中职学校开展合唱教学的意义与质量提升方式分析

中职教学已经成为社会教育的重要组成部分,在培养就业人才方面发挥着重要作用。而当前培养学生的核心素养成为中职教育的重要目标,音乐课程作为素质教育的重要组成部分,在陶冶学生情操方面发挥着重要作用。合唱教学作为音乐教学的一部分,已经在中职院校得到普遍的推广。基于此,在论述合唱教学意义的基础上,阐述提高其教学质量的措施,以期为音乐教学提供借鉴。

地方师范院校培养职教师资的现状分析与策略研究

在国家大力发展职业教育的时代背景下,地方师范院校主动融入职业教育体系,然而职教师资的培养无论在数量方面还是综合素质方面,都与实际需求存在较大差距。面对新工业革命对职教师资队伍提出的新挑战,如何充分发挥优势培养时代所需的职教师资是当前地方师范院校发展的重点。文章采用SWOT分析法,分析了地方师范院校开展职教师资人才培养所具备的内外条件和面临的竞争与挑战;探索地方师范院校以普通师范教育为立足点,通过专业建设、校校合作、校企合作、国际合作,与地方经济融合发展,协作培养具有“师范性、学术性、职业性”职教师资,构建学校“一体两翼”的发展格局,从而有效提升学校核心竞争力和服务社会的能力。

“星级家长制”初探

近年来，文章作者越来越觉得与家长的沟通联系非常重要，因为学生一大半的时间是和家长一起度过的，家长的言传身教对学生各方面的影响显而易见，所以文章作者认为应该把家长的沟通联系和对班级学生的管理教育紧密结合起来，从而达到有效班级管理的目的。

拔河之拓展

一、拔河传统方法,目标:发展上肢力量,增强团队的凝聚力。方法:均分成两组,分别成一路纵队站在河界后的两侧。裁判员发出“预备”口令,双方队员拿起拔河绳,拉直做好准备,标志带在中线正上方。鸣哨开始后,双方各自一齐用力拉绳,把标志带拉过本队河界的队为胜方。

石头剪刀布游戏之拓展

石头剪刀布游戏起源于我国汉代,也是我国传统的民间手技游戏,经过2000多年的传承与实践,深受儿童和青少年的喜爱。为了进一步发扬与拓展优秀的传统游戏,更好地适应时代的变化,从动作变化、情境变化、人数变化、场地器材变化等多维度进行创新改编,让传统的石头剪刀布游戏重焕异彩,让广大中小学生再次感受猜拳游戏的魅力。

丢手绢游戏之拓展

丢手绢游戏是我国传统的民间儿童游戏,经过几十年的实践,深受小朋友的喜爱,但却得不到中学生的青睐。因此,唯有创新去适应时代的变化,从运动方式、循环方式、合作方式、队形变化、自由追逐等多维度进行拓展改编,让传统丢手绢游戏重焕异彩,深受广大中学生的喜爱。

萝卜蹲游戏之拓展

"萝卜蹲"游戏作为一种常见的游戏形式,有着锻炼参与者反应能力和下肢力量,活跃现场气氛等作用,也是中小学体育课堂教学中常用的团队体能游戏。本文基于实践,对传统的"萝卜蹲"游戏进行拓展新编,以缓解其规则单一、适用范围有限的现象,助力中小学体育课堂教学更加丰富多彩。

中职英语阅读教学中思维导图的运用

思维导图可以加深学生对英语学习内容的认识深度,让学生在记忆方面不再感觉困难,并形成一个完整的知识体系。本文运用了访谈法及问卷调查法对中职英语教师以及中职生进行了研究,有针对性地找出了提升阅读教学中运用思维导图的路径,从而提升英语阅读教学的质量以及效率,充分激发该中职学生的阅读学习兴趣与积极性。通过本文的研究,旨在为广大的其他中职英语教师开展阅读教学提供一些借鉴意义。

重组、整合教学内容供应教学需求——谈根据《基础会计》教学需求进行的教学建议

在对中职《基础会计》教材的实际应用中，仅仅从周课时的调整上要完成一学期的教学任务，笔者认为这还是远远不够。通过笔者两年来对教材内容的整改、完善，同时穿插对应的练习，并对整个知识体系进行重组等等，大大提高了学生对《基础会计》的学习兴趣，学生也能更扎实的掌握《基础会计》的教学内容，并在整个教学过程中逐步培养了学生自主探索、分析、解决问题的能力。

“双核心”导向的实训模式实践探究

文章以校企协同的'双核心'实训模式为框架,结合我校实习实训开展的实际情况,从实训平台建设与完善、实训模式的课程体系建立、实训教学组织形式的改革三方面提出了细化的理论建设与实践初探。

