地方应用型学院应用特色学科建设成效研究——以湖南省7个高水平地方应用学院为例

通过考察其应用特色学科可以探究地方应用学院建设成效。文章以湖南省至今的三轮重点建设学科的验收、申报及遴选的材料和评估结果为源数据,对2018年7个入选湖南省高水平应用特色学院的47个应用特色学科的实证研究发现:立项建设的学科发展速度较快、学科设置的集中度较高、立项建设的学科对专业建设的支撑度较高,各校学科结构整体向应用学科转型趋势明显,呈现出区域特色型、行业特色型、地方特色型、学校传统特色型四种不同的建设路径,但学科专业与地方产业的契合度不高,学科结构有待进一步优化。

国内高校学科建设绩效评价研究现状、困境与展望

近年来,学界对高校学科建设绩效评价展开了持续研究,研究内容主要包括学科建设绩效评价内涵和指标构建与评价方法的选用。指标体系一般有“两要素”“三系统”“四维度”三类划分标准,评价方法以数据包络分析法为主。目前的研究中也存在一些不足,如研究成果相对偏少,研究视角相对狭窄,指标体系和评价方法构建难以达成共识,实证研究落后于理论研究等。今后应进一步构建“和而不同”的学科建设绩效评价指标体系,深化学科建设绩效评价研究方法,拓宽学科建设绩效评价研究领域,打通学科建设绩效评价理论到实践的路径。

硕士点立项建设与一流学科建设的逻辑关系与互动机制研究

学科建设是硕士点立项建设的基石,硕士点立项建设是学科建设的重要内容,二者在战略定位、主要目标、学科布局、工作环节以及权限下放等方面存在高度契合。通过分析硕士点立项建设和一流学科建设在由来、概念等方面的内在逻辑关系,本研究认为,通过深化协同的学科结构优化机制、构建互通融合的评价监督体系、推进一体化管理体制改革等方面可以实现二者的良性互动。

“时代新人”的科学内涵与培育路径

"时代新人"是新时代育人目标的高度总结和全新表述,具有丰富的内涵,其内涵深度包括素质构成、精神状态、使命作用三个维度;其内涵广度包括其在时空上是根植历史、立足当代、开创未来;在人员构成上以青年为主、涵盖社会大多数人。本文主要论述了要培育合格的"时代新人",就要多方联动,构建全员育人格局;多管齐下,实现全方位育人长效机制;逐层推进,打通全过程育人壁垒。

基于结构方程模型的中国高等教育融资绩效测度研究

高等教育融资规模不足、融资效率不高的问题是长期困扰高校发展的一个难题,加强对各类高等教育融资方式融资绩效的研究,有利于高校在不同发展阶段选择不同的融资方式,不断优化融资组合.高等教育融资绩效的来源可以从成本因素、制度因素、结构因素、能力因素与风险因素等方面加以探讨,并对现阶段不同融资渠道的融资绩效加以检验.首先基于对教育融资影响因素的分析,阐述我国高等教育融资绩效的评估因素,构建影响因素与融资绩效关系的实证模型,并对样本数据进行结构方程分析,用以验证概念模型和假设.然后通过多元线性回归分析对不同的高等教育融资手段的不同影响进行测度.结果表明:公共财政拨款的融资绩效最为显著,其次为社会捐赠,再次为教育成本分担收费等.融资组合的不断优化有利于高校构建稳健的多元化融资渠道,缓解我国高等教育长期主要依赖政府拨款的压力.