高中阶段职业生涯规划教育实施途径探索——以湖南省长沙市周南中学为例

文章主要根据湖南省长沙市周南中学职业生涯规划教育的发展经验和新高考对于职业生涯规划教育的要求,分析在高中阶段中如何实施职业生涯规划教育。文章提出从学校的顶层设计、课程体系建设、教师队伍建设等角度,落实高中阶段职业生涯规划教育,从而提高高中学生的综合素养。

名校之花 灼灼其华——湖南省长沙市周南中学108年办学巡礼

麓山逶迤南来，湘江旖旎北去，秀丽江山携屈贾遗风，孕育千年湘楚文化。钟灵毓秀，敢为人先，唯楚有材，于斯为盛。沿湘江一路北行，至北城城郊结合部，一组恢宏大气的园林式建筑群巍然耸立。这，便是已有108年办学历史的长沙市周南中学。2005年百年校庆之际，时任长沙市市长的国家一级作家谭仲池先生欣然题词：“名校之花。”2012年6月，华东师范大学教授、著名中国教育史专家霍益萍如是说：“研究中国的学校不研究女校不行，研究中国的女校不研究周南不行。”

湖南省长沙市周南中学被授予“第五批全国民族团结教育基地”

2017年6月13日，第五批全国民族团结进步教育基地授牌仪式在湖南省长沙市周南中学举行。湖南省民宗委巡视员余开家、长沙市民宗局副局长彭晓军、长沙市教育局语言文字工作处处长雷俐等出席授牌仪式。授牌仪式由校长翁光龙主持。

湖南省2008年高考文科综合历史试题的特点与思考

今年，湖南省高考文科综合试卷采用全国卷一，笔者对其中历史试题部分做了一些分析与研究。

中学生对我国南海问题认识的调查思考

南海问题是当前国际热点问题之一，我们很有必要在青少年时期培养中学生的全球化意识与国际化视野。文章围绕南海问题设计了几个问题，对60名高中生进行了问卷调查，通过对问卷调查的数据进行分析，了解中学生对热点问题的关注状况，并进行相应的思考。

讲好学校故事,创新德育模式——以长沙市周南中学为例,谈如何利用校史校友资源,挖掘德育素材,实践立德树人

在许多学校的校园里,都会挂着这样一块标语——"今日我以学校为荣,明日学校以我为荣"。简单来看,它就是教育学生要热爱学校,珍惜荣誉并尽力回报母校,但它又不仅仅是一句简单的口号,"我以学校为荣"彰显的是学校对自身的一种文化自信,"学校以我为荣"表达的是学校对学生的一种未来期许。这其中蕴含着某种教育情怀,也意味着诸多责任担当。如何让挂在墙上的标语“落地生根”,成为卓有成效的教育实践?长沙市周南中学在充分利用校史校友资源,挖掘德育素材,实践立德树人方面有自己的思考与行动。

中学生主动性人格的特点及其与学习适应性、学习成绩之间的相关研究

目的:探寻中学生主动性人格的特点及其与学习适应性、学习成绩的关系。方法:采用随机抽样法,对湖南省长沙市、永州市、常德市601名中学生进行问卷调查,同时收集其学习成绩,对有效数据进行描述性统计、方差分析、相关分析、回归分析及调节效应检验。结果:中学生主动性人格在性别、年级上的主效应显著,性别和年级的交互作用也显著;主动性人格与学习适应性显著正相关,与学习成绩的相关也显著;在控制了人口学变量后,主动性人格和学习适应性对中学生学习成绩具有显著的正向预测作用;主动性人格在学习适应性对学习成绩的影响中有着一定的调节作用。

浅谈数字时代中学图书馆读者服务和谐创新

论述了数字时代中学图书馆读者服务和谐创新的内涵及重要性,并提出了中学图书馆读者服务和谐创新的具体办法。

浅析高中物理圆周运动的几种解题方法

圆周运动是指一质点以某点为圆心以r为半径所做的轨迹为圆周的一种常见的曲线运动,它虽是高一教程的内容,但是贯穿了整个高中,涉及的题目覆盖面广,综合力强,本文简单分析了一下圆周运动中不同类型题目的几种解题方法.

