“六步三平台”城乡教研一体化模式的研究与应用

教育公平是社会公平的重要组成部分,教育的公平主要体现在教育的质量上。但在我国,城市与农村的教育水平并不一致,城市的教育资源明显好于农村的教育资源,这就会引发教育不公平的问题。提高农村教育水平,让农村孩子也可以享受到城市孩子相同的教育资源,是广大农村家长的心愿。为了解决这一问题,利用互联网发展的红利",六步三平台"城乡教研一体化模式营运而生。本文首先分析了由于城乡教育水平差异导致的传统交流制度存在的弊端,然后介绍了"六步三平台"城乡教研一体化模式的优势,最后提出了自己对应用该策略的一点策略建议。希望能够通过利用互联网技术搭建教研一体化平台,为城乡孩子提供同质的教育,促进城乡教育均衡发展。

漫谈新时期下的初中生物课堂教学导入

如果课堂导入充满趣味性，学生会把学习看作是一种精神享受，因而能更加积极主动的参与学习过程。教师应该把握课堂教学的导入艺术和方法，精彩的导语能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。导入的方式层出不穷，这需要教师依据教材、学生的特点自由创新，灵活运用。

初中语文拓展阅读教学的实践与思考

随着社会文明的不断进步和科学技术的飞速发展,我国对于技能型人才和素质型人才的需求在不断地增强。新教育时代下,拓展性阅读教学对培养学生语文核心素养的意义巨大,需要教师予以高度重视。

初中语文写作教学中情景教学的有效运用探究

在初中阶段的语文教学当中,写作一直以来都是难点、重点所在。改革传统作文写作教育方式,有效地运用情景教学手法,很大程度上积极地影响着中学生写作教学的效果。

初中英语课堂提问有效教学对策研究

随着时代的进步,现代教育事业正在进行全面改革,人们开始关注对学生的综合素质的培养。探究课堂提问技巧的作用,并基于课堂提问技巧的作用制定课堂提问策略就成为了所有初中英语教师重要的教研课题。

如何在初中数学教学中渗透数学应用意识

随着科学技术的飞速发展,数学特有的魅力也在生产生活中日愈显现出来。数学是人们参加社会活动,从事生产劳动和学习,研究现代科学技术不可缺少的工具。数学新课标也强调要求人人学有用的数学。既然数学源于生活,就应让数学为生活服务,回归生活当中去。因此,教师在数学教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,培养和提高学生的数学应用能力。那么如何在初中数学教学中渗透数学应用意识,如何让学生能够学以致用呢?这是每个中学数学老师需要解决的一道难题。下面笔者结合自己的教学实际,谈谈个人的一些体会。

初中英语课堂中如何提高学生的口语能力

学习英语的最终目的是进行交际,因此,提高学生的英语口语水平是英语教学的重要目标之一。在初中阶段对学生进行口语交际能力的培养,无论是对学生完成英语知识的有效学习,还是对学生的未来发展都具有十分重要的意义。

施情感教育于课堂教学中

本文从四个方面着重阐述了情感教育在课堂教学中的童要性。即明确学生的学习目的，拓展教材内容，增添情感色彩，唤起学生的情感；端正学生实事求是的科学态度，调节学生的情感，养成学生良好的学习习惯；激活课堂教学，激发学生浓厚的学习兴趣，增强学生的情感，实现师生情感交流；磨炼学生顽强的学习毅力，深化学生的情感。这也是新时期现代化教育对教师的要求。

打造生动的数学课堂

课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的生动性，我们必须本着“一切为了学生的发展”，以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习效率。