农业推广硕士专业学位论文选题情况调查及建议——基于湖南农业大学动物科技学院农业推广硕士(在职)养殖领域调查数据

养殖领域农业推广专业硕士学位论文质量是衡量其培养质量的重要依据之一。结合湖南农业大学动物科学技术学院养殖领域农业推广专业硕士学位论文选题情况调查数据,提出了学位论文选题应结合自身专业特点、所在单位及培养单位的设备条件以及所在岗位的生产实践需求等建议。

观赏水草栽培学课程教学体系的初步建立与实践——以湖南农业大学为例

观赏水草栽培学作为湖南农业大学新设专业——水族科学与技术专业的一门重要的专业主干课程,课程体系建设处于新建立阶段。课程教学体系的建立包括理论教学体系、教学手段和方法、实验教学体系、教学体系效果调查方面,阐述了观赏水草栽培学课程的初步建设框架。

导论课程的开设对稳固学生专业思想的作用初探——以湖南农业大学水产专业为例

水产学科作为我国一级学科之一,在国内多所高等院校设有本科专业,在高等院校、科研院所等设有硕士和博士研究生专业。由于水产相关行业一直被认为是比较艰苦的行业,所以稳定生源数量成为困扰水产学科和行业发展的一个重要因素。为此,为了扩大水产专业生源量,稳定水产专业学生专业思想,降低转学率,湖南农业大学特面向大一新生开设了水产专业导论课。通过对两届学习完导论课程的学生进行问卷调查表明,专业导论课的开设能够有效提升学生对专业及行业的了解,稳固学生的专业思想,降低转学率。

农业高校推进农业科技成果转化工作的实践探索与思考——以湖南农业大学为例

加强农业科技成果转化工作,是农业高校服务地方经济社会发展的重要使命,也是农业高校实现科技事业发展的内在要求。本文结合湖南农业大学科技服务"三农"的实践,介绍了学校开展农业科技成果转化的主要载体与工作成效,分析了农业科技成果转化工作中的薄弱环节,提出了推进农业科技成果转化工作的对策措施。

基于牛精英平台对动科专业实践教学改革的思考——以湖南农业大学牛精英参赛经验为例

“牛精英计划”自2011年启动迄今近10年,湖南农业大学代表队连续参加了第二、三届牛精英挑战赛,获得奶牛队二等奖、三等奖和肉牛队一等奖的优秀成绩,基于这一平台,不仅激发了该校动科专业大学生和研究生对奶牛和肉牛行业的热爱,同时积极推动了动物科学专业实践教学改革,并提供了有价值的改革思路。为总结成功的经验,凝练清晰的实践教学改革模式,介绍了湖南农业大学参加“牛精英挑战赛”的情况、总结了赛后对人才培养质量影响的积极延伸效果,并深入分析了牛精英平台设立的“做中学”“以赛促学”和“以赛促教”的教育原理依据。最后,提出了牛精英平台对动科专业实践教学改革的启发。

全日制自考助学人才培养现状分析研究——以湖南农业大学畜牧兽医专业为例

以高等教育自学考试湖南农业大学全日制助学畜牧兽医本科专业培养模式为范例,分析该人才培养模式在实施过程中教与学的利和弊,针对存在的问题提出改革建议,为普通高等学校更有效推行高自考全日制助学人才培养模式提供参考。

略论动科类大学生专业兴趣及学习现状——以湖南农大动科学院学生为例

针对动科类专业学生就专业选择意向、专业了解程度、专业的学习兴趣及学习现状和对专业的信心及期待等方面进行调查,分析学生的专业学习现状、原因、影响,并就如何改变动科类学生专业学习现状提出应对措施。

康奈尔大学动物科学专业实践教学分析与启示

动物科学专业是一个实践性很强的应用型专业,实践教学对提高本科生的实践能力、科研能力和综合素质、培养学生的创新精神与创业能力具有特殊作用。通过对美国康奈尔大学与国内5所本科院校动物科学专业实践教学课程设置进行对比分析,以康奈尔大学动物营养学实验课程教学为例分析并得到启示,从构建实践教学平台、更新实验内容、改革实践教学考核办法3方面探索构建动物科学专业实践教学体系。

《创新思维学》的教学改革与育人效果——基于湖南农大动物科学专业的教学实践

结合学科特点及行业对人才的要求,湖南农业大学动物科学专业的《创新思维学》课程进行了筛选并重组教学内容,由专家、教师和学生担任主讲教师,全程突出综合考评等的教学改革,并把课程教学延伸到课外,引导学生把《创新思维学》中学到的创新思维方式和方法论应用于实践,取得了明显的育人效果:创新项目取得突破、专业学习热情高涨、社团活动富于创意。

棉籽粕的营养特性、脱毒技术及其在反刍动物生产中应用的研究进展

棉籽粕的产量大、粗蛋白质含量高,营养价值较高,是一种可使豆粕减量使用的蛋白质饲料原料。但棉籽粕中含有游离棉酚等抗营养因子,限制其在动物生产中的应用。本文综述了棉籽粕的营养特性、脱毒技术及其在反刍动物生产中的应用,以期为棉籽粕的饲料化利用提供参考。

