管理专业建设的目标要求,从调节专业机构设置、转变人才培养模式、改善实践教学条件、加强教学团队建设四方面提出了促进工商管理学科建设的对策.

应用型本科工商管理专业人才培养的国际化研究

中国国际化程度的不断加剧，进一步推动了应用型本科工商管理专业国际化人才培养步伐。高校国际化人才培养的目标趋于明确化，师资逐步完善化，课程体系科学化，国际交流常态化等；高校要进一步加强国际人才市场调研，完善人才培养目标体系。加强校情国情分析研究，完善人才培养内容途径。突出学生发展主体地位，推动师生的国际化互动等。

“应用型”市场营销课程课内实训设计探讨——以沈阳大学为例

本文基于应用型的内涵,分析了＂应用型＂市场营销课程的着眼点,并探索了课内实训方法,设计了考核方式,以期对该课程教学有所裨益。

应用型本科高校会计专业群的建设与实践探讨——以沈阳大学会计专业群为例

随着我国经济的快速发展,社会人才需求越来越多样化,应用型本科高校以服务于地方经济为根本立足点,担任起为地方建设输送人才和为当地区域发展及社会和谐做出贡献的重任。为实现创新型、复合型、应用型人才的培养需求,专业群体的建设已成为应用型本科高校的办学特色和关键。本文在阐明应用型本科教育和专业群体建设内涵的基础上,提出了专业群的构建理念,并以沈阳大学工商管理学院为例,阐述了以会计专业为核心专业群建设内容和实践成果,旨在为其他同类型高校的专业群建设提供参考。

大学生档案在学生管理中的作用

大学生档案是大学生历史的真实写照，是大学生思想、知识技能和行为表现的具体记载，也是学生进步和成长的轨迹，它从现实的方面反映学校的学生管理情况。大学生档案与学生管理工作相互联系，关系密切。加强大学生档案的开发和利用，对于学生管理具有重要作用。

沈阳现行社区管理模式的评价分析

文章介绍了沈阳现行社区管理模式的基本内容和主要做法 ,指出“沈阳模式”是农村村民自治向城市社区的延伸 ,对中国整个民主政治和政治民主化的建设有很大的促进作用 ,必将推动基层政治体制的改革 ,回答出城市社区建设工作所面临的共性问题。同时 ,指出沈阳社区管理模式仍然处于探索阶段 ,还有许多问题尚需研究和改进 ,并做了详细论述。

大学企业管理专业教学中导向性教育的嵌入实施

通过对当前我国大学企业管理专业教育教学现存问题的剖析,提出在大学不同阶段从专业导向教育、感性导向教育、理性导向教育、方针政策导向教育和素质技能导向教育等五个方面的嵌入实施,改善教育教学效果,提升人才培养质量,使学生在学期间从职业认知培养、专业知识储备及专业素质打造等方面做好全面充分的准备,对毕业生缩减入职适应期、提高工作适应性、增强工作能力起到推动作用。

简析宜居社区理念下物业管理特色——以沈阳市铁西区金地、新湖社区为例

以沈阳市铁西区金地社区、新湖社区的物业管理模式为范例,分析了宜居社区理念下物业管理的新特点,探索了开发商自组物业管理模式及社区与物业公司合作管理模式在社区生存与发展中的不同特点。

沈阳市制造业企业青年科技人才职业生涯管理研究

分析沈阳市制造业企业青年科技人才职业生涯管理内容中公平晋升、提供职业信息和培训支持三维度构成,得出不同性别、年龄、学历的青年科技人才职业生涯管理水平存在显著差异差异显著,职业生涯管理水平及各维度均可正向影响企业创新绩效的结论。提出适应期关注成长与融入,实现岗位配置与社会化;积累期助力自我提升与发展,加强经验积累和反馈;成熟期提供畅通晋升通道,推动资源共享与传播的管理实施建议。

对沈阳客运段列车员情绪劳动管理策略的研究

以沈阳客运段列车员情绪劳动影响因素为研究对象,分析得出沈阳客运段列车员情绪劳动管理存在不重视员工的个体情绪需求、员工情绪调节缺乏组织支持、片面地关注情绪表现规则要求的问题,根据存在的问题提出相应绩效考评与激励管理策略、情绪劳动价值的文化体系建设策略、组织保障与支持管理系统构建策略。

应用型本科会计学专业核心课程能力考核的改革思路与措施——以沈阳城市学院为例

当前,大多应用型高校的会计学专业核心课程考核存在着重知识轻能力考核、重期末轻过程考核、考核方式单一等现象,与应用型财会人才培养目标不相适应。本文基于沈阳城市学院教学改革的实践,总结出会计学专业核心课程考核改革的总体思路和具体措施,即:逐步建立健全以能力考核为导向,以财会真题业务项目操作为考核的主要内容,以过程考核和期末考核相结合的多元化课程考核机制,调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的专业能力,促进应用型财会人才的培养。

对创新沈阳城市管理与发展路径的思考

随着国家城市化脚步的不断加快以及经济实力的增强,各地城市建设日新月异,为广大百姓提供了幸福生活的条件。但在城市发展中还存在许多问题,如交通、环境、教育、产业发展等等,与市民的期望还有差距。本文以沈阳市为例,结合几十年发展进程,探讨创新城市管理与发展路径,为中国特色城市化建设提供借鉴。