湖南省中学体育骨干教师队伍的现状调查

通过调查表明 ,湖南省中学体育骨干教师队伍的人员构成、学历职称、知识能力结构、学习理念等方面存在着诸多问题 ,分析了产生这些问题的原因 ,并提出了提高中学体育骨干教师队伍素质的建议 。

对湖南省农村中学体育与健康课程标准实施中存在问题的反思

在农村中学,相当部分教师的课程理念、教学方式、知识结构和学历层次与新课程标准的要求还有一定距离。师生对新课程标准及指导思想不是很理解,教学方法手段单一,教学内容与现实需要脱节。由此,应尽快推进农村地区体育与健康课程改革与发展,加大投入,实施政策优惠,根据新课程标准的要求,贯彻"健康第一"的指导思想,全面提高农村中学学生的身心素质。

湖南体育旅游开发现状及其对策研究

采用文献资料、调查访问、实地考查等方法,通过对湖南体育旅游市场的现状、开发的必要性、可行性等方面的研究.认为,湖南体育旅游市场蕴含着巨大的开发潜力.

湖南高校体育精品课程网络资源现状及对策

精品课程开放共享是一种教育创新。通过对"精品"的共享来提升精品课程作为优质教育资源的内在价值。本文针对我省高校体育精品课程网络资源运行情况,对共享资源的内涵、共建共享的现状、开发设计的模式进行了分析,并提出相应对策。

大学体育院系运动人体科学实验室建设的新思路——“三性”实验室的构建

现在大部分的大学体育院系的运动人体科学实验室采用按理论科目设置实验室的模式,各实验室缺少交流融合,采用封闭式的教学和管理模式。为建设综合性、创新性和开放性三者结合的运动人体科学“三性”实验室,采用“运动人体科学模块化实验”模型为基础进行了综合性实验项目的设立,并强调开放和创新,将实验项目的设置立足于运动实践的需要,并将运动实践做为新的项目设置的来源。运动人体科学“三性”实验室建设有助于加强实验教学的系统性,增加实验教学信息量,培养更适合体育运动实践需要的人才。

体育本质的人文学思考

从人文学的角度对体育的本质及其内涵进行深层思考,认为人的自然和社会双重属性是人身心发展的前提条件和体育发展的最终目的。体育本质回归到"以人为本"的体育活动中标志着体育人文精神的复归。

城市景观体育融入2010年上海世博会的对策

城市景观体育以主动谋求城市的发展作为自身发展的宏大场景和根基,与举办世博会的内在驱动力不谋而合。城市景观体育可从时间安排、空间布局及活动内容的选择等方面融入2010年上海世博会。在时间安排上,城市景观体育在预热期应全面开展、举办期应重点开展、延续期应多点开展;在空间布局上,世博园区开展水上景观体育和绿地景观体育,世博城区开展主要的城市景观体育,世博辐射区开展城市自然景观体育;在内容选择上,应结合世博会节奏和不同的世博区域特征,选择相应的城市景观体育活动。

目标定向对大学生体育锻炼内在动机的影响

以470名大学生为被试,考察目标定向对大学生体育锻炼内在动机的影响。结果表明,任务定向、自我定向、能力感、自主感和归属感直接影响体育锻炼内在动机。此外,任务定向通过自主感和归属感变量对内在动机产生间接调节效应,自我定向通过能力感变量对内在动机产生间接调节效应。

广东省体育社团组织网络现状与对策

对广东省体育社团组织网络发展现状进行调查,分析广东省当前群众体育社团组织发展现状与服务作用的发挥情况,提出相应的对策,同时为建设和完善多元化全民健身服务的组织网络及其服务体系提供建设性意见与建议。

21世纪高校体育教学管理研究

体育教学管理作为学校基层管理，其目的在于追求教学效率的最大化，提高体育教学的效率也就成为体育教学管理 的出发点和归宿。体育教学管理应当是基于教学、科研和管理于一体的“人性化”科学管理，它涉及语言学、社会学、心理学、生理 学等学科的运用。要在新的教育管理理念的引导下，以人为本，尊重学术，实行知识、能力、素质三位一体的人才培养模式，并将 体育教学管理融入到国际化的大背景中，构建一种崭新的教学管理模式和人文环境，不断创新教学管理机制，全面实现体育教学 管理工作的创新，实现教学效率的最大化。

