新时代地方应用型高校劳动育人实践探究——以淮南师范学院为例

新时代劳动教育作为“五育”基础,具有综合育人价值,是高校落实为党育人、为国育才和“五育并举”教育方针的重要途径。通过对安徽省地方应用型高校(淮南师范学院)实施问卷调查和实地走访发现,高校有劳动育人实践环节落实不到位、教育资源投入匮乏和育人评价机制不健全等问题。因此,精准发力,靶向施策,创新探索地方应用型高校劳动育人实践路径,提升学生劳动素养,为有效实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美和以劳创新的育人目标提供基础保障。

“手绘表现技法”课程线上线下混合式金课建设研究——以淮南师范学院环境设计专业为例

在省级一流环境设计本科专业的建设过程中,课程建设尤为重要。“手绘表现技法”是环境设计的专业基础课程。分析了传统“手绘表现技法”课程教学中存在问题,对标线上线下混合式“金课”的内涵标准和课程教学目标,提出了“手绘表现技法”线上线下混合式“金课”的建设路径和实践体系。

高师院校课程思政体系的构建及实施路径研究——以淮南师范学院为例

高等师范类院校承担着基础教育师资培养的重担,课程设置也更加侧重于师范性,其课程思政建设更加注重培养学生的师德师风、教育教学技能、核心素养等。以淮南师范学院为例,阐述了课程思政建设背景及现状,分析了当前师范类院校课程思政建设存在的问题,提出了高等师范类院校课程思政体系的构建及实施路径。

师范类专业认证背景下化学专业人才培养模式改革与实践——以淮南师范学院为例

地方应用型师范院校全面推进师范类专业认证,是持续提高人才培养质量的重要举措之一.以淮南师范学院化学专业为例,通过调整人才培养目标、优化专业课程体系、完善课程评价机制、构筑实践教学模式、夯实师资队伍建设、健全质量保障体系等方面的改革,践行师范类专业认证核心理念,构建新型人才培养模式,保障和提升师范类专业人才培养质量.

散打鞭腿的专项训练实证研究--以淮南师范学院为例

鞭腿是武术散打比赛中重要的得分手段,所以在学习散打项目时,很多学生在鞭腿技术学习上花了很多时间与精力。该文以淮南师范学院体育学院散打队学生为实验对象,运用文献资料法、实验法、数据统计法等方法,对散打鞭腿动作的提升进行分析,来证明专项训练方法的实用性,以助于散打鞭腿技术的提高,为淮南师范学院散打队运动训练过程实施提供参考,优化运动训练效果。实验训练结果表明,通过进行专项训练,实验后运动员鞭腿技术动作的速度耐力、最大相对打击力量以及鞭腿动作的命中率都有所提升,专项训练方法的优化效果明显优于一般的训练方法,具有一定的优势。

化学(师范)专业认证视角下教学科研一体化建设——以淮南师范学院为例

在化学(师范)专业认证的背景下,推进基础科学研究与课堂教学一体化建设具有重要意义。本文关注基础科研对理论教学的反哺作用,将化学领域的前沿科研成果融入本科生实验教学中,旨在让学生密切跟踪前沿科技,提高他们分析问题和解决问题的创新能力,同时加强常规教学与科研之间的紧密联系。最终的目标是通过实施科研反哺教学,为普通地方高校探索提高人才培养质量的新方案。

馆藏纸质文献质量评价分析——以淮南师范学院为例

文章以淮南师范学院为例,通过对馆藏图书的结构及其流通情况的统计分析,结合读者调查,从读者需求和学科建设的角度,对馆藏图书的数量、结构、种类、复本数和利用情况进行了系统的评价。根据新书的入藏比例与利用比例之间的线性相关关系、学科建设的特点和馆藏图书借阅情况,提出了馆藏结构和复本建设的调整策略。

淮南师范学院校园绿化植物配置浅析

园林植物的配置应以生态原理为指导,遵循美学原则,重视园林植物的景观功能和文化功能。对淮南师范学院校园绿化植物进行调查,依据园林植物配置应遵循的原则,对这些植物在校园中的配置进行分析。

我校构建搏击操俱乐部的可行性研究——以淮南师范学院为例

本文在阐述有氧搏击操的健身锻炼价值的基础上,分析了我校构建有氧搏击操的必要性和可行性.研究表明:我校构建有氧搏击操俱乐得到学校领导重视、有专业的教师进行指导、学生对搏击操充满浓厚的兴趣、有充足的场地器材设施.

