小学数学教学中有效情景的创设与利用研究

情景创设教学是基于现阶段教育背景下逐渐普及的一种教学方法,它能够在数学课堂教学中发挥出重要的作用,教学情景的利用不仅利于揭示新旧知识的联系,而且为学生知识的同化与顺应提供了较大的帮助,也有助于促进学生进行思维联想。教学情景创设运用得好,就能显著提高教学效果与学习效率。本文主要以小学数学教学为例,对情景创设的有效利用进行初步的分析。