大学英语写作智能评阅的现状及应对策略——以河北大学工商学院为例

自动作文评分系统在英语教学中的应用越来越多。为了解自动作文评分系统在英语写作教学中的效果,笔者针对本学试用的冰果智能评阅系统做了详细的反馈调查研究。结果表明,自动作文评阅系统的写作教学模式更能促进学生英语写作能力的提高。而且,在类似翻转课堂的教学模式中,教师在作文评阅中有着更为重要的引导和讲解作用。

对独立学院三学期制背景下培养应用型人才的实践——记河北大学工商学院

独立学院对应用型人才培养模式进行了大量的实践探索,在积累经验的同时,对反应的问题依托国际上流行的三学期教学管理模式,及时采取解决对策,为科学构建适应独立学院发展的应用型人才培养模式提供保障,这是独立学院健康、持续发展的关键所在。

应用型本科院校毕业实习现状及对策研究——以河北大学工商学院为例

毕业实习既是高等教育的重要内容,又是学生知识转化为实践能力的重要环节。在我国本科院校转型发展的过程中,毕业实习中有关师资、监控、管理以及评价方面存在的困境,阻碍了毕业实习质量的提高。基于人才培养、困境破解而提出的“双师型”师资队伍建设、产教深度融合、平台信息化建设等,成为解决毕业实习问题的有效手段。

高校培育和践行社会主义核心价值观的渠道研究——以河北大学工商学院“筑基工程”为例

高校是培养中国特色社会主义建设人才的基地．是社会主义核心价值观教育的重要阵地。如何通过有效渠道培养教育大学生成为社会主义核心价值观的深入学习者和自觉践行者．是当前高校学生工作面临的一项重要任务。本文以河jE大学工商学院“筑基工程”为例．主要探讨了高校培育和践行社会主义核心价值观的渠道问题，提出“两抓两筑两取”工作思路．以期提高核心价值观教育的实效性。

独立学院培养学生个性化的研究——记河北大学工商学院

随着社会的发展,社会对人才的需求越来越呈现为具有个性化、独创性的特点。学校教育应适应时代需要,培养具有高素质和创造性的人才。某院因人而宜,因材施教,努力发掘学生的潜能、发展学生的个性特长、培养学生的创造能力,这为培养所需的专业人才奠定了基础。

走进大山 关爱儿童——河北大学工商学院志愿者活动纪实

2004年深秋,河北大学工商学院人文学部团委学生会的几名大学生前往清苑县游玩,纵使山路崎岖却依然一路笑语。然而途经南辛店村小学的时候,清脆稚嫩的读书声与残破不堪的简陋校舍,使大学生们感受到强烈的震撼。

河北大学工商学院朝鲜语专业应用型人才培养之探索

河北大学工商学院提出培养高素质应用型人才的办学特色,基于此,朝鲜语专业根据本专业应用型人才培养要求及目标,从人才培养方案、课程设置、教学手段、第一第二课堂相结合及国际交流等方面探索应用型人才培养之路,以期培养“厚基础,重实践,强能力,应用型”的优秀人才。

地方应用型本科院校经管类专业实验教学体系构建实施研究——以河北大学工商学院为例

实验教学作为应用型本科经济管理专业复合型人才培养的重要手段,与理论教学相互补充又相互独立。本文基于河北大学工商学院新型人才培养目标,提出构建符合学生认知规律和社会发展需求的“一中心、三层次、四结合”的“134”模式的经管类专业实验课程体系,总结实验教学体系实施的过程和重点要素,为同类院校提供借鉴。

高校师生合编党支部建设模式探索——以河北大学工商学院为例

高校基层党支部是党在高校全面开展工作的基础,是教育和团结广大师生的政治核心。创新高校学生党建工作,是保证基层党组织活力、提升基层党组织的战斗力、发挥党员先锋模范作用的有效途径。将教工党员与学生党员合编入一个党支部中,充分发挥教工党员对学生党员的"传、帮、带"作用,增强教工党员在支部发展中的主导作用,促进高校思想政治工作不断开创新局面。

独立学院大学生网络行为调查研究——以河北大学工商学院为例

随着网络时代的到来,互联网正以惊人的速度将其触角伸向社会各领域,我国网民人数逐年递增。在校大学生是网民中的主流群体和网络文化的主要参与者。对于大学生而言,网络已成为他们学习、交往、娱乐的第二生存空间。独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,,与普通本科学生相比,独立学院的学生入学成绩较低,但接受新鲜事物快,互联网对他们的思维方式、行为模式及生活方式等方面同样产生着越来越大的影响。

