深圳市学业不良学生行为问题、家庭因素及父母养育方式对照研究

目的 :对中小学学业不良学生的行为问题、有关家庭因素及父母养育方式进行比较研究。方法 :采用整群分层抽样的方法 ,选取深圳市普通学校中学业不良的初中和小学生 488例为研究组 ,对照组为这些学校各班中学业优良的学生 5 99人。用“儿童行为量表 (CBCL)”评定两组学生的行为问题 ,父母养育方式的调查用“父母养育方式评价量表 (EMBU)”。结果 :学业不良学生中男生明显多于女生 ,行为问题检出率为 16 95 % ,显著高于对照组 (11 0 9% )。其中小学阶段的问题集中体现在多动、违纪等少数外向性行为方面 ,初中阶段更为广泛 ,既有外向性行为问题 ,也有内向性的强迫、焦虑、抑郁等情绪问题。逐步回归分析表明 ,学习成绩与父亲文化程度、父亲与孩子相处时间及母亲对生活的满意度呈正相关 ,与行为问题总分和母亲年龄呈负相关。在学业不良学生的父母养育方式上对孩子过于严厉、惩罚过多 ;而关心、理解和鼓励不够。结论 :学业不良学生的行为问题突出 ,且随着年龄的增长呈泛化倾向。他们的父母职能存在较多缺陷。

影响中等职业教育发展的观念因素——深圳市调查

深圳特区从一九八三年开始办中等职业技术学校和职业高中班。目前,共开设电脑电器、银行金融等特区建设所急需的专业26个,有学生2554人。占全特区在校高中生总数约40％。去年暑期,第一届职业高中生毕业,从不少单位企业争相向学校要人,职业高中生供不应求的局面表明,中等职业技术教育在深圳特区的发展前景广阔,大有可为。但是,三年多来,深圳特区的中等职业教育的发展却并不一帆风顺,各方面的阻力还很大,既有体制、政策、物质等方面的原因,也有许多陈旧观念造成的原因。为此,去年四、五月间,笔者就后者在特区范围内进行了调查。对五所学校的八个职业高中班共289名学生发出调查问卷。与职业高中的学校领导、教师、学生以及一些挂钩办学单位和学生定点实习单位的有关人士进行了座谈和访问。调查内容包括:深圳特区职业教育发展的社会认识;学生选择就读职业高中原因;

重点初中制度必须改革──深圳市初中招生制度改革研究报告

１９９７年９月，深圳市教科所和市教育局中小学教育处，对“深圳市初中招生制度改革”进行了专题研究。研究中发现：①重点初中制度是初中招生问题产生的根源。②利益冲突是初中招生制度改革的主要障碍。③初中招生制度改革需要相关的配套改革。④初中招生制度改革是教育...

深圳市青少年自杀意念及相关因素分析

目的了解中学生自杀意念的现状,探讨自杀意念产生的原因,为自杀的早期识别和干预提供理论依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,对深圳市14所中学4950例在校学生,使用自杀行为问卷(SBQ-R-RC)、Beck绝望量表(BHS)、Beck抑郁量表(BDI)、家庭环境量表进行调查。并对自杀意念产生的影响因素进行分析。结果深圳市青少年自杀意念发生率为34.48%,高中生自杀意念的发生率高于初中生(P<0.001),女生高于男生(P<0.001)。影响自杀意念的主要因素包括情感表达、矛盾性、独立性、组织性、对未来的感觉和抑郁。结论青少年自杀意念的发生率较高,特别是女生和高中生,且与社会心理因素密切相关,应当引起学校、家庭和社会的足够重视。

新世纪中国高等教育研究的道路选择——兼论借鉴与依附的本质区别

21世纪的中国高等教育研究必须继续坚持独立自主的发展道路,防止依附发展的倾向;是否具有“主体意识”是区分借鉴与依附的关键所在,增强“主体意识”是防止从借鉴走向依附最重要的原则。

90年代以来高等教育史研究的进展

90年代以来,高等教育史研究取得重要进展,进入繁荣发展的新时期。不仅中国高等教育史研究硕果累累,外国高等教育史研究也出版了系统专著;不仅在高等教育史若干重大问题的研究上取得了不少新成果,高等教育史学科理论研究也受到关注。

民国时期高等教育研究述论

民国时期的高等教育研究虽然没有形成专门的研究领域 ,但当时已经有不少学者对高等教育理论和实践的许多问题进行了研究和探讨 ,并产生了一批有一定理论价值和现实意义的成果 ,这些成果对民国时期的高等教育发展起到积极作用。

深圳市中学生家长自杀意念和自杀未遂情况调查

目的:探讨中学生家长自杀意念和自杀未遂的发生率及其危险因素。方法:采用多级整群抽样法,用自杀行为问卷-修订版对5 640名中学生家长进行调查,调查数据采用SPSS 11.5软件进行统计分析。结果:自杀意念终生发生率、1年内发生率和自杀未遂终生发生率分别为11.99%、6.15%和1.33%,其中,女性发生率明显高于男性。文化程度较低者其自杀意念高于文化程度较高者(x2=4.354,P=0.037);经济状况差者其自杀意念和自杀未遂发生率明显高于经济状况好者(x2=4.703,P=0.030;x2=6.993,P=0.008);无工作者发生率高于有工作者。结论:深圳市居民的自杀意念和自杀未遂发生率较高,特别是在女性、文化程度较低和经济状况差的人群中,应引起社会与家庭的高度重视,积极采取相应措施加以干预,尽量减少自杀发生。

