规范校园法制文化建设 引领大学生思想政治教育

大学生是社会主义事业的建设者和接班人。大学生法律素质和法治实践水平的高低，对于依法治国，建设社会主义法制国家，建设社会主义精神文明有着至关重要的作用。近年来各地频发的大学生违法犯罪案例，表明我国高校思想政治教育中法律教育缺失严重。对大学生进行思想政治教育过程中，规范和加强校园法制文化建设，提高大学生法律素养刻不容缓，势在必行。

大学生发展视域下的高校学生工作探究——以渤海大学为例

随着社会的发展与改革开放的深入,大学生发展问题日益凸显,促进大学生发展也成为高校学生工作的主线。大学生发展有其深刻的理论基础与内涵,学生在进入高校之后的适应阶段、成长阶段和发展阶段分别呈现出不同特征。高校学生工作需要在大学生的适应与养成、自我认知与定位、可持续发展等方面进行针对性教育。渤海大学学生工作通过提供组织制度保障、营造全方位育人环境、搭建自主发展平台、树立典型示范引领等方式,为促进大学生全面可持续发展进行了有益的理论思考与实践探索。

思想政治教育视域下大学生积极社会心态培育研究

特定的社会心态是社会环境和教育的产物,思想政治教育与大学生积极社会心态培育具有的内在关联,使其为大学生积极社会心态培育提供了正确的思想导向,在思想政治教育视域下培育大学生积极向上的社会心态,必须以社会主义核心价值观为引领,把大学生积极社会心态培育有效地融入到大学生心理健康教育中,要营造积极向上的校园文化氛围,加强大学生积极社会心态的自我教育。

加强大学生非正式组织的思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育是当前摆在各高校面前的一个重大课题,在发挥“两课”教育渠道的同时,应不断地加大创新力度。大学生非正式组织的产生具有必然性,作为正式组织的伴生物,它有其自身的特点,它对正式组织目标的实现有双重影响。本文试图从分析大学生非正式组织的成因、类型以及对正式组织目标实现的双重影响入手展开分析,提出了针对大学生非正式组织思想政治教育的具体措施和方法。

传统文化的历史嬗变及在大学生德育中的价值

传统文化是在人类社会历史进程中形成和发展起来的,反映民族特质和风貌的文化,并随着历史的演变而逐渐完善、沿袭,具有鲜明的民族特色。深入探究传统文化的历史嬗变及其蕴含的思想道德教育价值,是弘扬优秀传统文化,"完善中华优秀传统文化教育",提高大学生思想道德教育实效性的重要内容。

历史影视剧的大众文化样态与作为选修的大学历史课程

20世纪90年代兴起的历史影视剧的大众文化样态,在后现代史学观和积极性大众文化理论的视野下有其合理性,并对作为选修的大学历史课程的课程设计和课程实施给予了启示。

多元文化背景下大学生思想政治教育现状及建设分析

进入21世纪以来,全球化的进程在不断地加快,伴随着全球化的进程不断加快,各国之间联系更为紧密,尤其是在文化方面的交流,大量的外来文化开始涌入我国,这些文化引发了一些新的文化思潮。虽然这些文化使我国的文化多样性得到了丰富,但同时也给我们的主流文化带来了一定挑战。这些文化对我国广大的青年大学生产生了极大的影响,再加之大学生的文化观念往往又是最容易产生变化的,所以这些外来文化极其容易给大学生思想政治教育工作带来阻碍。如今的时代是一个多元文化的时代,各种文化不断涌入,要想在这些文化中确立我国传统文化的主流地位,就应该牢牢抓住大学生这个群体,通过对大学生进行思想政治教育,帮助大学生树立起正确的三观,为大学生的发展指明前进的方向。

大学生网络思想政治教育的实效性

本文首先介绍了大学生网络思想政治教育实效性的概念,然后从四个方面介绍了加强大学生网络思想政治教育实效性的方法:做好大学生网络思想政治教育实效性的评估工作;对大学生网络思想政治教育方法进行创新;做好大学生网络思想政治教育队伍的建设工作;增加对大学生进行网络思想政治教育的途径。本文的研究可以作为大学生网络思想政治教育过程中的参考。

当代大学生思想政治教育探析

大学生思想政治教育研究是当前思想政治工作的一个重点课题，现实中由于各种原因，高校中思想政治教育工作还存在一些问题。本文就高校思想政治教育的现状、存在问题进行分析，并提解决措施，这些措施会增强大学生思想政治教育工作的实效性，这样才能开创思想政治教育的新局面，从而促进大学生的全面发展。

以人为本的大学生思想政治教育体系的构建研究

以人为本的思想是当前教育过程中崭新的思想观念,同时也是大学生思想政治教育体系中的一项关键性的原则,以人为本的思想在大学生思想政治教育体系中的高效引入,是现阶段我国就新形势的指引下要求大学生思想政治教育中对其进行丰富。另一方面能高效的推动大学生思想政治教育科学化的趋势发展,将高校的人才进行培养并对其进行全面综合性的发展,对当前提高大学生思想政治教育体系质量性以及巩固等有着关键性的作用。

浅谈如何加强当代大学生思想政治教育

大学生群体是整个社会生活中较为活跃、知识水平较高、思想较为敏锐的一部分，是未来社会发展的主力军。大学生的素质如何，直接影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力，直接影响和决定着历史使命的完成和成才目标的实现。因此，加强当代大学生思想政治教育，提高大学生的各方面素质有着重要的现实意义。

