语言的社会地位与文化之关系探析——上海话言语现象个案研究

世界语言学发展史表明,语言的社会地位是随着文化发展水平的变化而变化的,其中文化观念起着非常重要的作用。文化与人的认知特点相互作用产生文化观念,语言或言语的一些特性又使文化观念成了语言或言语的文化价值,这些文化价值又制约人的心理,调节人的社会关系。所有这些因素的互动过程,是文化决定语言社会地位的主要原因。

隐喻能力、概念流利与二语习得——一项对中国学生二语概念体系的调查研究

学习者如何做到准确地运用语法表达语言和语言表达的流利与地道,是目前二语教学中最为关注的问题之一。学生的隐喻能力、概念流利的高低与否对二语习得有重要的意义。本研究选择160个隐喻性短语作语料库,通过对三组不同学生进行两个测试,发现学生在使用二语时经常受到母语概念体系的影响与干扰,缺乏对二语概念体系的了解与认知。基于这一现象,本文尝试性地提出了几点建议与措施,希望能促进我国外语教学的发展。

《勒索》一文的系统功能语法分析

系统功能语法通过语言的及物性系统、语气系统、语篇功能系统方面的分析有力地揭示了语言的概念功能、人际功能、语篇功能,揭示了语言在语篇中是如何被使用来描写人物与主题的。以《勒索》一文为样本来探索系统功能语法在语篇教学中的应用价值。

搭配与意义的关系及英语词汇教学

搭配是语义研究中一项不可缺少的内容。简要介绍搭配理论,论述搭配与语义相互影响、相互决定的关系,并探讨其对英语词汇教学的积极意义。

从语义学角度透析同、近义词的意义关系

辨析同、近义词之间的差异,词汇学不外乎从字面意义、隐含意义、语体色彩、词的搭配、上下义关系等角度入手,但辨析词义的方法缺乏系统性,没有较为科学的理论体系。从语义学角度透析同、近义词的意义关系,揭示了系统而有效的词义辨析方法。

英语语音学习与汉语普通话关系浅探

学好普通话对英语语音的学习有很大的促进作用。二者之间有着相辅相承的密切联系。

梭罗的个人主义理想与个人的道德良心

19世纪美国超验主义思想家H.D.梭罗的个人主义深受美国传统渊源的影响,同时也颇具个性,主要体现在他对“个人道德良心”的呼唤。他把个人良心看作比法律更高的一种道德原则。他主张:个人利益高于机构利益。任何机构化了的组织不能将自己的意志强加于人,而应当尊重每一个人的权利,使人人有机会按自己的良心行事,实现自己的生活目标。梭罗的《论公民不服从》和《瓦尔登湖》这两部作品集中表达了他的个人主义的观点,梭罗正是从个人道德良心的角度来阐释其个人主义主张的。他的个人主义理想影响了美国民族文化的建构,并已成为整个美国文化的一个重要组成部分。

论《了不起的盖茨比》的叙事结构及功能

叙事结构具有超越文字的意义。菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》独具匠心的结构安排,体现了该作品形式与内容的完美结合,是叙事小说中不可多得的叙事佳作。该部小说采用叙述分层的方式建构文本,富有技巧地展现了整个故事。在叙事时间的安排上,该小说遵循季节的循环,同时又调整时间的速度和顺序,带有现代小说的非线形发展的特征。另外,小说中空间上“东部”与“西部”、“东卵”与“西卵”、“纽约”与“灰堆”的对立构成超越地理意义的隐喻,揭示和深化了主题。

英语的霸主地位与语言生态

英国在全球曾经拥有的霸权地位对英语在全球范围内的传播起了极其重要的作用;美国的强盛与美国英语的传播对英语在全球范围内的推广与普及更是推波助澜,并使英语的地位空前提高.加拿大、澳大利亚的繁荣使英语的语言地位更趋稳定。英语拥有当今霸主地位不只是语言的帝国主义的表现,更是“适者生存”的自然法则的表现。然而,反对语言领域的帝国主义及其重要,它有利于保持语言的生态平衡;在保持语言的生态平衡的同时,也要尊重语言的自然地位。

英语词汇的合作学习法实验

目前我国英语词汇教学中存在一些问题。研究表明,以第二语言词汇习得理论为基础,运用合作学习法进行词汇教学,可以使学生克服阅读中的词汇困难,提高教学质量。

论英语教学的人性化与英语学习的人文教育化

人性化英语教学,就是要反对强行的灌输法以及其它违反人的特性的英语教学方法。它要求尊重人性,尊重人的需要。在教学方法与教学内容上,它要求采取相应措施,要做到富有人性化、人文教育化。只有这样,英语的教与学才能适应时代的发展。