随风潜入夜,润物细无声——在英语教学中渗透中职心理健康教育的策略及实践

社会各行各业的快速发展对新时代中职学生提出 了更高要求,除了要学好专业知识、技能,还需具备良好和健康 的心理素质。而调研数据表明,中职学生的心理健康问题日益 突出,根据我校的统计数据,有 33.82% 学生有心理问题。因 此,有效开展心理健康教育是继知识、技能教学之后的重点工 作之一。本文在充分总结教学实践的基础上,提出了“4+4 融 合策略”,积极探索心理健康教育与中职英语教学的贯穿融合,通过英语教学实现对学生共性心理问题的渗透教育,帮助学生 形成良好的心理素质,实现全面发展。

带着学生扬帆起航 ——基于师生互动班级管理模式探索

在当前的中职学校校园里,有相当一部分中职生出现了缺乏学习主动性和积极性,或对所学专业不感兴趣,经常情绪低落、沮丧、低落、焦虑,行为表现上为迟到早退、不认真听讲,不积极参与班级乃至学校组织的活动等学习倦怠现象。学习倦怠是一种消极的学习心理状态,不仅影响了学校教师课堂教学的顺利开展,而且还严重影响着中职生的学业和身心健康发展。针对这些情况,我主要通过开学初有序开展班级建设、建立班级德育导师制、以爱心换取真心等措施加强班级管理。

关于高中英语作业布置的探讨

本文依据高中英语作业布置在新课程教学理念下相对滞后单调的事实,从多年的教学实际出发,探讨了英语作业布置的多种形式,从听、说、读、写、译等多角度考虑问题,使英语作业成为集学习与乐趣于一体的趣味作业,以期达到提升英语学习兴趣、巩固知识和形成自主学习能力的作用。

核心素养下深度教学要处理好三对关系

培养学生的核心素养是当今课堂教学所追求的目标,而深 度教学是培养核心素养的重要途径。所谓深度教学,就是指在 教师的引导下,学生围绕情境设置下的学习任务,积极参与活 动,获得发展的有意义的教学过程。在实践中,笔者认为,核心 素养下深度教学最重要的要处理好以下三对关系。

微视频在中职德育课教学中的运用

这里所说的微视频是指包括从网络上精选下载来的短视频和教师自制的“微课”。它的主要特点是短小精悍,一般在10分钟内,而且主题小、内容精、功能强、应用性广。在中职德育课教学中,按照教学目标的要求,我们可以灵活、合理运用微视频,更好地完成教学任务。

设置适当情境 达到教学合一——情境教学在职高英语课堂的实践研究

英语教学模式一直偏重于读、写、背,课堂上仅仅将其作为一种语言类工具进行教授,而使英语教学脱离实际生活。这种情况在职业高中尤其明显,因为学生的英语基础薄弱,更需要不断强化基础知识的训练,但是这种刻板的学习方法无法提升学生的学习兴趣,自然也就使成绩的提升变得很困难。本文通过在职高英语课堂上引入情境教学的具体案例分析,旨在可以利用学生的兴趣点,通过具体的教学内容与教学手段,使学生在丰富的情境中获得乐趣、掌握知识。

转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——浅议如何优化英语课堂导入,提高课堂教学效率

成功的课堂导入是成功课堂的关键。条条大路通罗马,方法虽然很多,但都有一个共同的目的,那就是如何快速自然地走入正题,导入新课,提高课堂效率,使英语课堂教学达到事半功倍的效果。

中职电子商务校企合作教学模式探究

近几年,电子商务发展势头十分迅猛,在网络科技技术不断发展的环境下,电子商务专业人才诉求缺口也在不断增加,中职学校作为职业人才培养重要阵地,在开展电子商务教学活动的时候,自然需要更加关注专业人才培养,为学生构建出更加合理且有效的人才培养教学模式。基于这一目的,本文也从校企合作角度来对中职电子商务教学模式创新展开了探究。

探究电子商务在现代经济管理中的应用

电子商务的发展推动了社会经济不断向前,促进企业朝着现代化方向发展。现代企业管理中,电子商务作为主要环节,是企业竞争的主要战略,面对当今竞争日益激励的市场,怎样发挥电子商务在企业经管中的作用,已成为行业严重的主要话题

软件定义汽车电子电气架构(EEA)的多媒体通信总线(二)

3汽车音频总线伴随着人工智能的飞速发展和普及,车用音频正从过去单纯的娱乐系统,向信号输入、触发、处理与反馈的方向发展,并开始与汽车驾驶紧密结合。以语音识别控制功能来说,英菲尼迪在2002年就推出了世界首款可用语音控制的汽车。语音识别之外,外置麦克风的环境声探测在ADAS(Analog Data Acquisition System,模拟数据采集系统)中也发挥关键作用,犹如汽车的耳朵。此外,考虑到电动汽车的行车安全,欧盟下令要求所有电动汽车加装能够发出虚拟发动机声音的装置.