新型农村社会养老保险与企业基本养老保险衔接问题研究

在阐述解决新型农村社会养老保险与企业基本养老保险衔接问题必要性基础上,提出两制衔接的指导原则,并围绕资金转移和缴费年限的折算两方面对两者如何衔接设计出具体思路。

人的需要与社会发展模式的选择

社会发展模式是人为了实现社会发展目标所选择实行的方式、方法、道路的统一体。主体应遵循一定原则,作出科学、合理的选择。社会发展模式与人的需要互为依托、共同进退,与经济模式、政治、文化模式双向互动。中国特色社会主义模式要坚持以人为本,保证人与自然、人与人、人与社会的和谐发展。

人的需要是社会发展的动力因素

人的需要是人们在实践基础上所产生和创造出来的作为主体人的需要,它反映了在实践活动中人们生存与发展所依赖的日益丰富的条件以及人们对这种条件的渴求,是以人为核心,以满足人的需要为目的,以实现人的全面发展为目标的综合进步过程。在社会整体发展的目标中,如何正确认识并满足人们对于发展的要求,坚持以人为本,促进人的全面发展成为当今社会发展整体目标的重中之重。

对现代社会发展困境的批判性反思

当今人类社会在现代化的实际进程中陷入了与自我生存相关的矛盾和危机。现代社会发展困境的根源和本质在于市场经济的趋利性误导、西式政党有组织的不负责任以及科技理性的泛化和独断。要寻求解决现代社会发展困境的出路,应从制度结构的"有限修正"和精神价值系统的"自我省察"两方面重构新型发展理论。

当前大学生思想政治教育存在的问题及对策

随着教育扩招的推进,大学生的数量在不断的上涨,但大学生的质量却没有能够得到保障。改进和完善对大学生的教育,提高大学生的素质,才能使大学校园成为培养人才的基地。提高大学教育的质量就是要提高大学培养人才的质量,而人才质量提高的关键是思想政治素质的提高。只有大学生的思想政治素质得到提高,才能保证大学生沿着正确的道路前进。

充分发挥社会主义意识形态的功能

社会主义意识形态在社会主义发展中具有重要的地位和多方面的功能。唯物史观认为,社会的物质生产是社会发展和变革的决定性因素,但不是唯一因素,其中意识形态以特殊的方式反映着物质生产过程并对经济生活起着反作用,进而影响着社会主义的发展方向和进程。从社会主义生产关系的形成过程来说,它依赖于体现国家意志的马克思主义意识形态。在探索建立我国社会主义市场经济体制和政治体制的过程中,我们不仅要遵循市场经济的发展规律,而且要符合社会主义的价值理想标准,这仍然要依赖于以马克思主义为指导的社会主义意识形态。目前,我们的精神文明建设的成效还不尽如人意,有些社会消极现象甚至愈演愈烈,固然原因是多方面的,然而与没有充分发挥社会主义意识形态的功能是有直接关系的。因此,只有正确认识社会主义意识形态在社会发展中的灵魂地位,才能保证社会主义物质文明和精神文明都得到发展。

邓小平科技思想与知识经济社会

邓小平同志很早就预见到科学技术迅速发展、科学技术与社会经济一体化的发展趋势。在理论上提出了科学技术是第一生产力的光辉思想，在实践上指出要注意和认真研究当代科学技术与社会发展的规律和全球化的趋势，他特别提出了知识在当代社会发展中的重要意义，告知我们要在世界的高科技领域占有一席之地。他曾多次告诫全党要尊重知识，尊重人才。

当前大学生思想政治教育负态效应研究初探

在思想政治教育的研究中,关于思想政治教育负态效应的研究还未形成系统的体系。从分析研究思想政治教育负态效应的必要性入手,以宏观的角度分析当前大学生产生思想政治教育负态效应的原因及对策,对于提高思想政治教育效果具有十分重要的意义。

社会管理创新与领导型人才培养

改革开放以来,随着现代化、市场化和全球化的快速推进,中国社会发生了深刻的变革,中国社会的发展已经进入了一个多元化时代。在这个充满风险和机遇的社会历史新时期。

论社会主义荣辱观的历史发展

毛泽东的荣辱观思想是社会主义荣辱观思想的基础,邓小平的荣辱观思想是社会主义荣辱观思想的丰富和发展,江泽民的荣辱观思想是对邓小平社会主义荣辱观思想的进一步丰富,胡锦涛的荣辱观思想标志着以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观最终确立。

新时期社会管理创新探索

"社会建设明显加强"在党的十七届五中全会上被列为"十二五"期间我国经济社会发展五大奋斗目标之一。新形势、新时期下我国实现和谐社会目标的迫切要求就是加强社会建设,而创新社会管理是推进社会建设的关键。因此深入理解创新社会管理的内涵,并在此基础上了解和认清我国政府在创新社会管理中面临的新问题和新考验,政府的社会管理能力对经济格局的变革、社会运转方式的变动、老百姓的需求、网络舆情的挑战还难以适应这些都证明了进行社会管理创新的必要性,同时在这些新问题和新考验的基础上提出创新社会管理的对策和建议,对建设中国特色社会管理体系,促进和谐社会建设具有重大现实意义。