当代中国公民网络政治参与的特征、困境与出路

合法、有序、理性的网络政治参与活动,要求公民普遍而充分地享有网络基本权利,具备较强的政治参与能力,而现实"数字鸿沟"却导致公民网络参与能力的巨大差别和不均衡发展,形成参与能力困境;要求公民网络参与呈现多元互动性,而"群体极化"行为却导致参与信息环境单一,网民同质化聚集,网络舆论观点趋同,形成参与方式困境;要求网络社会具备完善、有效的网络行为规范,而当前规制网络参与的法规制度不足,网络伦理道德失范,形成参与行为规范困境。要消除网络"数字鸿沟",提高公民网络参与能力;促进政府与公民多元互动,完善公民网络参与方式;要健全网络参与行为规范,加强公民网络参与管理。

大学生就业心理现状及对策研究

本文针对当前严峻就业形势下,研究我国大学生的就业心理出现的问题,针对大学生就业心态呈现的诸多问题,进一步提出关于培养大学生积极就业心理的对策,一是要通过政府创造良好的就业环境缓解大学生严峻的就业心理压力,二是把培养大学生积极的就业心理纳入到大学生心理健康教育中,三是不断提升大学生个人的就业竞争力,四是大学生要要学会科学地进行就业心理调适。

应对后金融危机时代形势的大学生就业研究——基于大学生自身的反思

在后金融危机时代,经济、金融等方面仍存在着很多不确定性和不稳定性,就业成了今天全球性的焦点和难题,而大学生求职与创业更成了大众关注的话题。主要从大学生自身的视角来研究他们应如何理性看待严峻的就业形势,如何以积极的心态、充分的准备和过硬的能力来增强自己的核心竞争力以迎接就业挑战。也希望大学新生能从中得到一点启示,为以后的求职之路早早做好准备。

大学生社会主义核心价值体系教育途径探索

十七届六中全会提出加强社会主义核心价值体系教育,是我们党的重大理论创新。肩负民族希望的大学生们社会主义核心价值体系教育效果怎样,直接关系到中国特色社会主义事业的成败。而高校是社会主义核心价值体系建设的主阵地。在新的形势下,如何在大学生中加强社会主义核心价值体系教育,如何把社会主义核心价值体系融入高等教育全过程是一个迫切需要解决的课题。为此,必须积极探索大学生社会主义核心价值体系教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,提高大学生社会主义核心价值体系教育的感召力和渗透力,增强实效性。

大学生社会主义核心价值观的培育路径探求

社会主义核心价值观的构建关乎大学生身心发展的统一性问题,培养大学生遵循并认同核心价值观,既是建立其完善人格和塑造心理品质的最佳选择,也是社会发展的当务之急。因此,探索并寻求合理的路径,培育大学生健全的价值观,需要从理论的认知出发,辅之外部的环境陶冶,并根据个人特点解决实际问题,切实促成大学生社会主义核心价值观的形成,在心理认同的基础上衍化成自觉的行为意识。这样,才能为社会主义现代化建设培育合格的人才。

论思想政治课的合作教育

随着现代社会的发展，把合作教育纳入到思想政治教育的范畴之内，已成为一种具有特别重要意义的事情，因为它有益于德育内容的完善、德育功能的强化和德育对象的发展。在合作教育中，主要是对学生进行合作意识教育、合作精神教育、合作技能教育、合作道德教育。而实现这一教育，需要我们采取以下一些策略：努力克服影响合作的不良意识，坚持以合作教学方式为手段，为学生创设良好的合作机会，处理好合作与竞争的关系。

关于大学文化建设中传承与借鉴优秀传统文化的思考

中华优秀传统文化是民族历史传承下来的宝贵精神财富,是大学文化建设的思想基础与源泉。大学文化建设是传承优秀传统文化的重要渠道与载体。厘清优秀传统文化与大学文化建设内在的本质的联系,凝练大学文化建设中传承和借鉴传统文化的内容,深入探究传承与借鉴的原则及渠道,是有效传承优秀传统文化及做好大学文化建设工作的前提。

论辽西地域在中国历史上的地位

辽西地域处于辽宁、内蒙古和河北三省交界处,是北方游牧区、东北渔猎区与中原农耕区的交汇地带,也是东北文化区面向中原文化区的前沿。辽西地域是中国古代文明起源地之一,也是多民族聚居、融合的重要场域。朝阳为三燕古都,宁城为辽代中京,承德为清代陪都,都体现了区位的重要性。这里多种经济成份并存,农牧交互转换。辽西地域多元文化因素荟萃,形成独特的地域文化特质。诗书之路辽西走廊是一条重要的民族-文化廊道,在中华民族和中华文化形成过程中起着重要作用。其生态环境变迁是人类与环境关系的活标本,对于辽西地域生态文明建设和可持续发展具有重要启示意义。

公民网络政治参与的能力基础及其构建路径

公民普遍而充分地享有网络信息知情权、网络政治参与权、网络权益表达权和网络舆论监督权等网络基本权利,其构成网络政治参与的能力基础。现实"数字鸿沟"的存在和加剧造成公民网络政治参与能力的差距,深刻地影响其网络基本权利的实现。要加强网络信息基础设施建设,打造公民网络权益保障基础,扩大政府政务信息公开力度,保证公民网络信息知情权,加强公民网络技能教育培训,扩大公民网络政治参与权,完善网络管理法律法规制度,保障公民网络权益表达权,以权利保障为主,权利规制为辅,维护公民网络舆论监督权,保障和提高公民网络政治参与的权益和能力。