高校体育“课内外一体化”课程环境的优化配置——以深圳大学为例

环境行为学主张"改变的设计将改变人的行为",并将理论拓展到人与环境的相互作用中探讨行为影响机制;锻炼行为生态学理论以个体、社会和环境因素交互作用构建理论模型;课程理论认为课程环境具有重要的教育功能,强调课程环境与课程其他要素的平衡发展,共同实现教育目标。基于以上理论对体育课程环境进行优化配置,主要途径为:通过校园卡体育专项经费与体育场馆预定系统较好地解决体育场馆的使用效率及享有体育资源公平性的问题;通过开发互联网+"约战系统"以及不同层次的竞赛环境配置为学生提供多途径参与体育竞赛的课程软环境;通过主题性、参与性及互动性的校园体育文化建设,突显体育文化的影响力。课程环境的优化配置使大学生课余锻炼人数呈稳定增长趋势。

深圳大学体育场馆的有效管理

为了提高高校体育场馆的利用率,促进高校体育场馆信息化、科学化和规范化的管理,研发了"深圳大学体育场馆网络订票系统"并进行实践检验。结果表明,体育场馆网络订票系统的使用大幅度提升了深圳大学体育场馆总体使用效率,2013年使用体育场馆参加锻炼人次多达476 089,比2012年系统使用前的317 429人次提高了33%。对体育场馆网络订票系统使用满意度的调查数据表明,深圳大学在校大学生38.3%对体育场馆网络订票系统表示"非常满意",40.4%的表示"满意"。

高校校园体育文化整合发展研究——以深圳大学为例

高校作为文化教育单位,其一切物质、精神文化都包含于校园文化中。校园体育文化作为体育文化的子文化,以其独特的表现形式,在体育文化中独树一帜。同时,校园体育文化作为校园文化的亚文化,更加丰富了校园文化的内涵,在和谐校园建设中发挥着重要作用。通过采用文献资料、问卷调查等方法,从大学生的个人情感意识、校园环境满意度以及体育项目的参与度等角度对校园体育文化进行了分析研究。结果显示,高校校园体育文化的文化具有整合发展等独特功能。

借鉴“联赛制”运作构建高校教师体育锻炼新模式——以深圳大学教工篮球联赛为例

据资料显示,高校教师参加体育锻炼的人数逐年下降。随着学校的不断扩招,教师的教学压力会越来越大,将会导致教师们的体质也在不断地下降,久而久之会给学校的教学带来新的负面影响。本研究就是针对目前高校教师这一特殊群体的体育锻炼现状,在以往举行的教工运动会和单项体育比赛中不能很好解决教工锻炼机制的情况下,结合了深圳大学正在推广的"SZUTBA"赛制模式实际案例,提出以"联赛制"模式改变以往体育锻炼的方式的建议,进而提高高校教师的身体素质。

大型体育赛事高校大学生志愿者服务动机研究——以第26届深圳世界大学生运动会为例

以2011年第26届深圳世界大学生运动会的高校大学生体育志愿者为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对志愿者的服务动机进行调查和研究,通过分析得知影响志愿者服务动机的因素依次为自我提升、交际归属、权利动机、自我奉献、获得成就和获得认同这六大方面。管理者应当注重对大学生志愿者主动参与尤其是自我提升动机的培养,同时用好权利动机激励方法,并通过加大宣传和引导,强化体育赛事志愿者形象,提倡全民参与志愿活动。为深圳市以及其他城市举办大型体育赛事的志愿服务运作和管理提供有益的参考和借鉴。

构建多样化内容体系的研究与实践──深圳大学网球教学俱乐部教学内容

本文结合教学实践和相关理论依据，在网球教学俱乐部教学里融入了多媒体、排球、羽毛和健身等技术和知识进行网球教学。实践证明，教学效果显著。 学生在本专项学习里不仅较快地掌握了本专项的体育知识。 与此相关的项目的知识都能在短期内接触或掌握得到。此种教学方法既提高学生学习的积极性，同时，又加快了学生掌握各门体育知识的进度，对学生今后从事终身体育活动有极大的帮助。

普通高校形体礼仪课程构建的实验研究——以深圳大学形体礼仪课程为例

高校的体育课教学已经成为学生全面发展的重要手段,对学生形体的塑造和礼仪的教育越来越成为高校教育的重要内容。将形体训练与礼仪教育相结合,融合到高校体育课教学中,成为一个具有开创性的尝试。将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合,构建出系统完善、目标明确、内容详细的形体礼仪课程,将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合,使得形体课程摆脱单纯的练习形式,赋予其人文教育气息。为在大学生中开展形体塑造和礼仪教育提供一个有效的学习途径,拓展体育课的课程价值。通过文献资料、访谈、教学实验和问卷等研究方法,构建了较为系统和完善的大学形体礼仪课程体系,并对实验过程和结果进行了评价。研究结果表明,设计并实施的形体礼仪课程是可行的,并能在高校教学实践中进行广泛的运用。

普通高校形体礼仪课程构建的实验研究——以深圳大学形体礼仪课程为例

将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合,构建出系统完善、目标明确、内容细化的形体礼仪课程,将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合,使得形体课程摆脱单纯的练习形式,赋予其人文教育生命气息。研究结果表明,本课题设计并实施的形体礼仪课程获得相应效果。同时通过教学过程的反馈发现,在授课中还存在着内容难度的选择、教学顺序的安排和区别对待等方面的问题,还有待于进一步探索和完善。

