疫情防控期间普通高中学生如何居家高效学习

新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹,为避免人群的聚集交叉感染,各类学校不得不推迟开学。在这特殊的时刻,普通高中学生应该调整自己的生理和心理状态,积极关注疫情防控相关信息,在举国抗疫的大环境中居家高效学习。文章从培养充足的学习动力,运用科学的学习方法、具备高度的自律能力三方面入手,细致阐述了高中生如何在居家学习时进行高效学习,进而砥砺自己的德行,培养远大志向,为国家做贡献、为百姓造福利、为人类谋利益。

生物教学中学生科研素质的培养

1．实验能力的培养。设置对照是研究中常用的手段，高中《生物》教材中涉及到许多对照实验。如能加以挖掘，必定对培养学生的实验能力有较大的促进作用。如绪论中，教材用植物对重力的刺激发生的反应，论述了根的向地性和茎的背地性，分析时可引导学生思考：植物纵向放置和横向放置发生的反应一定是重力的影响吗？从而引入对照实验的概念。在太空放的植物与在地球横放的植物相比，除重力外，其他因素都相同，而植物没有发生弯曲，所以证明了根的向地性和茎的背地性是重力刺激发生的反应。这种在太空做的实验就是对照实验。通过这些事例使学生初步了解对照实验是生命科学研究的法宝。

浅析英语课堂教学中学生的有效参与

课堂教学中，老师应加强对学生学习策略的指导，只有有效地组织所有学生参与学习活动，学生才能学得主动，为他们终身学习奠定基础，从而提高教学质量和效率。

新时期我国农业发展的路径选择

我国是一个农业大国,农业是国民经济的基础。改革开放以来,我国农业发展取得了举世瞩目的成就,但也存在农业用地相对不足,农民收入增长缓慢等问题。新时期发展我国农业,必须继续稳定和完善农村家庭联产承包责任制,加快农业科技进步,加大政府对农业的支持力度,坚定不移地推进农村税费改革,大力发展县域经济,加快城镇化进程,改革和完善农产品流通体制,加快农产品流通的市场化进程。

生物教学如何激发学生的学习兴趣

一、以实物观察、演示或事实导入新课，激发学生的求知欲 教学实践证明，利用学生的好奇心，精心设计好新课的导人，就能紧紧地吸引学生的注意力，激发他们浓厚的学习兴趣，促使他们积极主动地学习。例如，在讲“鱼的形态”时，先让学生观察活鲫鱼的外形、体色、体表结构及其运动状态，然后分别剪掉它们的胸鳍、背鳍和尾鳍，再让学生观察其运动状态的变化。学生看到剪掉背鳍的鱼会失去平衡而侧翻，剪掉胸鳍的鱼只能向前游动而不会转弯，剪掉尾鳍的鱼游动速度明显减慢、身体摇摆不定。这些现象使学生异常兴奋，自然激发了他们对理论学习的浓厚兴趣。

2018全国新课标卷地理图形特点及读图能力提升策略

曾有人质疑全国新课标卷高考文综地理试题,没学过高中地理的人11道选择题能做对8道,这地理高考考查的是地理学科的知识吗?我们地理学科的功能和价值也因此大打折扣。其实,这里涉及到了"生活中的地理常识"和"利用所学地理知识解决生活中的问题"的界定,那么在高考中如何通过试题来把握这个"度",既能体现我们地理学科的生活化特色又能体现本学科的科学性和严谨性?本文以最具学科特色的"地图"为切入点来研究2018的高考试题,从而探求以上问题的答案。

让学生写出有思想的作文

法国17世纪著名的启蒙思想家帕斯卡尔说:"人是能思想的苇草。"思想使渺小的人变得高贵而有尊严,写作使平凡的人变得诗意而有激情。针对当前中学生作文或言之无物或华而不实或老生常谈等不尽如人意的现状。

浅谈当前的班主任管理工作

一、树立班主任威信 首先,班主任必须以理服人。现在的孩子大多是独生子女,从小就生长在舒适的环境中,而且恃宠成娇,加之高中阶段的学生叛逆心理很强,如果这时候以长辈的口气去批评教育,

谈高考地理复习方法

进入高三阶段，地理学科的复习已经全面展开，随着复习的逐步推进，如何进一步完善学生的知识网络，如何进一步提高学生解决问题的能力，如何才能达到较好的复习效果，是值得大家关注的问题。因此，为了进一步提高地理复习效果，在地理复习中高三师生都应该注意以下一些问题。

培养学生良好的思维品质从阅读教学做起

语文新教材明确提出，在教学过程中，要培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。

高中音乐教学创新方法初探

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。实现中华民族的伟大复兴的希望在于全民族创新素质的提高,在于大批高素质创新人才的涌现。创新人才的培养依靠创新教育。那么,怎样才能做到教学的创新呢？这就需要教师们在教学过程中不断积累经验、创新教学思路、改革教学方法,实施创新策略,从而实现创新教学。

高中美术教学中出现的问题及对策

美术，是以平面或立体形象，来反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种视觉艺术艺术形式。随着新课改的不断深入发展，高中阶段，学生的价值观念和审美思想已经较为成熟，并形成了自己的个性及喜好。美术教学中也出现了不同的问题。

高中英语优化教学感悟

笔者谈了五个方面的内容：一是实行“学分”奖惩制。二是借助计算机辅助英语课堂教学。三是组织各类竞赛，营造英语学习的氛围源泉。四是以满腔热忱关爱学生，融洽师生关系。五是努力激发“后进生”求知欲望，帮助“双差生”迁移学习的爱好。

不饱和度及其应用

本文阐述了两个方面的内容：一是不饱和度的计算方法。二是不饱和度的应用。

如何有效提高学生的审题能力

一、注重教材的解读，在日常教学中逐步培养学生认真审读的习惯 教材是教育教学的根本，认真细致地解读教材内容，不仅可以学到知识，更可以提高学生的各种能力。因此，教师在日常教学活动中要高度重视解读教材，对逐步培养学生认真审读的良好习惯至关重要。在日常教学中，教师要指导学生解读教材。课前，布置学生预习任务，要求学生写出预习笔记，了解和把握教材的主干和知识结构，为授课做好准备；

民居建设中的地理思维探究——以河南省三门峡市陕州区曲村地坑院为例

民居是当地自然环境和人文活动的产物,是人们千百年来与大自然和谐相处的智慧结晶。文章介绍了地坑院研学的目标方案和实施过程,引导学生从不同角度探究了曲村地坑院与当地自然环境、人文环境的关系,展示了部分研学成果,认为对其他民居的研学可参考本次活动。

谈新课程标准下的高三学习

在新一轮的基础教育改革中,"数学探究"、"合作学习"、"数学建模"等各种各样的琳琅满目的课改方案,似乎强烈的影响着我们原本熟悉的教学环境,课时的减少,学习方式的改变,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。

高中生数学素质培养的途径和方法

高中数学是重要的基础学科,对培养和提高学生的综合素质起到至关重要的作用,在推进素质教育中肩负着重要使命。在教学中,如何面向21世纪、提高中学生的数学素质,是教师们面临的重大课题。本人就这个问题,发表自己的见解:

别太关注课堂形式

最近在课堂教学中,发现老师们的做法常有些形式与内容不符的现象.一、不良现象1.课堂形式,千篇一律不同学科,应该有不同的学习方法,但授课形式相同;同一学科的不同内容,也应该有不同的学习方法,但授课形式相同;不同老师,本有太多不同,但授课形式相同.这些相同,其实是由于课堂形式被规定,学习步骤被规定.