在历史理解中享受有“温度”的历史——中学历史课堂培养学生历史理解素养微探

课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科素养的培养应该首先从课堂教学上予以突破。在新课程改革背景下,在“高效课堂”不断探索和实践的今天,培养学生的历史学科素养遭遇中学历史课堂的枯燥、历史温度的缺失,让学生丧失了学习的兴趣,严重影响了教学效果。所以教育者应让学科素养的培养与历史的本真完美结合。

浅谈中学课堂教学中的问题设计

问题在中学课堂教学中具有重要的作用,合理设计问题是提高中学课堂教学效率的重要条件。问题设计的基本程序是:明确教学目标,找准质疑点,设计问题链,选择问题呈现方式。在设计问题的过程中,要把握问题的难易程度,坚持理论和实践相结合,使问题形成系列化,增强问题的明确性。

中学课堂高效呈现策略思考

高效课堂中“高效”两字不是新课程理念的功利化转变．而是实践新课程理念的必然结果。实践新课程而没有高效，新课程就失去了意义：而脱离新课程理念指导的所谓高效也只是一个伪命题，是急功近利的表现，是教育短视的结果。晕现方式是课堂教学中的一个环节．如何通过高效呈现来打造高效课堂值得我们在教学实践中去探索与思考。下面笔者就此谈点粗浅体会。

让心理健康教育走进中学信息技术课堂

随着社会的飞速发展和新课程改革的深入推进，信息技术已发展到了一个全新的阶段。通过信息技术教学，可以让学生掌握基本的计算机技能，同时也可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具。但是，在信息技术教学活动中，学生可以通过网络接触到形形色色的信息，这时就需要教师掌握正确有效的方法开展心理健康教育。

一类三角函数的周期性问题探究

周期性是函数的重要性质之一,也是高考数学的高频考点.对于经常遇到的一些函数,如y=sin x,y=sin 2x,y=sin√2 x等,我们很容易判断它们具有周期性并求出其最小正周期.但这些函数的组合,例如y=sin x+sin 2x,y=sin x+sin√2 x等,是否仍然是周期函数?如果是,最小正周期又是多少?我们知道,两个奇函数(或偶函数)相加,如果新函数的定义域关于原点对称,则新函数仍具有奇偶性.因此,上述问题即变为:假设f_(1)(x),f_(2)(x)都是定义在实数集上的周期函数,F(x)=f_(1)(x)+f_(2)(x)是否也是周期函数?[1]对这类问题一些学者已作出系统性的研究,并得到了相应的结论.本文对函数周期性问题进行一个简要概述,并重点针对三角多项式的周期性进行解读,希望能对读者的数学学习提供帮助.

晚清长沙数学学派的发展与成就

湖湘大地一直是孕育英才的地方,从“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的屈原到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐,从“经世致用”的王夫之到“睁眼看世界”的魏源,这些都是湖湘子女中的翘楚.特别是到了近代,更是涌现出曾国藩(1811—1872)、左宗棠(1812—1885)、胡林翼(1812—1861)这样的杰出人物,所以有学者称湖湘人写就了半部中国近代史.

中学生英语写作中词汇运用问题及其诱因初探

高中英语教学大纲要求,考生要"根据提示进行书面表达,准确使用语法和词汇;使用一定的句型、词汇、清楚连贯地表达自己的观点。"英语写作中,词汇的准确使用十分重要。

中学心理教师对心理咨询师的角色认同质性研究

心理咨询师是我国中学心理教师的一个专业角色,然而在实际工作中,心理教师对心理咨询师的角色认同情况并不一致。采用质性研究方法,通过个案访谈,得出的结论是中学心理教师对心理咨询师的角色认同有三种:第一种,不认同自身是专业心理咨询师,在发生角色冲突时,将角色主要定位在心理健康教育教师上;第二种,认同学校心理咨询师的专业角色,并想着力发展这一角色;第三种,认同包括心理咨询师在内的多角色的整合,探索我国文化背景下本位化的心理健康服务模式。

多角度讲授写景抒情散文——《济南的冬天》教学设计

汉语言是我们每个人的母语,从牙牙学语到思考辨析,从升学提升到为人处世,从取诸怀抱到因寄所托,都离不开它的滋养与运用。

运用图形计算器对周期函数性质的探索

函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的周期性问题是函数性质的一个重要方面,而对周期函数的考查则是与其他性质结合起来进行的,是历年高考热点问题之一,特别是抽象函数的周期性问题更是高考热点和难点。图形计算器一般是指一种可以绘制函数图像、解高次方程或多元方程组以及能执行其他复杂操作的图形计算器,大多数图形计算器还能编写数学类程序。《普通高中数学课程(实验)》指出:“数学教学应该使用科技来帮助所有学生理解数学,并为越来越科技化的社会中应用数学做好准备。”同时也要求提升学生发现问题、解决问题的能力。文章就抽象函数周期性问题给出一般结论,并分别加以理论证明和图形计算器中的直观呈现,体现了图形计算器在数学教学下的作用和优势,以及它在教学中的应用,希望能给广大教师一定的教学启发。