创客中心,让每个孩子找到属于自己的成功——涿州市双语学校发展创新教育掠影

为适应教育发展和新形势的需要涿州市双语学校提升.改进了原来的科普创新教育与活动,于2015年9月,成立创客中心。这一举措开创了涿州市智能与创新教育的先河。学校把老微机教室升级为机器人实验室,组建了机器人社团,开展编程、AI智能网络基础和安全、人形机器人、足球机器人等方面的学习与探究。

小学高年级语文阅读教学中跨学科思维培养的实践研究

随着教育的发展和社会的进步,培养学生的跨学科思维能力已成为当今教育的重要目标之一。小学高年级是学生思维发展的关键时期,语文学科作为基础学科,在培养学生跨学科思维能力方面具有独特的优势和作用。文章从跨学科思维的内涵出发,结合小学语文教学实际,探讨了在小学高年级语文阅读教学中培养学生跨学科思维的策略和方法,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

中学英语教学探讨——评《中学英语教学理论与实践探究》

我国的英语教育经过改革风潮的洗礼和受固有教育体制思想的影响，其自身发展存在很多问题，如英语教育地域发展不平衡，英语教学资源分配不均衡，有些教师自身的能力水平不能与教学质量挂钩，甚至一些教师存在专业素质低下的问题。

宾语从句中考攻略

宾语从句是九年级英语的重点和难点,是历年中考试卷考查的热点之一,且所占分值权重较大。由于受到状语从句、定语从句的干扰,不少同学因弄混三种从句在中考时丢分。对于宾语从句,笔者总结了一套独特的学习方法,愿能给中学生带来帮助。

浅谈多媒体在语文课堂教学应用

近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化，有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。

“五步”成就英语美文

常听同学们抱怨英文写作的三大苦恼：一是没得写，绞尽脑汁也凑不够写作要求的词数；二是错误多，单词拼写、语法句式错误连连，写的不少，得分不多；三是太平淡，表达方式枯燥单一，毫无文采，味如嚼蜡。此三类苦恼代表了三个不同层次学生的写作困惑，下面给同学们介绍一种写作方法，在减少三大写作苦恼的同时，还会让你找到英文写作的自信和快乐。

浅谈语文教学中创新思维的运用

创造应有创造的气氛，我们教学生，观念上如有不同的看法，就可以争一争，不要勉强他们非接受老师的观点不可，只要他们有道理，大胆思考，老师就应该支持。创造要培养思维的灵活性，让学生明白，从某一方面思考问题不通时，要及时改变角度,另辟蹊径。

浅谈初中英语听说教学的整合模式

英语对学生而言是一门重要的学习科目,在英语学习过程中合理加入多媒体技术,可以为学生创造更加形象化的视觉刺激,促进学生英语兴趣的增加。

充分利用提问提升小学语文课堂教学效率

人的思维活动永远是从问题开始的，疑问是引起思维的第一步。俗话说得好：“学起于思，思起于疑。”思维始于问题，问题是思维的推动力。要开拓学生思路，就要给学生多一点启发，了解学生疑难所在，善于设疑，去撞击学生思想的火花，进而激发学生创造思维的波澜。

英语课如何调动学生学习热情

英国心理学家托尼·布赞说：“婴儿出世那一刻，就真的已经是才华横溢了。仅仅两年时间，他就学会了语言，比任何一位语言学博士都要好，并且到了3岁或4岁，他在语言方面就是一位能手了。”这话确实有道理。虽然我们没有刻意地去教婴儿学语言，没有教他语法、逻辑、修辞等系统的知识，

初中语文教学中把握立德树人教育对策分析

在当前新课改不断深入背景下,促使初中语文教师创新自身教学理念,全面贯穿立德树人的根本任务,实现对学生的综合全面培养。语文本身涉及到的内容比较复杂,其中包含许多优秀文化,值得学生去学习与探索。因此教师除了要做好教材知识的传授之外,还应当加强对学生的德育教育。教师需要深入挖掘语文教材中的德育资源,将立德树人贯穿到语文教学的全过程中,端正学生的学习态度,使学生在潜移默化的过程中形成良好的道德素养以及审美情趣。语文教师需要进一步优化教学设计,为学生构建高效语文课堂,保证学生语文核心素养显著提升。

