“双一流”建设背景下制药工程拔尖创新人才培养探讨——以河南师范大学制药工程专业人才培养为例

“双一流”建设的核心是培养一流拔尖创新人才,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。培养创新型卓越工程拔尖创新人才是新时代人才强国战略的重要组成,是高等教育高质量发展的重要内容。该文以河南师范大学制药工程专业人才培养模式的创新实践成效为例,借鉴世界一流大学卓越工程科技人才协同培养的经验,结合我国工程科技人才培养实际,构建“政产学研金服用”协同育人的制药工程专业人才培养模式;“政产学研金服用”协同育人模式促进了人才培养质量提升,为“双一流”建设高质量发展奠定坚实的人才基础;对实现引领未来我国制药工业变强的创新型卓越工程拔尖创新人才培养模式推广具有重要意义。

擘画网络思政“同心圆” 筑牢立德树人“新阵地”——河南师范大学陈辉网络教育名师工作室

河南师范大学陈辉工作室是河南省首批网络教育名师工作室之一,工作室通过研究与实践,探索创建高校优秀网络文化作品培育机制,旨在培养一批讲政治、懂技术、会运营的网络新媒体人才,积极创作契合新时代大学生特点和需求的优秀作品,发挥优秀网络作品的引领带动作用。

“学理性—协同性—特色性”三性融合视域下思政课建设实践探索——河南师范大学蒋占峰思想政治理论课名师工作室

河南省高校思想政治理论课名师工作室(河南师范大学)充分发挥示范引领作用,坚持党对思政课建设的全面领导,聚焦思想政治理论课改革创新,致力于培养政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍,探索形成学理性为基础、协同性为引领、特色性为关键的三性融合思政课建设实践经验,扎实推进高校思想政治理论课高质量开展。

河南师范大学美术学院学生作品展览

设计说明:此作品运用深远法,有窥探“画眼”的意味。画面中,祖国大好河山和房屋的出现,体现的是一片钟灵毓秀之地,是当代人与自然和谐的栖居之境。创作采用S型构图,使画面有纵深感,能有一种走进画里的感觉。画面以水墨为主,颜色为辅,黑白灰色调明确,整体统一。河水清澈,树木茂盛,居所宁静,目的是表现出一种对“桃源仙境”的美好生活的向往。望人们在纷繁的世界里,都可以寻到属于自己心灵的一方净土。

大中小学携手上好“大思政课”的探索与创新——以河南师范大学“红孩子学校”为例

2019年,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程,推动思政课建设内涵式发展。2022年,习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调,青少年思想政治教育是一个接续的过程,要针对青少年成长的不同阶段,有针对性地开展思想政治教育。党的二十大报告指出,用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。

专业引领 循证支持 推动心理育人提质增效——河南师范大学周社刚心理健康教育名师工作室

“经过两个多月的正念练习,学会了用感官去体会当下的感受,完全接纳自己的情绪,精神更专注,心态更平静,身体和心理更协调了。”21级小哲同学完成一天的正念练习后在讨论区分享自己的感受。该活动“微著·正念”心理成长计划,是河南师范大学周社刚心理健康教育名师工作室(以下简称“工作室”)开展的重点活动之一。

统计方法在论文中的应用现状及相关课程建议——基于河南师范大学生物教育硕士学位论文

“试验设计与统计分析”是研究生教育阶段必不可少的一门专业基础课程,对研究生科研试验的开展、数据资料的获取和分析、研究论文及学位论文的写作都有着重要的作用。以2020—2022年河南师范大学学科教学(生物)专业63篇硕士学位论文为研究对象,对统计方法在学位论文中的应用情况进行量化分析,结果表明:在学科教学(生物)硕士学位论文中,统计推断应用较多的是纯描述性分析,而对多变量之间相互关系的分析研究较少,并且存在检验方法使用不正确的情况。因此,建议高校通过调整课程内容、引入教学案例和优化考核体系等方式,提高“试验设计与统计分析”课程的教学质量。

河南师范大学校园内表层土壤Pb含量及污染评价

[目的]研究河南师范大学校园内表层土壤的铅含量及其污染现状。[方法]以河南师范大学新老校园为研究对象，按功能区分别取0～5cm表层土样若干，组成混合样品，测定其中Ph的含量并用地积累指数法进行评价。[结果]河南师范大学校园表层土壤Pb的平均值为55．18mg／kg，是河南省土壤背景值的2．47倍；地积累指数法评价结果表明，校园内有代表性土壤中的Pb污染程度均为轻度污染至中度污染。[结论]河南师范大学校园内土壤中Pb含量与建校时征用土地中的Pb含量有关。

河南省研究生体育素养的现状与对策研究——以河南师范大学为例

体育素养有利于个体积极参与体育运动,并产生长久的健康效益,对体育教育的发展具有重要意义。研究生作为我国高等教育体系的重要组成部分,对于教育强国建设具有重要意义。为此,本文采用文献研究法、问卷调查法和统计分析法,以河南师范大学为案例,调查研究河南省研究生体育素养的现状,并分析其原因,最后提出对策,以期为提升研究生体育素养提供案例支撑。

高校二级学院学风建设质量提升探索与实践——以河南师范大学环境学院为例

优良的学风是高校提升教育教学质量、提高科研创新能力的根本保证,是高校改革发展的必要条件。高校学风建设,既要落实立德树人根本任务,又要与时代发展和人才培养的要求相契合。文章结合河南师范大学环境学院学风建设工作实例,系统阐述了固本培元、拔尖培优的工作思路,介绍了以教风带动学风、以管理促进学风、以服务辅助学风、以环境涵养学风的具体方法,为高校二级学院学风建设提供了重要参考。

SCI收录河南师范大学论文的统计与分析

从论文数量、国内排名、来源期刊、影响因子、学院分布、作者结构等方面系统分析了ISTIC 2006年发布的以河南师范大学为通讯作者单位被SCI收录论文的分布状况。提出了今后有待改进和发展的建议,为学校科研管理和科研工作提供借鉴依据。

河南师范大学校园鸟类调查

从2017年1月至2020年1月对河南师范大学校园鸟类进行了调查,并与国内其他高校校园鸟类进行了比较.共调查到鸟类118种,隶属于15目41科.其中,雀形目鸟类最多,有25科74种,占总种数的63.3%;属于古北界的鸟类有57种,占总数的48%,东洋界的种类27种,占总数的23%,广布种34种,占总数的29%;留鸟41种,占总数的35%,夏候鸟24种,占总数的20%,冬候鸟12种,占总数的10%,旅鸟41种,占总数的35%;有国家二级保护鸟类5种,河南省重点保护鸟类3种,中国特有鸟类4种,列入IUCN极危1种、近危1种;校园鸟类种类总数位居全国高校第二位,每公顷种类密度约为1.04种;校园建设应配置多样化的植被类群、构建包括水域在内的异质化生态环境,从而增加校园的鸟类多样性.

2002年～2011年大学毕业生档案传递信息数据计量分析——以河南师范大学学生档案传递为例

大学毕业生档案是大学生成长的原始记录，包括人事档案和组织档案两大部分内容，它的转移紧随毕业生就业岗位落实而运行，从一定程度上反映了大学毕业生就业的基本情况。大学毕业生档案传递直接的记录是《学生档案转移登记表》，该表一式三联，发档学校留存根联，收档单位留接收联。回执联由收档单位填写清楚接收情况后返回发档学校，整个流程设计形成一个完整严密的循环系统。