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让未成年人在阳光下健康成长-浅谈农村中学的德育管理
1
作者
管宏英
《俪人(教师)》
2015年第3期232-232,235,共2页
加强和改进未成年人思想道德建设,是实现党和国家长治久安的一项重大决策,而这项工作的主阵地便在学校,我们应始终以“为了让未成年人在阳光下能健康成长”为宗旨,坚决贯彻“以德立校,做人为先”的德育理念,不断总结经验教训,继承优良传...
加强和改进未成年人思想道德建设,是实现党和国家长治久安的一项重大决策,而这项工作的主阵地便在学校,我们应始终以“为了让未成年人在阳光下能健康成长”为宗旨,坚决贯彻“以德立校,做人为先”的德育理念,不断总结经验教训,继承优良传统,探索德育新途径、新方法,构筑有特色的学校德育优势,创建优良的德育氛围.
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关键词
未成年人思想道德建设
德育管理
农村中学
成长
健康
阳光
长治久安
以德立校
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职称材料
浅谈如何提高做广播体操的质量
2
作者
赵方元
《俪人(教师)》
2015年第1期160-160,共1页
广播体操是一项广为人知、练习者众多的体育运动,是一种徒手操,不用器械,不拘场地,随时可以开展.试想:在音乐的伴奏下,穿着校服的全校学生做广播体操时,那整齐的队伍、规范的动作、整体的效果该是给人一种多么美的享受,呈现的是一道何...
广播体操是一项广为人知、练习者众多的体育运动,是一种徒手操,不用器械,不拘场地,随时可以开展.试想:在音乐的伴奏下,穿着校服的全校学生做广播体操时,那整齐的队伍、规范的动作、整体的效果该是给人一种多么美的享受,呈现的是一道何等美丽的风景.
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关键词
广播体操
质量
体育运动
美的享受
练习者
徒手操
动作
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职称材料
高中生物教学如何培养学生的创新能力探讨
3
作者
万让雪
《俪人(教师)》
2014年第1期166-166,共1页
在我国新时期的教育背景之下,学生创新能力的培养成为重点所在,这不仅是为了满足社会变革环境对于人才的需求,也是为了给予民族前进和发展的动力。对于高中生物这门学科来说,应当充分发挥自身的特点和优势,结合学生成长发展的需要...
在我国新时期的教育背景之下,学生创新能力的培养成为重点所在,这不仅是为了满足社会变革环境对于人才的需求,也是为了给予民族前进和发展的动力。对于高中生物这门学科来说,应当充分发挥自身的特点和优势,结合学生成长发展的需要,最大程度上培养学生的创新思维和创新能力。本文立足于这一现状进行简要的论述,并针对教学当中的具体状况提出相应的策略。
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关键词
高中生物教学
创新能力
培养
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职称材料
题名
让未成年人在阳光下健康成长-浅谈农村中学的德育管理
1
作者
管宏英
机构
湖南省张家界市慈利县第六中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第3期232-232,235,共2页
文摘
加强和改进未成年人思想道德建设,是实现党和国家长治久安的一项重大决策,而这项工作的主阵地便在学校,我们应始终以“为了让未成年人在阳光下能健康成长”为宗旨,坚决贯彻“以德立校,做人为先”的德育理念,不断总结经验教训,继承优良传统,探索德育新途径、新方法,构筑有特色的学校德育优势,创建优良的德育氛围.
关键词
未成年人思想道德建设
德育管理
农村中学
成长
健康
阳光
长治久安
以德立校
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高做广播体操的质量
2
作者
赵方元
机构
湖南省张家界市慈利县第六中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第1期160-160,共1页
文摘
广播体操是一项广为人知、练习者众多的体育运动,是一种徒手操,不用器械,不拘场地,随时可以开展.试想:在音乐的伴奏下,穿着校服的全校学生做广播体操时,那整齐的队伍、规范的动作、整体的效果该是给人一种多么美的享受,呈现的是一道何等美丽的风景.
关键词
广播体操
质量
体育运动
美的享受
练习者
徒手操
动作
分类号
G831.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
高中生物教学如何培养学生的创新能力探讨
3
作者
万让雪
机构
湖南省张家界市慈利县第六中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第1期166-166,共1页
文摘
在我国新时期的教育背景之下,学生创新能力的培养成为重点所在,这不仅是为了满足社会变革环境对于人才的需求,也是为了给予民族前进和发展的动力。对于高中生物这门学科来说,应当充分发挥自身的特点和优势,结合学生成长发展的需要,最大程度上培养学生的创新思维和创新能力。本文立足于这一现状进行简要的论述,并针对教学当中的具体状况提出相应的策略。
关键词
高中生物教学
创新能力
培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
让未成年人在阳光下健康成长-浅谈农村中学的德育管理
管宏英
《俪人(教师)》
2015
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职称材料
2
浅谈如何提高做广播体操的质量
赵方元
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
3
高中生物教学如何培养学生的创新能力探讨
万让雪
《俪人(教师)》
2014
0
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