浅谈生活化教学在小学语文作文教学中的有效应用

写作潜能和兴趣可以通过实际的生活素材引发出来,学生的写作思维也可以得到塑造。小学生很好奇外界的事物,对事物可以做到有效地认知,所以生活化教学可以被教师应用到作文教学中,把一个好的作文教学环境为学生构建出来。

浅析如何提升初中语文阅读教学

阅读增长见识、阅读丰富内心。新课改指出,阅读教学是学生、教师和文本之间的对话。学生阅读能力的培养,必须要重视起来。新课程改革以后,初中语文阅读教学被重视了起来,因此好多的学校也开始贯彻和落实初中生阅读能力培养的教学计划,作为教师,就要采用多种多样的教学方式,以提升初中生语文阅读能力为核心来展开工作,通过提升初中语文阅读教学,提升学生的整体素质和文化素养成为了目前教育工作者教学任务的重中之重。

大规模教师远程培训模式初探——以教育部2009年普通高中课改实验省教师远程培训为例

以互联网为载体的远程培训,以其信息量大、传输速度快、交互性强等特点,受到基层学校和学科教师的普遍欢迎。本文以教育部2009年普通高中课改实验省教师远程培训为例,分析了远程培训的优势和存在的问题,提出了开展大规模教师远程培训的建议。

在音乐欣赏教学中融入音乐要素

义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。

任务型阅读题型解题攻略

新课程改革后，多省市英语中考试题中都出现了一种新型阅读题型——任务型阅读。此类阅读题型根据任务型教学理念而设计，从阅读、理解、分析、判断、跨文化交际及心理感悟等多方面对学生进行考查。下面笔者就寻找答案的方法和对一些经典题型的处理进行讲解。做任务型阅读，首要任务就是学会到文章中去寻找答案。在这里一个诀窍：从问题中的关键词出发，找到含有此关键词的段落，再于该段中寻找最后答案。

经典台词赏析——《当幸福来敲门》

影片取材于美国著名黑人投资专家Chris Gardner的人生经历，这是一个典型的美国式励志故事。影片中的男主角克里斯·加德纳（著名影星威尔·史密斯Will Smith饰演）是一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员。他无家可归，却还得担起抚养儿子的重担。虽生活贫寒拮据、孤独劳碌，但强烈的责任感使得他强打精神，鼓起勇气，为了儿子的未来，重新振作，处处向机会敲门。皇天不负苦心人，他终于成为一个成功的投资专家。而在此过程中支持他咬紧牙关、锲而不舍奋斗的最大动力，除了宝贝儿子外，就是他始终的信仰：只要今天够努力，幸福明天就会来临。

激将,说服人的好办法

“激将”，主要是通过隐藏的各种手段。让对方进入愤怒、高兴、羞耻、不服等激动状态，从而．轻松调动其热情、干劲。达到让其重整旗鼓的谈话目的。现实生活中。如果有人需要我们去说服谁。你尽可运用“激将法”．刺激对方的逆反心理，使积极情绪上升到主导地位，就能让说服达到最佳效果。

经典台词赏析——《X战警1》

[影片简介＆推荐理由] 《X战警1》是美国导演布莱恩-辛格执导的科幻大片，影片中具有超强特异功能的变异人形象以及逼真的、超乎想象的特技效果，使影片一上映，就取得了巨大成功；同时，导演布莱恩·辛格也因这部影片荣获2001年的土星奖最佳导演奖、英国帝国奖最佳导演奖，2002年星云奖最佳导演奖等一系列大奖，使其迅速跻身于美国“大导演”的行列。下面我们就通过一些经典台词，来感受一下这部影片给观众带来的震撼。