我国学校体育课程教学目标体系的构建

通过对小康社会背景下的我国学校体育课程教学目标的发展现状、国内外学校体育课程教学目标的比较与分析,提出了新世纪我国学校体育与健康课程教学目标体系的基本框架。

城市景观体育融入中国2010上海世博会的对策研究

城市景观体育作为城市体育新形态和一种文化现象,以“体育,让城市更美好”的总体特性,可从时间安排、空间布局及活动内容的选择3个方面积极融入世博会。

高校社会体育专业培养目标及课程设置存在的问题剖析

本人着重对湖南省和全国部分高校社会体育专业培养目标及课程设置进行比较研究和改革探索。研究认为,社会体育专业培养目标需要细化和动态调整,应建立"厚基础、宽口径和深专项"的人才培养理念,构建具有特色的、优化的课程体系理论与方法。

浅谈体育教学中建立和谐人际关系的技巧

随着现代医学观念的不断更新,对护理人员的素质提出了更高的要求,沟通及人际关系的建 立对于护理人员尤为重要,因此在体育教学中应注重人际关系形成及生师生双方人际关系处理技巧。

中学体育教师应付方式及其影响因素研究

以湖南省9个地区的230名中学体育教师为被试,以应付方式六因子为内容,通过问卷调查,分析了不同特征(教龄、性别、学校类型和职称)的中学教师的应付方式状况。结果表明,所有自变量的二维交互作用均不显著,职称在“求助”因子上有显著的主效应,学校类型在“幻想”因子上有显著的主效应。从总体上来看,在面对应激事件或环境时,中学体育教师常能采取比较成熟的应付方式。

体育专业课程实施双语教学存在的问题与对策

在体育专业中开设双语教学课程,是现代外语教学的内在要求,也是促进教学改革,提高教学质量的有效方式。本文针对在体育专业中实施双语教学的有关问题进行了探讨,分析了双语教学的概念、主要模式及我国的体育双语教学的现状,指出了目前在体育专业中开设双语教学出现的一些问题并提出了相关建议。

休闲体育的发展机遇及挑战

正确界定休闲与休闲体育的内涵,并从历史文化、民族传统、经济水平、生产方式、人口、社会制度、环境等方面论证休闲体育所面临的发展机遇和挑战,有利于休闲体育的科学发展。

湖南省竞技体操后备人才培养现状研究

为了构建市场经济条件下湖南省竞技体操后备人才培养的新体系,对湖南省竞技体操后备人才的数量和质量、项目布局、培养效益等问题进行了调查,指出了当前存在着学训矛盾,培养模式与市场经济不相适应以及教练员素质不高等问题。针对这一情况,通过收集文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,对一、二、三线运动员、教练员、场地器材、竞赛管理等进行调查研究结论:走"体教结合"的道路,逐步理顺人才输送渠道,培养体育人才交流市场,大力提高教练员的素质。

关于完善我国竞技体育举国体制对策的探讨

中国的体育竞技体制是在特定历史时期内所形成的举国体制.举国体制具有整合各级行政资源,为体育事业的发展提供必要的人、财、物以及舆论和精神等多方面支持.从中国经济体制市场化改革纵深推进的过程中看,这种举国体制运行已经出现了许多问题,处理好这些问题对于完善我国竞技体育的举国体制具有十分迫切的现实意义.

举国体制与我国体育后备人才培养

采用专家访谈法与逻辑分析法,在讨论相关文献的基础上指出:体育后备人才的培养工作是目前我国体育事业中唯一需要集中力量办理的大事。进而提出以下观点:在新的历史时期,坚持并完善举国体制的含义是坚持"集中力量办大事"的精髓,同时革除"举体育系统之力发展国家竞技体育"的历史模式,创建并实施"举体育财政之力发展体育后备人才培养工作"的新型模式。