国际化办学视域下新财经人才培养模式探索与实践——以河北金融学院金融学(合作办学)专业为例

“新财经”教育改革是“新文科”建设分类推进的内在要求,具有重要的时代价值。构建财经教育发展新布局,优化财经教学新结构,创新教学新方法,探索财经人才培养新模式是推进“新财经”教育的关键。河北金融学院在“新财经”教育改革中提出“思政+专业+科技”的新财经人才培养目标,结合合作办学金融学专业建设实际,按“一流专业”建设标准,对专业结构进行重构、课程体系重构、教学形式创新,并完善质量监控体系,通过思想引领、科技赋能和中外融合“三位一体”,探索出符合国际发展和时代需求的“新财经”金融学专业人才培养新模式,确立为祖国社会主义经济建设贡献力量的决心,为其他高校新财经建设提供借鉴。

数字普惠金融助力河北省乡村振兴路径研究

探讨了数字普惠金融在助力河北省乡村振兴方面的作用及面临的挑战。首先分析了数字普惠金融的定义、优势和作用机理,然后重点讨论了数字普惠金融在农业现代化、农村创新创业和乡村基础设施建设方面的作用。随后,分析了河北省乡村地区数字普惠金融发展面临的现实困境,包括数字鸿沟、征信体系不完善和产品结构单一等问题。最后提出了加大基础设施建设、创新产品与服务模式、完善征信体系与风险管理、加强政策支持与对消费者的保护等对策建议,以期为河北省乡村振兴提供理论支撑和实践指导,推动数字普惠金融在乡村振兴中的广泛应用与发展。

河北省制造业绿色转型升级对策研究

制造业属于国民经济产业的第二产业,是国民经济的支柱性产业,是国家经济命脉所系,对于国家的经济发展、技术创新和国际竞争力、创造力有着重要影响。在高质量发展视域下,完善河北省制造业体系是河北省制造业实现绿色转型升级的重要环节。文章在对河北省制造业发展情况进行初步梳理的基础上,阐明了河北省制造业绿色转型升级的发展成效及其制约因素,并就加快河北省制造业绿色转型升级提出了相应对策。

京津冀协同发展背景下河北高校创新创业教育研究

《京津冀协同发展规划纲要》的出台,以及国家在河北设立雄安新区的决定,不仅为京津冀区域经济共赢创造了条件,更为京津冀地区高校创新创业教育的大力开展拓宽了渠道。文章提出,应从建立与协同发展相适应的新思维、深化教育综合改革、建设资源共享平台、共建京津冀实践体系及开展具有河北特色的高校创新创业教育五个维度,提升河北高校创新创业教育水平的新路径。

新发展格局下河北省数字产业集聚水平测度与地区差异研究

新发展格局下,数字产业集聚能够有效推动经济高质量发展和实现共同富裕目标。文章采用行业集中度、区位熵测度了河北省数字产业集聚水平,利用Dagum基尼系数探析了地区差异及来源。研究表明:行业集中度表明电信和互联网业主要集聚在石家庄、唐山、保定、廊坊和邯郸等地区;区位熵表明石家庄、廊坊、秦皇岛、张家口、承德等地区数字产业集聚优势明显。总体差距中,数字产业组间差距是造成总体差异的主要来源;组内差距中,欠发达地区数字产业发展差距在波动中上升;组间差距中,发达区和欠发达区之间差距最大,枢纽区与协同区差距最小。

河北农业产业转型升级水平测度及政策效应研究

农业产业转型升级是解决我国农业发展方式转变问题的重要途径。为全面、客观、准确地评价河北农业产业转型升级水平,通过构建指标体系,采用熵值法对2006—2022年河北省农业产业转型升级水平进行测度。结果表明:河北省农业产业转型升级水平逐年提升,但仍处于初级阶段,对农业发展的拉动作用较小;从时间序列上看,河北省农业产业转型升级水平整体呈现波动上升态势,但其变化速度低于全国平均水平;从空间分布上看,河北农业产业转型升级的区域差异较大。为进一步提高河北省农业产业转型升级水平,提出发挥政府主导作用、构建现代农业产业体系、加强人才支撑、增强科技创新能力、拓宽资金来源渠道等建议。

