地方高校非遗艺术传承教育述论——以渭南师范学院秦东非遗艺术传承教育实践为例

地方高校在传承本地非遗艺术,促进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展方面具备多方面优势,肩负着以高质量高等教育支撑中国式现代化建设的历史使命。渭南师范学院依托渭南丰富的非遗文化资源,深耕秦东非遗艺术传承教育实践,成效显著、成绩斐然。探索与展示了地方应用型高校发挥区域优势,充分整合地方性知识与艺术资源,传承与创新本地非遗艺术,弘扬中华优秀传统文化,服务地方特色人才培养,践行习近平文化思想,助推中国式现代化文化建设的路径经验。

地方师范院校师范生职业技能训练中心建设探索——以渭南师范学院为例

师范生职业技能训练中心是地方师范院校开展师范生职业技能训练和实践教学的实训场所,是开展教育教学改革的有机组成部分,是师范生将所学理论知识通过科学实践训练转化为自身核心素养和关键能力的有效平台。地方师范院校面临着高等教育改革、师范专业认证、全国教师资格认证制度改革、基础教育改革发展、教师教育高质量发展等任务,因而应以学生为中心,以数字化为引领,根据师范生普通话、书写板书、说课评课等技能分模块探索建设相应的技能训练室,建成师范生职业技能训练中心,积极探索中心管理体系和运行机制。

渭南师范学院校园鸟类群落与多样性分析

2010年8~9月,采用样线法和鸟鸣声识别法对渭南师范学院的鸟类组成及数量进行了调查。校园内共有鸟类16种,分属2目11科。其中15种属于＂三有＂保护动物,10种鸟类属于留鸟,6种鸟类属于夏候鸟。优势度分析表明,麻雀为校园鸟类优势种。对不同生境鸟类多样性的分析表明,林地鸟类多样性指数最高,建筑区鸟类均匀性指数最高。群落相似度分析表明,草丛与建筑区生境相似度最高,而林地与建筑区生境相似度最低。

高校校园媒体与媒介素养教育融合研究——以渭南师范学院为例

融媒体时代,大学生极易被复杂多样的互联网信息所影响,各类媒介在日常生活中逐渐影响着大学生的思想价值观、判断事物的能力及其行为方式,开展大学生媒介素养教育迫在眉睫。本文以渭南师范学院为例,对高校大学生媒介素养现状和高校校园媒体的互动发展进行研究,并针对如何主动发挥校园媒体的功能和优势、提升大学生媒介素养提出可行建议。

地方高校艺术教育特色探析——以《史记》与渭南师范学院艺术教育融合为例

地方高校艺术教育特色发展不仅对学科的生存和发展有着重要作用,对地方文化的繁荣更是影响深远。通过分析地方院校在艺术教育特色探索中,地域文化、区域经济、历史继承的三种选择性,并以渭南师范学院艺术教育与《史记》融合为例,论述了该校艺术教育特色化形成过程中的融合手段和《史记》在不同学科、不同专业建设中的应用和开发,从而论证地方高校在探索艺术教育特色发展的道路上,不仅要有突破点,同时该突破点最好能形成多个学科交叉融合的集群优势,能和地域经济、地方文化等形成互动、合作关系。

《渭南师范学院学报》教育部名栏“司马迁与《史记》研究”载文情况统计分析

教育部名栏"司马迁与《史记》研究"是《渭南师范学院学报》的标杆性栏目,该栏目于1989年开始设立,2014年入选教育部高校哲学社会科学学报"名栏工程"。入选名栏后(2014年第6期到2017年第9期),该栏目共发文311篇,共被引56次,开设子栏目10余个;作者分布于25个地区,高职称、高学历作者占到60%以上,高层次基金论文占到18%左右;所刊发的论文曾被《新华文摘》全文转载,多次被《高等学校文科学报学术文摘》转摘,在学界产生了较大的影响。但整体而言,该栏目也存在着单篇文章学术影响力不足,子栏目建设有待加强,高层次的作者及基金论文比有待进一步提高等问题。