深圳大学学生对第26届世界大学生运动会社会态度的调查

素有"小奥运会"之称的第26届世界大学生运动会已在深圳降下帷幕,中国又迎来了继北京奥运会、广州亚运会后的再度辉煌,并通过深圳这一窗口再一次向世界传递了中国改革开放的巨大成就。作为本世纪初在中国举办的第三个重大国际体育赛事,人们的社会态度如何呢?以深圳大学学生为研究对象,以问卷调查为主要方法,从社会认知、社会情感和社会意向三个方面,描述分析了深圳大学学生对第26届世界大学生运动会的社会态度。最后,阐述了本研究的几点思考。

野外生存与拓展课程在高校开展的可行性研究——基于深圳大学野外生存与拓展课程的教学实践

本文旨在探讨野外生存与拓展课程在我国高校开展的可行性,并且主要通过野外生存与拓展课程在深圳大学的实践情况为依据,从课程与教学的视角出发,以学生的特点、需求为落脚点,采用文献调查、现场调查、访谈调查、问卷调查的研究方法,从该课程的指导思想、教学目标、教学组织、教学方法、教学内容、教学的考核与评价以及教学的效果7个方面探讨野外生存与拓展课程在我国高校开展的可行性,以及从实施条件的政策、师资、硬件设施和安全保障4个方面来探讨实施条件的可能性。符合课程与教学的基本理论,在我国高校开展是切实可行的。

新冠肺炎疫情下深圳市大学生体育锻炼的行为差异与动机研究

运用问卷调查法与数理统计法对深圳市高校246名非体育专业在校大学生,疫情前后体育锻炼的行为差异以及动机进行调查分析。结果表明:疫情前,锻炼行为在性别上存在显著性差异,疫情期间,则无明显性差异;疫情期间,大学生在锻炼行为的测量指标上整体水平出现下降;大学生参加锻炼的首要动机是以保持健康的身心、生活状态为目的的健康动机,其次外貌、乐趣、社交与能力动机。女生除外貌动机强于男生外,健康、乐趣、社交、能力动机均弱于男生。基于此,提出后疫情时期高校应适当增加体育课课时,循序渐进地增强学生体质,多开展趣味性体育项目比赛,以游戏的方式促进学生进行体育锻炼,培养学生们对运动健身的兴趣,提高锻炼的积极主动性等建议。

深圳市女大学生从事体育活动的调查及影响因素分析

妇女体育是全民体育关注的一个热点问题。女大学生是学校当中的一个特殊群体,她们在人数上占高校学生人数的1/3还要多,女大学生从事体育活动对培养终身体育观、推动全民健身计划、改变妇女体育都有着很大的影响。本文针对当前影响深圳市女大学生从事体育活动的因素进行调查分析,并提出了合理化建议,希望能为女大学生更好的从事体育活动提供一点帮助。

大学体育网站结构设计研究

采用文献资料等研究方法,对我国大学体育网站及其操作后台进行研究,根据归纳总结出的规律,运用逻辑分析方法对大学网站的功能模块和内容进行创新设计,认为应包括体育教学管理、体育俱乐部、体育竞赛、学生体质测试、课外自学五大模块,并利用系统动力学理论对新型大学体育网站系统进行分析,指出各要素之间的因果网络关系。

基于身体锻炼自我效能提升的大学公共体育课程教学策略

基于当前大学生总体体质健康不容乐观的态势,提出了大学公共体育课程教学应注意提高学生锻炼坚持性的问题,以及提高锻炼自我效能可以有效促进学生锻炼坚持性的观点,并结合自我效能理论的原理对提升学生锻炼自我效能的教学策略进行探讨。

深圳基本公共体育服务均等化现状与推进措施

运用文献资料、访谈、数理统计等研究方法,对深圳基本公共体育服务均等化现状进行了调查,结果显示:深圳6个市辖行政区在公共体育场地设施、社会体育指导员、体育社会组织等方面存在非均等现象,制度体系缺失。提出推进措施:完善基本公共体育基础设施网络,促进各区协调均衡发展;健全社会体育指导员制度体系,推进社会体育指导员队伍建设;大力发展体育社会组织,使公共体育服务供给主体多元化;健全绩效考评体系,建立行政问责机制。

论以终身体育为目标的大学体育教学改革

高校体育教学的目标必须由传授运动技能向促进学生身心健康方向转换,要以培养终身体育意识与能力为核心,以身心健康、自主快乐为原则,要增强课程的综合性和功能开发。俱乐部教学模式不失为引导课堂体育向课外延伸、学校教学向终身延伸的有效方式。

深圳市商业体育俱乐部经营现状的调查研究

采用访问、问卷调查、实地考察、文献资料和数理统计等方法对深圳市商业体育俱乐部经营现状进行调查,结果显示,深圳市商业体育俱乐部行业初具规模、市场潜力大;经营队伍素质偏低和经营定位不准阻碍了其发展。

“新课标”背景下深圳市高中体育课堂教学满意度研究

采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,对深圳市各区1197名高中生和33名体育教师进行了课堂教学满意度的研究分析。经调查:高中生和教师均对体育课堂教学的各指标满意。结果表明:在"新课标"背景下,深圳市的新体育课程改革成效显著。

深圳市商业体育俱乐部经营现状研究

采用访问、问卷调查、实地考察等方法对深圳市商业体育俱乐部经营现状调查。结果发现,深圳市商业体育俱乐部经营已成为体育市场的重要组成部分,已初具规模,但在其发展过程中,对场所的布局缺乏整体规划。建议投资者多种经营、多项目开发、扩大经营行业方式,满足不同层次的消费者。