基于SWOT分析的京津冀协同发展背景下河北高校创新创业教育研究

近年来,创新创业在社会经济发展中的作用日益凸显,京津冀协同发展为河北省创新创业教育的深化提供了机遇与挑战。本文通过SWOT分析法对河北省开展创新创业教育的内外部环境进行分析,并结合河北省实际情况,提出了区域协同发展背景下河北省创新创业教育的改革战略。

河北省农村居民收入状况调查与增收举措研究

近10年来,我国农村居民人均收入快速增长,但存在居民收入总体水平依然很低,城乡收入差额、地区收入差额、农村居民组间收入差额不断扩大,农民主要收入并非来自农业等问题。基于此,本项目组对河北省农民收入状况进行问卷调查,运用SPSS 24.0软件对收集到的数据进行分析,总结当前影响农民总体收入状况的因素;并结合河北省农业发展状况及未来定位提出针对性的解决思路。

电商直播平台个性化推荐、用户感知价值与消费者购买意愿

本文在理论机制分析的基础上,运用问卷调查方法获取研究样本数据,实证探讨电商直播平台个性化推荐对消费者购买意愿的影响效应,以及用户感知价值在其中的作用机理。研究结论表明:电商直播平台个性化推荐对消费者购买意愿具有显著的正向影响;用户感知价值在个性化推荐对消费者购买意愿的影响过程中发挥显著的正向促进作用;电商直播平台个性化推荐通过用户感知实用价值、享乐价值、价格价值和社交价值间接影响消费者购买意愿。最后,针对电商直播平台改善用户体验和增强消费者购买意愿提出相关管理建议。

区域数字经济发展差距的内生机理与空间效应——以环京津冀省份为例

剖释区域数字经济发展差距的内生机理与影响机制,基于环京津冀12省份2011—2021年面板数据建立空间计量模型,考察影响区域数字经济发展差距的空间效应。研究表明:数字经济作为区域经济组成部分,呈现核心-边缘发展模式;实证检验表明信息通信产业存在极化效应,扩大了区域数字经济发展差距,本地网络基础设施缩小了发展差距;异质性检验表明环京津冀内环省份信息通信产业、网络基础设施和数据要素均缩小了差距,数字技术极化效应扩大了差距。外环省份中信息通信产业和数据要素扩大了差距,网络基础设施和数字技术影响不显著。通过推动数字经济集群发展,发挥空间溢出效应,加强网络基础设施建设,加大数字技术研发投入力度,规范数据交易市场,继而实现区域数字经济协调发展。

知识产权贸易对经济“双循环”发展的影响——基于“一带一路”沿线国家面板数据的经验证据

选取涵盖中国在内的“一带一路”沿线49个国家2007—2021年面板数据,将“贸易—经济”关系研究视角拓展于知识产权贸易,探讨知识产权贸易对经济“双循环”发展的影响及作用机制。研究表明:“一带一路”沿线国家知识产权贸易对经济“双循环”发展呈现先抑制、后促进的“U”型影响,且经由稳健性检验后该结果依旧成立。“一带一路”沿线国家知识产权贸易通过结构效应、规模效应与技术效应,深入作用于经济“双循环”发展。异质性分析发现,经济发展水平越高、数字服务贸易自由化程度越深,知识产权贸易对经济“双循环”发展的影响越明显。

京津冀数字经济发展水平测度与空间格局研究

京津冀数字经济发展已经成为推动区域经济高质量发展的关键引擎。通过熵值法构建了数字经济综合发展指数,利用核密度、全局和局部莫兰指数分析了京津冀数字经济的分布态势及空间特征,研究表明:京津冀数字经济发展水平均显著提升,京津双城明显高于河北省所有城市,邢台和衡水最为落后;京津冀数字经济呈非均衡发展,不同城市之间存在两极分化现象;京津冀数字经济空间特征呈多中心模式,形成了以北京为核心、天津为次核心,以石家庄、唐山、廊坊等为区域核心,其他城市为边缘的发展模式。因此,京津冀各地区要依据功能划分制定相应发展政策,充分发挥核心城市数字经济空间溢出效应,推动边缘城市协同发展。

