在改革中求发展——祝贺沈阳教育学院(沈大师院)成立20周年

沈阳大学师范学院位于风景秀丽的沈阳南部科技文化地带，是一所市属高等师范本科院校。承担着为沈阳市基础教育培养新师资和培训全市中学领导干部及在职教师的任务，是沈阳市培养基础教育干部和师资的基地，为沈阳市的振兴和发展做出了一定的贡献。

沈阳教育学院学报荣获“编校质量优秀期刊”称号

为提高编校质量、促进期刊业的健康发展，中国期刊协会于2007年7月开展了“期刊编校无差错承诺活动”，沈阳教育学院学报积极响应号召，参加了这一活动。中国期刊协会于2008年6-9月，聘请中国版协校对工作委员会的有关专家，对参加承诺的期刊进行了抽查。经过严格仔细的初审、复审。最终有36种期刊获得“编校质量优秀期刊”称号，沈阳教育学院学报是其中之一。

《沈阳教育学院学报》荣获“全国教育学院十佳学报”

2008年7月15日—19日,全国教育学院学报研究会第七届会员代表大会在内蒙古赤峰学院召开。会议传达了国家教育部社科司及中国人文社科学报学会会议精神;研讨了教育学院学报发展方向及栏目建设等。会议选举了全国教育学院学报研究会第七届常务理事会理事;评选并表彰了2004—2008优秀学报、

对教育学院体育专业课程进行整体改革的设想

改革开放以来,教育学院体育专业的教学还没有改变以技术教学为主的旧格局。究其原因,是我们还没能把改革的目标与内容结合起来进行整体改革,致使以技术为中心的旧课程体系至今尚未得到改变,而以强身育人为中心的新课程体系还没有建立。

提高教育学院图书馆读者服务工作质量刍议

教育学院图书馆作为文献资料中心，其信息服务工作质量直接影响着教学和科研工作。因此，提高教育学院图书馆服务工作质量非常重要。本文从加强管理人员队伍建设、加强馆藏建设和深化改革三个方面论述了全面提高图书馆服务工作质量的方法。

略论教育学院图书馆的教育职能

本文遵循“科教兴国”的战略方针，根据教育学院图书馆的能力和院内外师生、教育工作者的现状，论述了处于转型时期的教育学院图书馆面对21世纪，应迅速调整传统的服务方式，加大改革力度，积极创造条件，以全新的观念，全方位的服务，忠实地履行其教育职能，切实成为学院教育的“第二课堂”，成为本地区普教系统的核心图书馆。

对教育学院体育系新生运动损伤成因探讨

在体育教学中,由于运动状态的复杂多变,所引起的伤害情况也是多种多样的。运动损伤在一定程度上影响着体育专业学生的正常学习和生活,同时也会造成不良的心理影响。如何最大限度地避免运动损伤的发生,本文试图通过对市教育学院体育系新生运动损伤发生的调查分析,进而提出一些合理化建议。

对教育学院系统体育教学改革的思考

对教育学院系统体育教学现状进行分析,并针对教育学院体育教学现存的问题,提出改革体育教学的几点设想和建议。

关于教育学院图书馆面向中学开放的思考

教育学院是培训在职中学教师和教育行政干部的基地，其图书馆应是本地区教育和文化传播的情报资料中心。除了满足本院教育科研的高层次情报信息需求外，还应为本地区中学教师及行政人员提供所需资料和有关教育情报信息。本文就教育学院图书馆面向中学开放的必要性、可行性及其设想三个方面加以阐述。

沈阳市中小学教师继续教育工作现状及发展展望

中小学教师继续教育工作是成人教育工作的一个新课题， 本文对沈阳市“九五”期间在这项工作中的一些探索及初步成效进行了总结， 并对开展继续教育所必须的政策保障做了论述， 同时也对这项工作的发展前景及开展工作的方向进行了预测研究。

