花鸟画教学体系的立体化构建——以湖北美术学院中国画学院花鸟画专业教改为例

当今社会的发展日新月异,新形势也对教育提出了新的要求,相关人员应重新修订人才培养方案和大纲,以培养出符合新时代需求的人才。该文作者在广泛调研的基础上,结合自身的实际情况,深入分析讨论,修订和优化了现行的人才培养方案与大纲:首先,结合当前国家教育战略和政策,调整了教学目标;其次,在课程的设置上更加注重课程的拓展性和相互间的关系;最后,精心设计和搭配师资队伍与资讯保障方面的相关内容。学校应以学生为中心,围绕教与学,建立科学、合理的立体化教学体系。

花鸟画写生教学研究——以湖北美术学院花鸟画教学改革为例

相较于传统的花鸟画写生教学方案,当前的教学需求产生了一定的变化。通过广泛调研及数据分析,从学理性和拓展性两个方面深入解析与探讨,制定出符合当前本科花鸟画写生教学需求的人才培养方案,对花鸟画的写生教学与创作发展都具有一定的价值和意义。

设计,未来可期:美术学院毕业季寻访(七)设计赋能,擘画新蓝图——湖北美术学院工业设计学院优秀毕业设计

2023年湖北美术学院工业设计学院本科生毕业设计作品展,秉持学院多学科融合“设计+”的理念,尊重学生的个性发展,鼓励大胆创新。展出作品涉及文化创意产品、信息交互服务、智慧医疗系统、新能源与生态可持续、社会服务与乡村振兴、城市更新与公共艺术等众多领域,融合制造、机械、文化产业、城市规划、生态、健康等多学科设计实践。作品主题鲜明,富有时代气息,体现出学生对社会现实的反思,以及对生命的感悟,凝聚着工业设计学院师生们的辛勤汗水与不懈努力。同学们肩负着以设计驱动未来,推动社会发展的责任,继续求知探索,奔赴美好未来!

基于叙事理论的高校校园景观设计研究——以湖北美术学院藏龙岛校区为例

叙事手段并非仅仅限制在文学范畴内,现今叙述理论融入电影、音乐、美术等多个领域。随着景观设计理论的日益革新,叙事手段开始渗透到景观领域并有所进展。经过对叙事景观有关概念的深入研究与探索后,将之运用于湖北美术学院藏龙岛校区的景观设计,讨论打造比较富有新意的高校叙事景观。

大学专业课程与课程思政融合设计与探索研究——以湖北美术学院“写生与创作”课程模块为例

近年来,高校教育在培养学生的专业能力的同时,也越来越注重培养学生的思想道德素质,以适应社会发展和人才需求。本论文以湖北美术学院“写生与创作”课程模块为例,探讨了如何有效地将思想政治教育元素融入到专业课程中,提出了一种融合设计模式,并通过实践进行了探索和分析,合理的融合设计可以促进学生的专业学习和课程思政的有机结合,提高学生的整体素质和综合能力。

湖北美术学院戏剧与影视学专业发展现状及对策研究

自2005年以来,湖北美术学院以影像媒体专业为依托正式成立动画学院,目前设有"动画艺术研究"、"新媒体艺术研究"两个硕士点,在"戏剧影视学"领域积累了比较丰硕的研究成果。随着时代的进步与专业的发展,学校应进一步凝练特色鲜明的学科方向,积极培育"动漫艺术与创意产业"、"戏剧戏曲学"等新的学科方向。同时,应加大引进高层次人才的力度,加强国内外学术交流与合作。

筚路蓝缕继往开来——湖北美术学院美术学系的学脉传承与开新

2016年6月23日,"湖北美术学院美术学系系史文献展(1994—2016)"在我院藏龙岛校区举行。美术学系早在2010年就开始系统地收集和整理系史相关资料,并组织系史研究小组撰写"湖北美术学院美术学系系史(1994—2011)(讨论稿)"。2015年,美术学系启动系史文献展项目,由经验丰富的教师指导,2012级学生策展团队负责策划和组织工作,通过文献及实物展示的方式,系统地梳理了美术学系的发展脉络,并追溯了美术史论教学与研究的学术渊源。此次文献展也是2 0 1 2级本科毕业生的毕业展览,注重史料的收集与考辨,注重研究的深度与广度,其严谨的学术性获得了各界的好评。文献展为基础以期望全面呈现我院美术学系的学脉传承与开新。

