关于学校管理创新的思考

当前的学校教育正发生着剧烈而深刻的变革,概括起来,主要在三个层面上进行着:一是社会层面,二是学校管理层面,三是教育教学活动层面.……

师范学生道德教育初探

道德教育对于师范学生成长的意义,影响当代师范学生道德教育的原因,对其进行深入的分 析解剖:历史的和现实的。本文阐明了解决问题的途径和方法以及在道德教育中所要避免的几个问题。

利用网络打造写作“巧妇”——谈网络环境下的作文教学

作文教学在整个语文教学过程中占据着半壁江山,写作能力更是语文能力的综合反映。然而,在现实写作教学中,往往会遇到许多令人尴尬的事情,如有些学生拿到作文题目时就开始摇摇头,然后咬咬笔头、扳扳手指头,最终就是无从开头。这种局面的出现,笔者认为是由于以下几种情况造成的：写作材料贫乏,没有写作兴趣,简单的写作技法不会使用等。所以许多学生面对作文题目往往手无足措。

北师版数学必修1第二章内容的抽象度分析

1.预备知识 抽象度分析法是徐利治先生于1985年提出的.徐先生在他的专著<数学抽象方法与抽象度分析法>中提出的"弱抽象"和"强抽象"以及"广义抽象"等在优化课程体系和在数学课堂教学中有广泛的应用.……

2017年全国高考化学试题特点及教学导向分析

2017全国高考理综I卷化学试题体现了立德树人、完善高考考核目标、考查实践能力等特点,这对引导高中化学教学具有积极的导向作用。

浅谈思想政治课教学生活化存在的问题及解决对策

高中新课标提出思想政治课教学生活化,这对于提高教学实效性具有重要意义。笔者基于自身的教学实践,从教学内容选择、教学过程设计、教学方法选择、师生关系处理四个方面对思想政治课教学生活化在实践中存在的问题进行梳理,并尝试提出相应的解决对策。

美术多媒体课件的审美设计

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。要设计出一个好的多媒体课件,除了考虑整个教学过程,还要注意课件的审美效果。多媒体课件设计中的文字、图片、色彩、构成等方面是课件版面审美设计的基本要素。一个赏心悦目的视觉环境,可以激发学生的兴趣,提高学习的积极性。

在中小学布局调整过程中如何防止资产流失

<国务院关于基础教育改革和发展的决定>指出:要因地制宜调整农村义务教育学校布局.中小学布局调整,必然涉及到教育资产的评估、审计、接纳、改组、转移等.在此过程中既要考虑教育资源(资产)优化配置,又要严防教育资产流失.……

预温处理对草莓果实常温贮藏保鲜效果的影响

试验结果表明 :不同预温处理对草莓果实常温贮藏保鲜效果不同 ;适宜的预处理温度和时间有利于草莓果实常温贮藏保鲜 ,其中以 5 0℃ 3 0min和 5℃ 3 0min处理的果实常温贮藏期间腐烂率最低 ,效果最好。

浅论《聊斋志异》女性个性张扬与无奈的本质

在《聊斋志异》（以下简称〈聊斋〉）中,蒲松龄为我们塑造了众多光彩照人的女性形象,这些女性形象较之以往文学作品有很大的突破,甚至可以说在对女性的肯定与张扬方面达到了前人从未企及的高度,作者笔下的她们是美丽的,贤惠的,并且富有反抗精神。在欣赏她们美的同时,我们也在思索她们的美丽贤惠是为了什么？她们在男权意识强烈的社会中真正获得了幸福吗？由这些女性形象折射出的前卫女性伦理观念,

初探信息技术与学科课程的整合

目前采用的单独设置信息技术课的模式与我国大部分地区的经济和教育水平发展是相适应的。但是我们还必须注意到,为了充分发挥信息技术教育课程在培养创新人才中的作用,应将信息技术内容整合到各学科的教育教学过程中去,使信息技术基础知识与能力培养及各科的教学过程紧密结合起来。要将单纯的计算机基础知识教学向把计算机作为工具帮助学生自主学习转变,只有这样,才能更好地培养学生的创新精神和实践能力,促进学校教育教学方式的根本性变革。

培养问题意识 重视过程管理——探究性学习的理念与实施

引导学生建立自主探究的学习方式是基础教育课程改革的具体目标之一。问题是探究性学习的出发点,也是探究性学习的核心动力;因此,培养问题意识,启发学生发现问题,鼓励学生提出问题就成了探究性学习的关键。真正的知识是学习的过程,而不是现成的结果;加强对学习过程的宏观调控和对学习活动的具体点拨,探究性学习才能取得良好的效果,学生才能获得真正发展。

浅谈版画教学中的黑白艺术处理

黑白版画艺术,对于初学者来说其中重要的一个内容是研究黑白的规律。从艺术的角度分析.黑白具有客观性和主观性。客观性在于世界存在的黑白随处可见,这些客观存在的黑白现象作为艺术语言是创作表现不可缺少的因素。主观性是指艺术家自觉、能动地运用黑白关系,从而真正理解黑白的审美特性和审美价值。

浅谈德育工作的他律与自律

每个教育实践者对学校德育工作中一些败德现象进行研究时,不难发现每种现象发生的背后,都具有主客观两个方面的原因。尽管在不同的现象之间,主客观原因的大小和作用程度有所不同,但孤立发生、单一原因的现象几乎是不存在的。因此,在全社会大力加强社会主义精神文明建设,进一步强化学校德育工作的今天,我们有必要对德育工作的他律、

计算机教学与学生创新能力的培养

当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,日益成熟的信息技术、生物技术、新能源技术等技术构成了前所未有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。因此,如何在教学中培养学生的创新能力,已经成为教育工作者必须深入思考的问题。对此,笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝试。

初探任务驱动教学法在信息技术课中的运用

在信息技术课中体现"任务驱动"教学法。"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。要求"任务"的目标性和教学情境的创建,使学生带着真实的任务在探索中学习,让学生成为学习活动的主体,设计真实的、具有挑战性的、开放的学习环境和问题环境,诱发、驱动并支撑学生探索。提供机会并支撑学生对教学内容和教学过程进行反思与调控。

新课标理念下的高中地理教学尝试

新课标理念下的高中地理课堂教学应注意激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生的探究能力与创新能力,让学生学习终身受用的地理,为学生的终身学习打下坚实的基础。

浅谈中学化学实验室污染危害与处理方法

本文简要分析目前我国中学化学实验室污染的基本情况,指出中学化学实验室是一种不容忽视的污染源,污染的情况复杂,对环境危害较大。针对中学化学实验室的污染情况,本人初步提出了相应的治理办法及减少实验室污染的基本措施。

浅谈中学教师如何在学生中树立威信

教师是人才生产的主要的承担者,担负着培养一代新人的重任,在学生发展中起着引导的作用。在中学的教学中教师的主导作用与学生的主体地位是统一的,在中学的教学中教师不仅是知识的传授者,而且还要成为学生的良师益友。因此教师的威信树立在解决学生的问题是就显得非常重要。

新课标理念下的高三地理第一轮复习策略

2009年高考将是安徽省实行新课标的第一次高考,这无疑给中学地理教学带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。在有限的时间内,如何正确组织和指导学生复习,是摆在每位高三地理老师面前的新课题。为了迎接09年新高考方案的检验,根据过去高三复习的经验和目前地理学科在文综中的地位,高三地理复习可分为三个阶段,其中第一轮复习尤为重要,应以落实双基,单元过关为目的,具体的思路是: