浅谈高校表演专业台词教学研究与实践——以海口经济学院南海电影学院表演专业为例

无论是话剧还是音乐剧的表演都离不开台词的个性表达,所以,在实践性极强的表演学科的学习中,台词的表达与技巧的掌握就很重要,声台形表是表演专业的四门主干课程,台词课程是表演课学习的重要基础,与国内其他院校相比,南方高校的表演专业的台词课教学比北方高校的台词课教学会有不同之处,因学生南北地方语音基础差异,台词课教学的侧重点也会有所差异。如何将这些差异进行合理转化,让台词课教学更加适合南方的学生,笔者一直在探索。

广播电视编导专业工作室实践教学模式初探——以海口经济学院为例

本文结合海口经济学院广播电视编导专业实践教学情况,详细阐述了"两个目标、四个层次和五个结合"的工作室实践教学模式。

关于民办高校党建统战工作机制的研究——以海口经济学院凝聚、和谐、平等、包容的统战工作为例

文章从组织落实,职能明确,党群工作部是全院民主党派的"群众之家";知人善任,唯才是举,让每个人都能在最适合自己的岗位上尽情工作,建功立业;党委的全力支持和帮助,使民主党派自身建设成效突出,社会服务功能卓著;面向未来,发扬党的统战工作优良传统和作风,以健康党建工作机制及其高效的运行状态助推学院建设和发展四个方面研究了民办高校党建统战工作机制。

旅游管理专业模块化课程体系建设研究——以海口经济学院为例

该文以海口经济学院旅游管理专业课程模块化设置为关键突破点,重新构建旅游管理专业模块化课程体系,突出课程内容的模块化,以全面塑造旅游管理职业能力体系为特色,达到人才培养目标,探索旅游教育内在规律和学生个性发展的需要,以进一步适应社会对旅游管理专业高素质人才的急切需求。

海口经济学院《国家体质健康标准》测试状况

2014年颁布《国家学生体质健康标准(2014修订)》(下文称为新版《标准》作为我国开展学校体育教育工作的基本指导文件与依据,也是对体育教学质量的评价准则。《标准》对学生的身体体质健康状况进行评价,所以评价结果能够较为客观地体现出学生实际体质健康状况,从而指导学生有目的、有针对性地开展体育锻炼。文章以海口经济学院《国家体质健康标准》测试状况作为研究对象,对该校学生《标准》测试状况进行分析,在此基础上对《标准》的落实提出更深层次的建议。

校企合作视角下海口经济学院体育专业人才培养模式实践研究

伴随着社会的持续性发展,高校教育模式也在不断的改变,其中对于人才的培养重视度不断提高。对于民办高校而言,体育专业的人才培养一直以来都存在实践教学性教学的问题,在教学后学生的综合学习能力较好,但是在毕业之后的就业难度仍然较高,导致许多学生无法顺利就业。对此,一方面为了有效提高高校体育教育综合水平,另一方面为了更好的拓展学生的就业路径,本文简要分析校企合作视角下民办高校体育专业人才培养模式实践,希望可以为相关工作者提供帮助。

海口经济学院图书馆藏书空间的照明设计与实现

通过对图书馆藏书空间照明系统特殊性的分析,结合图书馆基础建设、内部装修及书架布局的实际情况,坚持书架光路"无遮挡"的原则,提出照明灯具与书架间距相统一的设计方案。以海口经济学院图书馆为实例,简介设计思路与实施方案,并通过实际应用及测量,验证藏书空间照明设计的科学性及参考价值。

大学生素质拓展活动的思路与方法——以海口经济学院旅游学院为例

如何科学合理的进行大学生素质拓展训练,培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人是高校教育工作者研究的重要课题。在深入分析当前大学生素质拓展活动开展中存在问题的基础上,探索出一条"在职业设计指导基础上,通过开展四类活动,培养十二种能力,达到引导和帮助大学生完善六个方面智能结构,全面成长成才"的大学生素质拓展活动的路径。

应用型高校社会体育专业人才能力定位与模块化课程构建——以海口经济学院为例

本文通过对海口经济学院应用型高校"社会体育指导与管理"(以下简称社会体育)专业人才培养思路、能力定位与模块化课程构建,找出目前该专业人才培养存在的问题,为我院应用型高校社会体育专业的课程设置提供有价值的参考依据,为应用型高校社会体育专业更好的发展提供借鉴作用。目前,我国高等教育改革已由宏观的体系、体制和模式改革,深入到了具体化的"以培养目标、课程设置、教学方法为主要内容,以提高教学质量和人才培养质量为根本目标的深化改革阶段"。以《全国高等学校社会体育本科专业指导性专业规范》为准则,结合人才的需求,不断探求适合社会体育专业发展的创新人才培养模式的研究。

“一带一路”战略下应用型高校社会体育专业人才培养路径研究——以海口经济学院为例

习近平主席2013年首次提出了"一带一路"的构想,"一带一路"需要社会体育专业人才,这对高校培养该专业人才提出了新的要求。本文通过分析"一带一路"战略对高校社会体育专业人才培养的意义与路径,势必为学生就业提供平台,更好地服务"一带一路"战略。"一带一路"战略将为我校社会体育专业人才培养模式带来新契机,为我国培养符合"一带一路"国际化社会体育专业人才发挥作用。海口经济学院想要在高校教育占得一席之地,就必须完善人才培养模式。社会体育也称为"大众体育"、"群众体育",兴起与20世纪60年代,也被称为"第二奥林匹克运动"。为贯彻落实"一带一路"倡议,我校加强了与东盟国家教育合作和交流,将与泰国、马来西亚和新加坡等东盟国家相关高校合作,开展硕士、博士教育。我校社会体育专业人才的培养随着"一带一路"战略布局的发展将迎来新机遇与挑战。

高职院校图书馆资源与服务定位辨析——以海口经济学院图书馆为例

文章通过对高职院校图书馆(简称高职馆)文献资源、读者服务两项要素的分析,探讨高职图书馆科学发展的定位问题,提出文献资源建设应遵循的基本原则,阐述基础服务在高职院校图书馆的重要性,用典型案例介绍开展针对性服务的一些具体思路和措施。

高等职业院校图书馆目标定位与组织文化建设——以海口经济学院图书馆为例

近年图书馆界对组织文化的理论与方法研究比较兴盛,但对图书馆组织文化的实证研究却相对较弱,成功的案例也较鲜见。海口经济学院图书馆在自身建设和发展中,注重组织文化的培育和打造,已逐步形成独具特色的组织文化。

浅谈新媒体时代如何加强大学生先进典型宣传效果——以海口经济学院为例

充分、有效地利用新媒体拓展和创新先进典型教育是时代变革的需要,能够增强思想政治教育的亲和力、吸引力和针对性、实效性。目前,高校先进典型事迹宣传还是传统的宣传模式,主要给先进典型开宣讲会、表彰大会,利用校园网、黑板报、宣传栏、广播站、校刊等传统媒介来宣传和介绍先进典型的事迹。同时,教育队伍对新兴媒体的认识不够,宣传效果不佳。高校要提高新媒体时代大学生先进典型教育的效果,应该强化传统宣传方式,合理利用新媒体传播以及利用主题教育来进行宣传。

基于二级模糊综合评价法的物流管理模块化课程教学质量评价研究——以海口经济学院为例

为更科学地掌握海口经济学院物流管理本科专业模块化课程教育教学改革的质量,更客观地评价模块化课程所进行的各项教育教学措施的效果,通过构建基于二级模糊综合评价法的物流管理模块化课程教学质量评价指标体系,结合问卷调查法、专家访谈法和德尔菲法对物流管理专业模块化课程教育教学质量进行评判,并指出物流管理专业模块化教学进一步深化改革的方向。

高校图书馆利用新媒体加强大学生思想政治教育的实践--以海口经济学院图书馆为例

随着互联网技术和通信技术的快速发展,近几年新媒体、微信尤盛,我们获取信息的渠道和方式越来越多,尤其给大学生群体的学习、生活及思维方式等带来了深远的影响,也给大学思想政治教育工作带来了新的挑战。该文就海口经济学院图书馆在这种新形势下,利用新媒体"微信+微课+社群"服务方式加强大学生思想政治教育工作的实践进行了阐述。

民办高校开设民族传统体育课程可行性研究——以海口经济学院为例

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,根据《国务院关于印发全民健身计划(2011-2015年)的通知》,从体育与健康新课程标准出发,调查了海口经济学院现开展的民族传统体育课程现状,结果认为:民办高校开设民族传统体育课程是满足体育与健康课程标准和教学目标的需要;是满足体育与健康课程标准的教学内容体系的需要;是满足大学生健身的需要;是满足民族传统体育文化遗产在民办高校传承的需要。

创新资助模式 提升帮困育人功能——以海口经济学院调研为例

创新高校家庭经济困难学生资助政策体系,积极构建和发展以经济帮扶为基础,素质与能力相支持的"双线"资助模式;适当调整奖、助学金比例及捐助渠道;加强励志教育,强化素质提升;创新体制,加强资助工作队伍建设;大力拓展勤工助学岗位,增强能力提升;鼓励学生自我管理,提高理财意识。

应用型本科高校体育俱乐部教学模式优化路径研究--以海口经济学院为例

在我国高校采用学分制来进行教学管理之后,体育教育也引入了体育俱乐部教学模式,海口经济学院在体育俱乐部教学的过程中,发现了俱乐部教学模式的优势。基于目前的现状,为了让教学模式与教学实际更好地融合,新教学模式的实践在教学过程中也要进行改善,不仅要完善基础设施,还要在教学模式上进行改进,以更好地培养学生的动商。

教学应用型本科院校高等数学课程改革--以海口经济学院为例

高等数学作为一门重要的公共基础课,不仅是培养学生逻辑思维和创新思维能力的重要载体,也是学习后继课程和专业课程的必要工具,其教学改革与探索一直是许多学者研究的对象.一些学者分析了当前高等数学教学中存在的问题,并在教学观念和课程内容等方面进行了研究.

民办高校体育专业应用型人才培养体系构建——以海口经济学院为例

以拳星时代体育学院的社会体育指导、休闲体育、舞蹈学(体育舞蹈)两专业一方向为研究对象,结合学校应用型人才转型发展战略,借鉴民办高校办学经验,利用海南经济贸易试验区(港)建设的契机,整合资源,合理规划,以明确人才培养方案与培养目标,构建该校体育专业应用型人才培养体系。以服务地区为原则,突出地区特点,推动教学改革;强化实践教学,突出应用型人才培养成效,以此为基础,优化体育专业人才培养方案建设,指导教学体系建设,构建"一体两翼"人才培养教学体系,对突出现阶段民办高校体育专业应用型人才培养教学体系研究具有重要意义。