“双万计划”背景下动物科学一流本科专业建设探讨

“双万计划”是新时期加快本科院校专业建设,实现高校内涵式发展的重大举措。“双万计划”突出了学科专业培养目标重全员、培养取向重特点、培养目的重教育、培养实施重程序的特点。“双万计划”背景下的动物科学一流本科专业建设要适应愈发错综复杂的国际竞争局面,更加强调学科、专业、课程协调培养,满足更高水平的人才培养管理标准要求以及应对更趋精细化的学科构建流程等全新挑战。因此,要采取更精准的人才培养管理新理念,切实构建学科建设与管理新机制,促进形成学科、专业和课程协调构建的新形态,提高动物科学一流专业建设品质。

宠物饲养课程教学改革探索——以湖南农业大学动物科学专业为例

宠物饲养课程是农林院校的一门专业选修课,旨在利用多种教学方法和措施传授宠物饲养的相关专业知识,帮助学生正确认识宠物与人和社会之间的关系,提高学生的综合素质,在有限的课堂教学中取得更为理想的教学效果,这也是高校宠物饲养课程改革的方向和重点。该文以湖南农业大学动物科学专业宠物饲养课程为例,对宠物饲养课程的教学内容、教学方法、教学理念和课程考核改革及改革条件进行了探讨,以期为提高本科生教学效果提供一定的参考。

转录组学技术在水产动物研究中的运用

近年来,转录组学技术及其在水产动物中的研究备受研究者的广泛关注。转录组学技术主要有基于杂交技术和测序技术为基础的两大类技术;两类技术在水产动物的转录组学研究中均得到了广泛运用。尤其是二代测序技术的出现使得水产动物的转录组学研究达到了前所未有的热度。本实验综述了近年来水产动物在免疫应答、生长发育、生物进化和毒理学方面的转录组学研究进展。在综述已有成果的基础上,分析了转录组学技术自身存在的局限性和现阶段转录组学在水产动物研究中面临的问题与挑战,并对未来水产动物转录组学研究趋势进行了展望。

湖南农业大学2009—2014年国家自然科学基金生命科学部项目资助情况分析

湖南农业大学(以下简称'湖南农大')是一所以农科为优势,农、工、文、理、经、管、法、教、艺术多学科综合发展的教学研究型大学,是国家'2011协同创新中心'高校、全国首批新农村发展研究院建设试点单位,国家'中西部高校基础能力建设工程'高校。国家自然科学基金(简称科学基金)是支持湖南农大基础研究与科技创新的主要渠道之一,在人才培养和学科建设中发挥了重要作用。

湖南省稻田养鱼生产与农业供给侧改革

稻田养鱼近年在湖南发展迅速,总结稻田养鱼的历史并分析新常态下市场需求及综合生产能力,理清思路、确定方向、明确措施,对于未来发展稻田养鱼具有十分重要的意义。基于湖南省稻田养鱼三次发展高潮的过程,分析了稻田养鱼的现状,提出了适合湖南未来稻田养鱼的模式、措施,并回答了稻田养鱼是否可持续发展的热点问题。

AFLP技术在水产动物研究中的应用

扩增片断长度多态性 (amplifiedfragmentlengthpolymorphism, AFLP) 是基于PCR技术对基因组限制性片断进行扩增, 其技术原理主要包括酶切、扩增和电泳检测。本文中作者就AFLP技术在水产动物中的遗传多样性、亲缘关系鉴定、遗传图谱构建、辅助育种等方面的应用做一综述。

湖南省农作物秸秆产量及草食动物对其利用现状

农作物秸秆是一种资源丰富、具有多种用途、可再生的生物质资源,合理开发利用后可部分替代草食动物粗饲料。本文主要分析了近几年湖南省几种主要农作物秸秆的产量以及草食动物对其利用的现状,以期为湖南省乃至全国草食动物对农作物秸秆的综合利用提供参考依据。

快速检测水产动物疫病的免疫技术研究

我国是世界水产大国,疫病的频频发生使得准确快速的检测技术变得尤为重要,对快速检测水产动物疫病的免疫技术及应用进行了综合评述,希望能对水产动物疫病检测提供一定的参考。

关于构建动物科学专业实践教学新体系的思考

在高等教育从精英型向大众型教育转变的过程中,社会对畜牧业人才的需求日趋个性化,当前,很多本科院校动物科学专业实践教学模式已难以适应现代畜牧教育体系创新和发展的需要。本文在分析动物科学专业实践教学现状和存在问题的同时,重点在为构建动物科学专业实践教学新体系献言献策,旨在为完善实践教学体系,突出实践教学内容的创新性,完善实践教学管理制度。

对湖南农业院校教学改革的几点建议

就湖南农业院校如何把教学改革与湖南"新农村建设"结合起来,大力发展现代农业,在"教学自身"方面和"结合我省农村实际"方面提出建议。