学校管理科学化浅探

树立科学发展观,实现学校管理的科学化,是现代学校实现和谐发展的根本途径。学校管理科学化需要发扬求实精神和创新精神,需要有和谐发展的眼光。

发掘自身优势 加快学校特色创建步伐——浅谈学校特色创建的策略

当前教育正面临着新的机遇和挑战。面对新形势，在认真落实党和政府对教育提出的新任务、新要求，全面推进素质教育，不断深化教育改革的同时，探讨“中小学如何创建学校特色”具有十分重要的现实意义。

求解集中载荷作用下厚矩形板的弯曲

应用功的互等定理,求解了三边简支一边自由厚矩形板在集中载荷作用下弯曲的挠曲面方程;同时也通过编程计算给出了具有实际价值的计算结果,进一步证明了应用功的互等法求解厚矩形板的正确性和优越性。

也论班级工作的管理

班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合，而是有严密的组织，能产生巨大教育作用的教育主体。而班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁。班主任工作是一项既繁重而又很有意义的工作，对学生的健康成长和学校育人环境都起着极其重要的作用。回顾二十几年的初中班主任工作实践，我主要是在以下几个方面下了一些功夫。

优化校园文化环境 开发德育隐性课程资源

校园文化环境是一部无字的教科书，是一种隐性的德育课程资源。校园文化环境的育人功能隐含在它所创设的优美整洁的物质环境和良好的精神氛围中。它具有导向、约束、凝聚、同化等方面的功能，对青少年的身心健康发展起着重要作用。要满足学生全面发展的需求，就必须突破只重视课堂教学的传统，充分认识到环境育人的重要性。

提高班级管理实效性的对策浅探

随着社会的进步，时代的变迁，高中学生的日常班级管理工作变得愈来愈复杂。在整个高中阶段，学生的心理具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点，有人称之为“危险期”，也有人称之为“狂飙期”，还有人称之为“关键期”。在这个阶段，学生在交往上、情感上、学习上、前途选择上，都会发生许多适应问题。

师生共享英语课堂教学艺术导入的成功和喜悦

魏书生说：“好的导语像磁铁。一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石，能给学生以启迪。催人奋进。”教师的语言要有趣味，有一定的艺术魅力，能引人入胜（王晓平，1996）。我们也有同感：好的导语象优秀演奏家弹出的第一个音符．散发出神秘的魅力，引导学生渐人佳境：好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，引领学生进入宝库。

例谈逆向思维

在数学教学中，适当培养学生的逆向思维，是培养学生数学素质的一个行之有效的方法．

卫生便捷筷盒

现在常用的取筷盒是一个竖立的盒体，盒体上设有盒盖。使用时，需一只手掀开盒盖，另一只手取出筷子，极不方便，而且由于取出筷子的同时，手上带有细菌，容易污染盒体内其他筷子。针对该取筷盒的缺点，现在有种自动取筷盒，其结构包括：容置筷子的盒体，盒体下端设有出筷孔，盒体安设在一个盒架上，盒架设有筷子推出机构。