中国优秀运动队普九义务教育特殊规律及标准的研究

我国小年龄项目优秀运动队九年义务教育存在着的许多现实问题,是制约我国竞技体育事业发展的不利因素。其文化教育存在着目标的双重性、教学时间的有限性、课程教学内容的精炼性和教学组织模式多样性等基本规律,必须根据实际情况制定与普通学校相区别的九年义务教育标准。应以语文、外语、计算机和数学课程为主,学有余力者可兼学其他课程。英语、计算机和语文的教学应达到普通中学的中等标准,数学应达到普通小学六年级的标准。根据优秀运动队训练竞赛的规律和特点,灵活多样地选择教学组织模式,建议采用随队专人授课复式教学模式、分段集中授课个别辅导教学模式。国家应积极创造条件建设网络化远程教学平台,大力推行电视空中教学模式和网络自学作业等现代化教学模式。

无意识教育是管理者开展思想教育的有效方式

思想教育有助于最大限度地发挥人的潜能,充分调动人的积极性,提高企业的经济效益,提前或超额完成企业的目标和任务。然而,随着社会的进步和发展,受教育者的知识和经验日益增多,员工,特别是青年员工和大学生,对管理者的说教有一种逆反心理,对所实施的教育、规范、制度等有一种对立的、与常理相悖的心态。这种内发的反应力是管理者对下属开展思想教育的一大障碍。为了提高管理工作的效益,讲究教育艺术,管理者应当自觉地采用无意识教育这种有效方式。

沈阳市城乡结合部地区幼儿教师队伍现状及其发展策略

受城市化进程不断加快和收费低廉等因素的影响,城乡结合部幼儿园数量迅速增长。这些幼儿园质量普遍堪忧,其教师在教师资格和培训、薪酬和社会保障、工作强度和心理压力、职业认同和工作环境等方面的现状都不容乐观。为了保障城乡结合部幼儿园的发展质量,政府部门要加大对教师的招聘力度,把好入口关,并保障教师工作待遇;幼儿园要加强自身管理,为教师创造良好的工作环境;幼儿教师自身要加强专业修养,提升专业素质。

必须重视对婴幼儿与青少年的性教育

在人的成长过程中进行性教育是一个不容忽视的问题。而性教育的关键期是婴幼儿期和青少年期 ,抓住这两个人身心发展的重要阶段进行性教育 。

试论激励理论在高等教育管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分 ,激励理论在高等学校教育管理中广为应用。在当前 ,高等学校管理者应学习和掌握激励理论 ,构建激励机制 ,调动广大师生员工的积极性 ,更好地完成高等教育的教学科研任务 ,为社会培养高层次人才。

苏联合作教育学述评

为克服苏联教育中存在的问题,诸如教师的创造性不能充分发挥;对学生搞“教学与教育分离”;不注意发展学生的个性;师生关系较多地强调教师的权威和主导作用,而比较忽视教学过程中双边活动的学生一方等等,以阿莫纳什维利、沃尔科夫、雷先科娃、沙塔洛夫等为代表的一些教育学家推出一种新的教育理论—合作教育学。合作教育学的核心思想是强调把教学、教育过程建立在师生合作的新型关系之上。这种新型关系是,教师与学生之间在教学,教育中始终保持无条件的平等,师生都享有尊重、信任、相互要求的权利。但平等,信任、尊重、相互要求,并不是说教师和儿童在生活经验、知识。

网络环境下高校思想政治教育工作实效性的思考

在当前高校思想政治工作进网络的大环境下,从网络和教育本身的特点出发,探索网络环境下高校思想政治教育工作的实效性。作者认为,网上思想政治教育的内容应以引导为主,建立健全各种规章制度和网上道德规范,积极倡导建设文明的校园内容,引导学生文明上网。同时,在网络预防和监控技术、设备以及从事思想政治教育工作阶段建设方面应加大投入,以适应网络环境下高校思想政治教育工作的需要。

学业不良学生的习得性无能与教育对策

习得性无能是学业不良学生的一种普遍倾问。学业不良的学生由于经常的学业失败导致他们对学业失去了兴趣、失去了信心 ,形成了消极的自我概念 ,产生了沮丧、失意、焦虑等消极的情感反应 ,引起了逃避学习、厌恶学习的消极行为 ,使学习成绩进一步失败 ,由此使他们对学习产生了习得性无能。本文在论述了习得性无能的产生、习得性无能对学生的负面影响的基础上 。

学生创造能力的培养——素质教育的核心

: 2 1世纪需要具有创新精神和创造能力的人才 ,而“应试教育”不利于学生创新精神和创造能力的培养 ,“素质教育”应以培养学生的创新精神和创造能力为核心 ,造就出 2 1世纪的创新人才。