湖北美术学院艺术设计学专业的创立与发展

2004年,湖北美术学院美术学系的艺术设计学专业获审批建立。从专业建制上讲,艺术设计学从美术学(史论)专业分离出来。其建立依托湖北美术学院艺术设计专业的发展和良好的学习环境。早在武昌艺专时期,艺术理论教员已经在积极地开展工艺美术、民间艺术、应用理论的探讨和研究。1987年,张放教授开始招收工艺美术史方向的研究生,艺术设计学方向研究生教育为本科专业的创立积累了丰富的经验。本文从艺术设计学专业在历史积淀、专业创办条件、招生方式、专业定位、人才培养目标、课程设置、教学管理、专业特色及专业发展的设想做出了全面的介绍,谨此和同仁交流。

对“文化维护”与“理论先导”的探讨——湖北美术学院环艺系、美术学系环境艺术理论与实践学术研讨会纪要

理论的价值在于总能给实践以前瞻性的指导。在当下环艺设计市场空前活跃、环艺设计过度市场化的形势下．如何弥合学术精英与艺术设计的大众消费之间巨大的观念反差．是企业界和学术界共同关注的问题。

我们+——2016年湖北美术学院毕业季

以“我们＋”为主题的湖北美术学院2016毕业季，共有1923名毕业生参与，展出作品2123件，作品涵盖中国画、书法、油画、版画、壁画、综合材料、雕塑等专业，较全面集中地反映了湖美学习创作的成果。但与此同时也反映出了当下美术学院共同面对的诸多问题。对此，湖北美术学院的教师们以毕业展为契机，展开了讨论。

百年恰是风华正茂时湖北美术学院办学100周年艺术文献作品展前言

站在2020年,我们回眸那经历过的每寸沧海——从1920年蒋兰圃、唐义精、徐子珩三位先生创办武昌美术学校,到私立武昌艺术专科学校,历经中原大学文艺学院、中南文艺学院、中南美术专科学校,以及湖北教育学院艺术科、华中师范学院图画制图系、湖北艺术学院,于1985年独立组建湖北美术学院,夹杂在两个世纪间,已然过去了一个世纪。在百年风雨沧桑中,我们矢志不渝、百折不挠、艰苦办学,培养了一代又一代“崇德、笃学、敏行、致美”的优秀美术人才。

走出幻想 湖北美术学院油画系2001级抽象艺术课程掠影

我院特邀旅德抽象画家黄拱烘先生到我院油画系教授抽象艺术的课程,11月1日抽象艺术教学汇报展开幕,新的教学理念、新的教学效果引起师生比较强烈的反响,为此,本刊"教案"专栏走进了这一片色彩绚烂的风景。

湖北美术学院本科书法专业方向创立前后

湖北美术学院中国画系本科书法专业方向自2007年招收第一届书法班以来,无论在办学思路、课程设定、招生办法以及教师队伍建设都做了全面的、系统的研究,得到了具体的实施,也开始进一步的完善。

校园观赏植物更新策略探讨——以湖北美术学院藏龙岛校区为例

现有的观赏植物改造更新,往往比新植观赏植物景观更困难。本文以湖北美院观赏植物景观现状为例,针对性地提出一些更新策略:强调有机更新,强调植物景观与教学相结合以及互联网时期的辅助教学。

湖北美术学院百年油画艺术创作史研究

湖北美术学院自1920年建校至今已有百年,油画专业是本校建立最早的学科,百年之中走出的艺术家不可胜数;举凡华中地区乃至全国的艺术文化事业,莫不受本校的影响。正值百年之际,回顾本校油画艺术的历史,先辈的探索为今天的发展作出深刻的基奠。故此,本文融汇了自1920建校之初至今的悉数油画系教师,尽周祥地研究他们的油画艺术创作风貌;以此向他们对湖北美术学院油画艺术事业发展做出的贡献致敬。