人——文化的生物——论英语教学中外教与本土教师的合理搭档

中国空前的改革开放力度 ,使中国的英语教学领域也因中国社会的飞速发展正在发生着巨大的变化。大批外籍教师在中国英语教学中的参与 ,给中国的英语教学带来了许多英语变体及其承载的多姿多彩的英语文化。这种英语文化的多元性在当今的英语教学中 ,与中国传统文化 ,包括中国传统的英语教学文化既发生冲突 ,又相互适应。外籍教师与中国本土教师分别为不同文化的生物 ,为不同的文化所塑造。在英语教学中 ,看到中外教师的各自优势 ,认识到中外教师在教学中搭配的必要性与合理性 ,是一个十分重要的问题。在这种搭配合作中 。

语境、语用、阅读与英语综合素质的培养

“零”语境是不存在的 ;不同的语境带来不同的语义 ;语境不同 ,语义不同自然产生不一样的语用。或者说 ,不同的语境产生不同的语用 ,因而带来不同的语义。本文从对语境、语义的理解到语境与阅读、语用与阅读的关系 ,探讨英语阅读在语境理解能力、语用能力中不可估量的作用 ,同时 ,还探讨英语阅读的策略 ,并试图证明大量英语阅读是培养和提高英语听、说、读、写、译综合素质的极其重要的环节。

后殖民女性主义视角下的《紫颜色》

《紫颜色》是当代美国黑人女作家艾丽斯.沃克最著名的一部作品,一经出版便轰动美国文坛。小说深刻地描述了身处性别歧视和种族歧视双重压迫下的黑人女性求取自我解放的艰辛历程。而崛起于20世纪八九十年代的后殖民女性主义理论致力于寻求建立一种适应后殖民文化背景下妇女文本的理论模式和阐释策略,为解读《紫颜色》的主题提供了一个独到的视角。

语言的纯理功能与意义

Halliday提出纯理功能(metafunction)的概念,将功能理论与语言意义相结合。对这些功能的了解将有助于我们把语言的内部模式 (包括底层的选择及其在结构中的体现)与实际使用语言时的要求联系起来。从语言研究的出发点谈起,说明了功能语法是侧重研究语言 意义的语言学理论,并就三大纯理功能的概念和意义进行了介绍与描述。

梭罗生活观的意义及影响

梭罗的生活观在美国文化构建进程中具有重要的意义。崇尚物质简朴和精神自由是梭罗生活观中最为重要的特质,而重视人与自然的和谐也构成梭罗生活观的另一极。梭罗以自己独特的生活观对抗当时盛行的物质主义生活方式,并以此积极参与美国文化的建构。在当今,梭罗的生活观在中国的影响日渐深远,引起学人的广泛关注。

竞争与赏识教育在英语教育中的实施

竞争、赏识教育是英语文化中的重要组成部分,是人性的呼唤,也是人文主义精神的体现.在英语教学中,两者的结合能较大力度地调动学生的积极性,充分挖掘学生的潜能,使他们更具创造力.优秀的教材、人性化的教学方法、个人与个人、小组与小组、班级与班级之间的竞争以及鼓励学生对老师的挑战等使竞争与赏识教育能得到较好的实施.从而使英语教育更趋人性化,英语教育的效果则更加理想.

论塞尔对言语行为理论的创新与贡献

言语行为的概念提出以后,受到了语言研究学界的广泛关注。后经塞尔等人的完善和发展,成为哲学、语言学的重要研究课题,也成为现代语用学的核心内容之一。

杰克·伦敦小说中的自然主义——《野性的呼唤》和《白牙》的解析

杰克·伦敦关于狗的小说《野性的呼唤》和《白牙》体现了自然主义创作手法。本文通过从遗传和环境两个角度,揭示了作者自然主义的写作风格,阐述了遗传和环境因素对动物生存的双重影响,及作者对人类社会生存现状的认识。

情感因素与外语学习

英语学习在我国已得到人们极大地关注,然而“周期长、投入大、回报低、成效差”的现状却始终困扰着外语学习者,也使得从事语言教学工作者们不断地思索和探究。影响外语学习的因素很多,而情感因素是其中主要因素之一,它是每个外语学习者都要去面对和经历的。若能有效地处理情感因素与语言学习的关系,便可大大地改善外语学习,因此情感因素在外语教学中不容忽视。