怀特海教育思想对我国大学生媒介素养教育的启示

以互联网、手机媒体等为代表的数字化新媒体的出现,对当代大学生在思维模式、语言特点、行为方式、心理意识等方面产生了重大的影响,同时也对大学生媒介素养的培养与提高提出了更高的要求。怀特海认为,大学教育的目的是把学生培养成为有智慧的运用知识的人,这与媒介素养的教育目标不谋而合。所以,研究怀特海的教育思想对我国大学生媒介素养的教育具有十分重要的启迪作用。

社会主义荣辱观的传统文化根基

胡锦涛同志提出"八荣八耻"的社会主义荣辱观蕴含着丰富的传统文化精神。社会主义荣辱观是在社会主义建设的新形势下提出的,是我国社会主义道德建设的重要指导方针。它包含着爱国主义、爱民利民、诚实守信、勤俭力行等丰富的民族精神与道德内涵,在继承中国优秀传统文化的基础上深入落实社会主义荣辱观是实现中华民族伟大复兴的重要内容。

提高大学生中国优秀传统文化素质的有效途径——以中国传统荣辱观教育为视角

大学生中国优秀传统文化教育要不断探索新的有效途径,要有一个判断中国传统文化的明晰标准,形成一个肯定性的合理内核;要借鉴中国传统荣辱观教育经验探索对大学生进行中国优秀传统文化教育的途径,要加强教育引导,提高主体道德自觉,坚持知行统一,注重榜样示范,重视环境影响。

草根领导、社会资本与乡村治理

当前,草根领导层的缺失是导致一些地区的乡村治理陷入困境的重要原因。培育草根领导层,必须加大对于乡村社会资本的投入,构建基层政府、草根领导与普通群众信任、合作和互惠的网络平台。一、国家政权建设与乡村草根领导的变迁草根领导一般指长期扎根于民间社会,具有旺盛的生命力、敏锐的洞察力和灵活的适应性,眼光长远、敢想敢干、敢作敢为、敢于站在时代前列并且广受基层群众认可和尊敬的民间人士。他们不一定具有官方认可的身份,但其思想和言行却代表了相当一部分基层民众的利益和诉求,因而具有广泛的群众基础和较强的集体行动能力。根据历史的发展。

关于大学生自我教育负态效应的研究

新形势下加强大学生的自我教育十分必要,而自我教育过程中产生的种种负态效应越发引起我们的重视,这不仅是学生自身造成的,更有来自社会、学校的原因,我们要从引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高教师素质和教学水平,引导学生强化主体意识和营造良好的有利于自我教育的校园文化环境等方面提高大学生自我教育的能力。

提高大学生中国优秀传统文化素质的有效途径——以中国传统荣辱观教育为视角

大学生中国优秀传统文化教育要不断探索新的有效途径;要有一个判断中国传统文化的明晰标准,形成一个肯定性的合理内核;要借鉴中国传统荣辱观教育经验探索对大学生进行中国优秀传统文化教育的途径,要加强教育引导,提高主体道德自觉,坚持知行统一,注重榜样示范,重视环境影响。

提高大学生中国优秀传统文化素质的有效途径——以中国传统荣辱观教育为视角

大学生中国优秀传统文化教育要不断探索新的有效途径;要有一个判断是否传统优秀文化的明晰标准,形成一个肯定性的合理内核;借鉴中国传统荣辱观教育经验探索对大学生进行中国优秀传统文化教育的途径,加强教育引导,提高主体道德自觉,坚持知行统一,注重榜样示范,重视环境影响。

论科学发展观中的传统文化精神

胡锦涛同志提出的科学发展观蕴含着丰富的中国传统文化精神。科学发展观有着深刻的传统文化渊源,其中,"以人为本"既是对管子思想的直接继承,也批判地继承了传统文化中的"民本主义"思想。"全面、协调、可持续发展"则批判地继承了"中正之道"和"天人合一"的思想。在当代中国特色社会主义建设过程中,要结合中国传统文化中的丰富思想,汲其精华,去其糟粕,全面落实科学发展观。

草根领导、社会资本与乡村治理

由于现代国家政权建设对于农村基层的渗透，农村草根领导层经历了一个兴盛、衰败、复兴的循环周期。当前国家政权的适度收缩致使农村草根领导层缺失是导致乡村治理困境的重要原因。加大社会资本的投入，培育草根领导，可以适度缓解当前的治理困境。目前，一些地区的乡村治理陷入困境的重要原因是草根领导层的缺失。培育草根领导层，必须加大对于乡村社会资本的投入，构建基层政府、草根领导和普通群众信任、合作和互惠的网络平台。