淮南师范学院大学英语分级教学模式评析

从2010学年起,淮南师范学院的大学英语教学实施了分级教学模式。该模式近两年的实施,使大学英语教师能够更有针对性地开展教学,进而更好地满足了不同英语起点的学生的英语学习需求。但是,在分级教学的同时,教材的选用、激励机制的建立和分级教学的覆盖面等方面的改革还未跟上,还需在今后的教学中不断完善。

提升高校武术课教学实效的基本途径——以淮南师范学院为例

通过对淮南师范学院武术课教学实效进行调查发现,淮南师范学院武术课教学效果总体是好的,但还存在一些影响教学实效的因素,主要有专业师资配备不足、业务水平有待提升以及教学理念陈旧、教学内容设置不合理等问题,这在一定程度限制了武术课教学实效的提升,针对这些问题提出解决的对策和建议,旨在提升武术课教学实效。

生物类专业无机及分析化学教学改革研究——以淮南师范学院为例

无机及分析化学是生物类专业的学科基础课,课程的教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为切实提高无机及分析化学的教学质量,在实际教学过程中,从构建新课程体系、精练教学内容、更新教学手段、应用网络资源等方面进行了一系列教学改革,取得了良好的效果。

本科小学教育专业(文科方向)师范生文学素养调查分析——以淮南师范学院为例

较高的文学素养是小学语文教师必须具备的专业素养。通过调查研究对当前小教专业(文科方向)学生的文学素养现状进行分析,在此基础上提出有效提升师范生文学素养的若干建议。

教育技术学专业本科生专业态度调查研究——以淮南师范学院教育技术学专业本科生为调查对象

专业态度影响着学生在校期间的学习状态和毕业生的择业倾向.为全面客观地了解高师教育技术学专业本科生专业态度的现状,提高教育质量,该文以淮南师范学院教育技术学专业本科生为调查对象,从入学动机,专业情感,专业认知,行为倾向,对课程设置和就业前景的看法等几个方面进行了调查.根据调查结果,分析了教育技术学专业本科生专业态度的现状,就其存在的问题进行了探讨,并提出了意见与建议.

基于本科教学应用转型的园林制图课程教学改革——以淮南师范学院园林专业为例

基于教育部对地方本科院校人才培养提出的应用转型发展要求,对淮南师范学院园林制图课程教学实现培养应用型、创新型人才的目标进行改革,从教材内容体系、教学内容、教学方法、考核与评价方法等方面探索改革,通过2010 ～ 2015年的一系列探索与实践,学生专业属性认识、就业率、读研率及专业生存性等均有显著提高.

浅析体育专业学生篮球裁判临场能力的培养——基于对淮南师范学院体育专业学生的调查

针对目前体育专业学生中存在的篮球临场执裁能力不足的现状,分析了问题产生的原因,提出了改革理论教学方法、注重理论与实践相结合、充分采用现代教学手段等措施。

淮南师范学院化学教学中绿色化学教育研究

绿色化学是当前的热点话题,代表了化学的发展方向。我国的绿色化学研究和开发刚刚起步,师范类院校化学教学理应承担起普及、宣传绿色化学的任务。在教学中,可通过充分挖掘教材内容、利用实验教学、联系生活实际等培养学生绿色化学意识。

学生公寓党员工作站积极参加“两学一做”学习教育活动之探索——以淮南师范学院为例

高校学生党员是开展"两学一做"学习教育活动的重要群体,学生公寓是学生学习、生活和交流的重要基地,也是加强学生的思政及理论教育的主阵地,学生公寓党员工作站建设应运而生,它是高校学生参加"两学一做"学习教育活动的学习组织。今后要立足于学生公寓这个大学生生活、学习的主要场所,积极探索学生公寓党员工作站在开展"两学一做"学习教育活动中的创新做法。

高师学前教育专业复合型应用性人才培养模式研究——基于淮南师范学院学前教育专业

学前教育的特点决定了学前师资的培养要以复合型为导向,以应用性为根本。通过对人才培养模式的内涵进行解析,从培养目标、课程结构、教学方法,教学模式、教学条件等方面提出具体培养措施,以构建高师学前教育专业复合型应用性人才培养模式。

浅谈淮南师范学院无机化学实验教学的绿色化

依据无机化学实验的特点,对如何在实验课程教学中用绿色化学的观念对传统化学实验改造进行探讨,结合实际教学经验,指出改进实验设计、改进实验装置、推行微型实验、开发现代实验技术和实验的末端处理是实现无机化学实验绿色化的途径。