京津冀数字经济发展差异及其影响因素研究

京津冀数字经济发展差异已成为区域协同发展中不可忽视的问题。文章通过构建数字经济综合发展指数,利用Dagum基尼系数分析了京津冀地区差异及其来源,采用固定效应模型实证测度了具体影响因素。研究表明:(1)京津冀数字经济呈阶梯式发展,京津双城为第一梯队,石家庄、唐山、保定和廊坊等区域中心城市次之,张家口、承德、沧州、衡水、邢台、邯郸及秦皇岛等节点城市发展最差。(2)京津冀各地区数字经济差异显著,组内双城之间差距最大,节点城市间差距最小;组间差异是造成京津冀数字经济发展差距的主要来源,其中双城和节点城市之间差距最大,区域中心城市和节点城市之间差异最小,且河北省组内、组间差异呈两级分化趋势。(3)经济发展水平、城镇化、产业结构、信息化水平和科学技术水平是影响京津冀数字经济发展的主要因素。据此提出京津冀三地要明晰功能定位、梯度布局,重视基础设施建设,提升经济发展水平,实施京津冀信息、科技等协同发展战略,进而缩小数字经济发展差距。

创新引进外资机制下的河北省产业结构调整对策

当前河北省产业结构存在着产业类型层次不合理、产业技术层次低等问题,产业结构调整过程中也存在资金不足等障碍。在产业结构调整的过程中,合理地引进外资能够起到积极作用,但河北省外资引进中也存在着产业结构、投资方式和来源地结构不合理等问题,使得这一积极作用未能得到有效的发挥。因此,应以产业结构调整需求为导向,创新引进外资机制,合理引导外资流向,延长产业价值链,扩大外资技术溢出和扩散效应,以提高引资质量,促进河北省产业结构的调整与优化。

农户生产经营的互联网渠道及其风险规避机制研究

文章在分析互联网渠道对农户生产经营作用的基础上,提出了法律支持机制、技术驱动机制、信息取得机制和资源利用机制等利用互联网渠道规避生产经营风险的相关机制。

基于课程思政的应用型财经高校金融学专业考核评价体系的构建研究

文章基于金融学科特点,以应用型财经高校金融类专业课程为切入点,通过调研河北省内10所应用型财经高校金融类专业课程的考核方式,了解课程思政在课程考核中是否发挥引领作用,构建可量化的基于课程思政的应用型财经高校金融学专业考核评价体系,有利于真正发挥思政引领专业教学的作用,保证课程考核评价过程的全面性、导向性及连续性,实现专业课程与思想政治理论课同向同行。

高校中来华留学生教育发展刍议

在汉语国际化教育事业如火如荼的今天,我国各高校承担着提高来华留学生教育水平、传播中华优秀语言文化的重要任务,如何实现这一历史重任,成为各高等院校不断探索、实践的重要课题。本文将从教师素质、课程设置、高校角色、留学生管理等四个方面进行简要陈述,以其能以小见大对高校留学生教育发展有所裨益。

新常态下河北省就业结构性问题及对高校就业的启示

就业结构性矛盾是就业新常态下最为凸显的矛盾,从产业结构调整和高校毕业生对就业结构性矛盾的影响进行实证研究,表明河北省低端行业劳动力供给比较集中,高端行业、高层次人才供给却严重不足;高校毕业生也大多处于"高不成、低不就"的尴尬局面。据此提出河北要以京津冀协同发展为突破,加速调整教育结构,转变教育教学观念,鼓励大学生就业创业,完善职业教育和提升学生职业技能等相关对策建议。

京津冀协同发展与雄安新区建设双重背景下河北省高校人才培养与就业问题探究

论文首先对京津冀区域联动发展与就业关联性进行了分析,表明三地协同发展趋势和人力资源优势互补空间明显。然后对双重背景下河北高校大学生面临的就业新问题进行了实证研究,表明协同发展下河北省大学生新增就业压力,两难现象并存,既有长期发展的老问题又有协同发展带来的新问题;对雄安新区的问卷调查显示河北省大学生对就业充满期待,一定程度上缓解可以高校就业压力,但短期之内效应不显著。

河北省农村污染多元主体协同治理探讨--基于乡村振兴视角

保护环境是农村可持续发展的前提,农村环境影响着乡村振兴方方面面,在追求经济提升的同时,要以绿色发展引领乡村振兴。现在分析河北省农村污染面临的困境基础上,从政府、企业、社会公众三个角度提出了农村污染防治对策,主要包括对农村环境污染进行防治;提高各级环保部门的管理和技术支撑能力;正确处理政府和企业关系等。