抗战时期赤水农业职业学校国防教育探析——早期渭南师范学院的重要历史考察

早期渭南师范学院"赤农"在民族危亡关头,适应时代的要求,以中国化的马克思主义为指导,以挽救中华民族危亡为宗旨,用科学方法和多种方式,对青年学生和广大民众进行爱国主义的抗日国防教育。开展抗日救亡宣传活动;对学生和民众进行军事训练;培养抗日政治军事干部。为陕西东部地区抗日斗争作出了重大贡献,也为陕西乃至全国的抗日战争作出了一定贡献。更重要的是为我们今天对国民进行国防教育提供了宝贵的经验。

文章千古事 成功唯认真——纪念《渭南师范学院学报》“司马迁与《史记》研究”栏目三十周年

今天在这里纪念《渭南师范学院学报》正式设立“司马迁与《史记》研究”栏目30周年活动,很有必要,很有价值。作为学报创刊、“司马迁与《史记》研究”栏目设立、发展经历的见证者、创建者和实践者,我感慨颇深。22年的默默耕耘,22年的艰辛探索,付出的是汗水,付出的是心血,付出的更是青春年华;但我从不后悔,因为我深深地爱着学报编辑事业,它培养了我,给了我知识和力量,给了我满满的收获,更给了我人生最辉煌的经历,这一切的一切,我铭记心间。

确立精品意识 争创一流期刊——关于办好《渭南师范学院学报》的思考

未来报刊市场不再是数量与规模的增长 ,而是质量的竞争 ,即期刊的精品化。要办好期刊 ,一是要坚持正确的舆论导向 ;二是要树立精品意识 ,争创期刊名牌 ;三是要加强业务学习 ,使学报出版规范化 ;四是要精心策划 ,发挥优势 ,办出特色 ;五是要面向社会 。

名栏是怎样炼出来的——以《渭南师范学院学报》为例

一所大学要想发展,其中重要的一点就是要办好自己的期刊。但对普通院校而言,就要首先从栏目上入手,要在特色栏目上下大气力、花大时间,要努力使其成为名栏,然后以栏带刊,促进期刊全面发展。具体来说,一个栏目要想成为名栏,一是需要时间和学术积累,二是要努力提高影响因子,三是要预约名家、大家的稿件,四是要有学校领导的大力支持,五是要加大发稿力度,六是要寻求学术团体的强有力支持,七是其学术影响要取得相关部门的认可,八是要努力向外界宣传推介自己刊物的栏目,九是要狠抓转载和影响因子,十是要不断创新选题策划,十一是要在编校上狠下功夫,十二是申报名栏的时候要精心制作材料。

试论高校图书馆读者需求管理——以渭南师范学院图书馆为例

基于问卷调查法,分析了渭南师范学院图书馆读者需求状况,从充分关注读者需求、科学分析读者需求、积极满足读者需求和科学规范读者需求等方面,对图书馆读者需求管理提出一些建议。

大学宿舍人际关系问题调查与思考——以渭南师范学院为例

本文以渭南师范学院为例，对师范院校大学生宿舍人际关系问题进行调查研究，针对大学生宿舍人际关系提出改善措施，旨在为大学生建立和谐的寝室关系提供理论依据和实践指导。

非政府组织的社会扶贫对精准扶贫作用的理论与实证分析——以渭南师范学院定点扶贫龙门村为例

当前,社会扶贫已然成为推动国家精准扶贫不断深化、细化的中坚力量。文章首先从贫困户个体及家庭基本特征入手,以渭南师范学院定点扶贫的龙门村48户贫困户为研究对象,通过构建二元选择Logit模型,分析微观个体特征对脱贫成效的影响,实证结果显示:"外出务工情况""患病人数"和"人均非农业收入"3项指标通过显著性检验。其次,以渭南师范学院精准扶贫具体举措、成效为例,进一步分析了社会扶贫对全国精准扶贫、全面小康社会建成事业的意义与作用。依据实证和案例分析结果,文章结合社会扶贫力量对精准扶贫事业的贡献进一步提出精准识别、精准施策的对策建议。