独立学院大学生团队创新创业途径探究——以河北大学工商学院为例

培养应用型创新创业人才是各个高校顺应时代发展的必经之路。大学生参与创新创业,一方面是积极响应国家号召的行为,另一方面也有利于高等院校更好地发挥其社会职能。而大学生团队是大学生核心能力培养的重要载体,本文力争通过有针对性的调查分析,充分利用大学生团队资源,探究大学生团队创新创业途径,为地方高校转型发展提供新的思路。

基于协同创新的高校人才培养策略探析——以河北大学为例

协同创新是我国教育改革的大政方针,是高等教育研究的重点领域。高校是知识创新、人才培养和科技创新的主阵地。通过不断促进高校与科研院所、行业企业、国际院校间的交流合作,积极探索基于协同创新的人才培养改革策略,实现教育资源共享及人才联合培养,提高人才培养质量,对于促进国家创新及社会经济发展具有重要意义。本文以河北大学为例,对基于协同创新的高校人才培养策略进行探讨。

基于SWOT分析的大学生创新创业教育与区域协同发展研究——以河北省为例

伴随着高等教育国际化和高等教育与区域协同发展的不断推进,我国大学生创新创业教育在高校与区域的互动关系中发挥着越来越重要的作用。通过对国内外大学生创新创业教育与区域协同发展经典案例的分析,运用SWOT分析法对河北省大学生创新创业教育的内外部环境面临的机遇与挑战进行分析,结合河北省的实际情况,提出京津冀一体化背景下河北省大学生创新创业教育与区域协同发展的对策具有重要意义。

论独立学院大学生创新创业教育过程属性

独立学院创新创业教育是一个意识唤醒、认知探索、经验凝练、创新发展的过程。过程属性是独立学院大学生创新创业教育的基本属性。这就要求独立学院的创新创业教育必须树立教育过程的观念,超越对确定性的追求,强调对开放性的理解,选择有价值取向的教学内容并使教学情景化,关注学生自我意识,建构过程教育的体验价值。同时,注重生成性和表现性教学目标,建立生成性绩效评价体系。

独立学院理工科大学数学教学改革的探索与实践

随着科学技术的发展和应用的不断深入,当今社会对应用型人才的需求日趋增加。而应用型人才需要具有较强的把数学实际问题转化为数学语言的思维方式、养成用数学思考和解决问题的习惯,因此对大学数学的改革迫在眉睫,本文论述了独立学院理工科大学数学教学改革的背景、意义和方法。

城乡统筹框架下的河北省农村社会保障体系模式

从城乡统筹的角度构建农村社会保障制度具有客观的必要性、现实的紧迫性和一定的可行性。统筹发展选择人口城市化、城乡社会保障制度衔接、降低城市社会保障准入"门槛"以及公共财政的合理投入为切入点,构建包括基础性保障、转移性保障和补充性保障在内的分层次、分类别"三维保障模式"。

河北省中小企业管理学科人才需求趋势预测及分析

高校专业设置不合理造成了社会人力资源供给结构的不均衡。基于掌握人才需求规律,服务高校人才培养的目的,我们利用独立学院历年校园招聘会相关数据,进行了整体信息整理、有效信息筛选、信息库建立、数据分析和需求预测等工作,对河北省中小企业人才需求趋势进行了研究,并探讨在当前社会发展阶段,以人才需求预测指导高校人才培养的可能性。

构建独立学院教学质量保障体系的研究与实践

建立独立学院教学质量保障体系,目的是理顺独立学院的办学体制、明确办学方向、改善办学条件、提高办学质量、确保办学效率,为独立学院持续、快速、健康发展提供强有力的保障。

独立学院本科应用型人才培养模式的建立

随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,高等教育大众化进程的不断加快,人才培养模式问题已成为各高校研究的重要课题。作为刚刚起步的独立学院应理清思路、准确定位,坚持办学指导思想,设计人才培养目标,利用灵活的办学机制,探索适合独立学院发展的本科应用型人才培养模式。

大学毕业生职业生活状况追踪调查

大学毕业生的职业生存状况是在校大学生最为重要的价值参照,它检验着高等教育的人才培养质量和国家教育投资的成效,展现着社会的用人制度。为了客观描述大学毕业生的职业生存现状,我们对全国3854名大学毕业生进行了随机抽样调查,并对他们工作的满意度、从业的稳定性和职业的竞争力进行了分析和研究。