探寻深圳教育的精神特质

教育的精神特质,是一个城市精神文明的集中体现,是教育内涵的展现,是一个城市教育的灵魂,保存着教育发展的历史成果,蕴藏着教育未来发展的原动力。深圳教育的精神特质,是现代与传统并举、多元与无序共存、理想与现实兼容,其中包含实干精神和形式化的冲突教育的精神类型,也代表着一个城市教育的精神高度。

深圳市中小学生心理健康状况调查

目的 了解深圳中小学生心理健康现状,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用华东师范大学心理系修订的心理健康诊断测验(MHT)量表进行全市中小学生抽样调查。结果深圳市中小学生1739名抽样样本,心理问题检出人数共230名,总捡出率为13.2％:结论中小学生的心理问题随年龄增加有加重的趋势。高中生比初中生在孤独、自责和过敏倾向方面有显著差异。普通学校学生比省市级学校学生在学习焦虑、自责倾向和过敏倾向方面有显著差异。加重的学习焦虑是影响学生心理发展的主要问题之一。女生在学习焦虑、对人焦虑、身体症状和恐怖倾向方面的心理问题更为突出。

从“知识世界”走进“生活世界”——对学校道德教育基础的反思

本文主要讨论在全面知识化社会中 ,道德教育基础何在 ?知识能否为道德教育奠定坚实基础等问题。本文认为二十世纪以科技理性为根本 ,以科学知识为范型的知识观导致道德教育的严重局限 ,使道德教育观念化 ,消解了道德实践性 ;使道德教育技术化 ,失落了道德的人文性。克服这种局限最重要的就是转换道德教育基础 ,即从“知识世界”走向“生活世界” ,在“生活世界”中 ,道德才能健康发展 ,才能开出道德教育的新局面。

论教师的教育信仰

本文主要探讨什么是教育信仰、教师为什么要确立教育信仰、应确立什么样的教育信仰、如何培养教育信仰等基本问题。本文认为惟有确立起对人自身的信仰 ,确立起对教育的信仰 ,教师才可能切实地担当起教育责任 ,才可能活出自身的生命价值。

我国高等职业教育法规与政策探析

20世纪90年代以来,我国高职法规政策建设取得了很大的成绩,但仍然存在着一些不足,大力发展高职的决策与某些现行政策之间仍然存在着矛盾。本文在分析高职法规政策建设成绩与问题的基础上,提出若干改进意见。

高等教育基本原则探析

高等教育基本原则是高等教育学中一个占据重要地位的基本理论问题 ,但对这一问题的研究长期没有得到应有重视。本文简要回顾教育基本原则和高等教育基本原则研究的历史 ,分析其受到忽视的深层次原因 ;探讨教育基本原则在教育基本规律与教育实践之间的中介作用及其形成机制 。

深圳人力资源开发的战略地位、责任与举措

把巨大的人口压力转化为人力资源优势是深圳加快发展、持续发展的前提和基础。在战略上,应当把人力资源作为深圳发展的第一资源;在职能上,要明确政府承担着人力资源开发的第一责任;在举措上,要加快高等教育发展,推进终身教育,建设学习型城市;要加快构建城市自主创新体系;要优化人力资源开发管理制度;大力推进人力资源区域合作;还应该实行积极的户口政策。

论规划在地方高等教育发展中的作用

合理理解规划作用是科学制定规划和有效实施规划的前提条件。本文探讨了高等教育规划在地方高等教育发展中的积极作用及其主要条件,以此为当前各地“十一五”高等教育发展规划的制定和实施提供借鉴。

论教育制度创新的基本内容

教育制度创新基本内容包括“哪些教育制度亟需创新”和“教育制度创新什么”两个基本问题。当前亟需创新的是教育基本制度和具体制度,制度创新就是创立适应时代发展的教育制度的新价值和新规范。

新加坡最大的成人教育机构──国家生产力局简介

新加坡最大的成人教育机构──国家生产力局简介夏德清，武素月新加坡最大的成人教育机构是国家生产力局。它是一个法定机构，成立于１９７２年，现有成员３００余人，由政府、工会、雇主及学术与专业人士组成。生产力就是知识与技术的结合。早在１９６９年，新加坡就提出...

家长的期待意味着什么?——深圳特区幼儿家长对其子女期待的调查分析

时至今日,许多教育研究已经证明,家庭教育对幼儿的成长具有重要意义。那么,又有哪些因素影响家庭教育呢?为了解这一情况,笔者前不久进行了一次“家长对子女的期待”调查,现将调查结果分析如下:一、基本情况此次调查,随机选取了深圳特区内549名幼儿(其中男童301人,女童248人,独生子女356人,非独生子儿193人)的家长作为调查对象。这些家长的职业包括工人、农民、军人、