地方文献资源建设的理论与实践——以渭南师范学院图书馆为例

地方高校图书馆要进一步落实科学发展观,统一思想,提高认识;纵横联合,加强协作;注重整理和加工;实体虚拟,齐抓共进。服务本校教学科研;服务地方政治、经济、文化建设;服务校内外、国内外文化交流;服务文献原主和生成单位;发挥优势,创造品牌;以创新服务带动资源建设。

渭南师范学院朝阳校区校园昆虫多样性研究

为明确渭南师范学院朝阳校区校园昆虫多样性及其产生原因并为校园建设提供建议,通过标本采集并对校园内已采集标本的整理、鉴定,结果显示:渭南师范学院朝阳校区校园内共采集到昆虫8目33科45种,其中优势类群为直翅目、鞘翅目、膜翅目和鳞翅目昆虫;植食性昆虫所占比例最大,其次是肉食性昆虫,最后是杂食性昆虫。通过对校园内昆虫群落的表征指数计算,发现该区域内昆虫群落的表征指数都较低,群落的稳定性相对较差,在校园建设中需要提高植被面积。

大学生假日活动质量调查与问题研究——以渭南师范学院为例

据不完全统计,目前我国大学生一年的假日时间约为180天,占全年总天数的49.3%,大学生一年中几乎一半的时间处于假日之中。大学生怎样认识和对待假日生活,假日活动状况以及质量如何,值得关注与研究。文章通过调查研究分析了当前大学生假日活动的现状及存在的主要问题,并对提高大学生假日活动质量提出了相关建议与对策,以期达到学习与交流的目的。

地方高校英语网络课程学习效果提升研究--以渭南师范学院非英语专业学生为对象

目前互联网技术飞速发展,在校大学生为了满足自己的英语学习需要,很多都在网上购买网络课程学习。那么,他们都使用了哪些英语教学平台以及学习效果如何是我们的研究重点。通过此次调查研究,有助于帮助教师更清楚地了解学生对英语课程的参与度、期望值,完善目前的英语课程评价模式,以此来提升我校大学生的英语自主学习能力和水平。

钢琴课程学生从教能力培养的实践与探索——渭南师范学院音乐学专业钢琴课程教学改革研究

师范院校钢琴课程的教学改革,在我国师范教育与基础音乐教育的改革发展中备受业界人士的关注。但是,要真正解决钢琴课程教学在高质量音乐教育人才培养中所暴露出来的诸多问题,还必须依靠一线教师的具体教学改革研究与实践探索。为此,针对钢琴课程教学中出现的一些理念与教学实践效果方面的问题,教师在教学活动中应积极探索、大胆创新,把"注重理论知识引导,加强实践训练,大力培养学生的专业从教能力"作为教学的核心内容与奋斗目标,以期构建音乐学(教师教育)专业与社会音乐教育发展相适应的钢琴课程教学体系。

以体育教学改革为依托,创建学校群众体育活动新模式——以渭南师范学院为例

文章以国家教育方针和重要政策文件为指导,结合学校体育教学和体育工作的重大问题,对学校群体工作进行了系统改革,构建了"一二三"模式,有效地解决了高校体育教学和群体体育活动存在的主要问题,在普通高校有广泛的适用性和推广价值。

校园文化建设与创新人才培养的实践探索——以渭南师范学院为例

校园文化建设是培养创新人才的有效载体。加强校园文化建设,营造和构建活跃、高雅、上进、和谐的校园文化氛围,对培养学生探索、实践和创新精神具有重要的意义和作用。渭南师范学院从思想教育、文化艺术、学术科技、社会实践四个方面实施创新人才培养计划,促进学生全面发展、成长成才,为社会培养了具有创新精神、能力、素质的师资和人才。