高职院校图书馆志愿者管理研究——以烟台工程职业技术学院为例

高职院校图书馆的服务非常需要大学生志愿者的参与,本文以烟台工程职业技术学院图书馆为例,采取问卷调查的方式,分析烟台工程职业技术学院图书馆志愿者管理的现状,发现高职院校图书馆志愿者管理工作存在的问题并究其根源,进而提出解决这些问题的建议和对策。

高职院校开展新生入馆教育情况研究——以烟台工程职业技术学院图书馆为例

随着新媒体技术的发展,传统的馆员带领新生实地参观、PPT讲解的新生入馆教育模式已经不能更好地满足大学生的各类需求。本文通过对烟台工程职业技术学院图书馆开展新生入馆教育的现状和效果进行研究分析,提出了在高职院校开展新生入馆教育的重要性,针对调查发现的新生入馆教育问题,提出了改进措施。

终身教育理念下高职院校社会培训机制实践研究——以烟台工程职业技术学院为例

完善终身学习体系,建设学习型社会,是国家确定的重大战略部署,是我国经济社会高质量发展的技术和人才支撑。高职教育体量占据职业教育的半壁江山,终身教育体系建设对高职院校社会培训发展带来新机遇,但是高职院校开展社会培训还面临着主体作用发挥不够、机制不健全等问题。以烟台工程职业技术学院社会培训实践为例,探讨高职院校基于终身教育背景下的培训机制创新和实践路径,提出发展目标、思路和举措,以期为兄弟院校提供开展社会培训提供借鉴,为终身教育体系构建贡献高职力量。

整合多种资源,探索高职院校“大思政”实践教学模式——以烟台工程职业技术学院为例

实践教学是高职思想政治理论课的重要组成部分,当前我院实践教学还存大很多制约性因素。整合课内资源、校内资源和校外资源,调动各方面的积极性,并从教学认识、教学管理和教学组织保障等环节重新建构新的"大思政"实践教学模式,提高思想政治理论课的实践教学水平,提升实践教学的实效性,更好地发挥思想政治理论课在大学生思想政治和德育教育中的主渠道作用。

高职院校干部队伍建设的调查与思考——以烟台工程职业技术学院为例

解放思想,开拓创新,强化内涵建设,努力建设高水平高职院校,对高职院校干部队伍素质提出了更新、更高的要求。打造一支高素质的干部队伍,是摆在高职院校面前的一项重要课题。以烟台工程职业技术学院为例,对高职院校干部队伍建设进行调查,总结主要做法和成效,发现存在的问题,并有针对性地提出相应的对策和建议。

浅谈随书光盘的管理与利用——以烟台工程职业技术学院图书馆为例

本文简要介绍了随书光盘的特点;探讨了高校图书馆随书光盘的管理模式。

空中乘务专业“三位一体”人才培养模式研究——以烟台工程职业技术学院空中乘务专业为例

"校企合作"下的人才培养方案是学校优化人才培养模式的重要手段。本文以烟台工程职业技术学院为例,提出构建"三位一体"人才培养模式首先要从企业需求出发确定人才培养目标;其次构建基于工作过程的课程体系;最后以师资队伍和实训室建设来保障"三位一体"人才培养模式的实施。

职业院校学生德育现状调查与研究——以烟台工程职业技术学院为例

为了准确了解职业院校学生的思想道德状况，更好地把握职业院校学生的思想道德脉搏，以利于更有针对性地开展思想道德教育，研究者根据职业院校学生的具体情况编制问卷，从政治观、人生观与价值观、就业态度、学校思想政治教育、心理健康等几个维度对职业院校的学生进行问卷调查，并根据调研结果制订、调整德育工作措施与方法。

以评促建 夯实基础 提高业务 服务师生——烟台工程职业技术学院图书馆建设实践

结合烟台工程职业技术学院图书馆迎评工作的实践,阐述高校图书馆应抓住人才培养水平评估工作的机遇,提高认识,明确工作思路,以读者服务为主线,坚持"主动、温馨、高效、优质"的服务理念,认真履行岗位职责,提升工作效率,扎实推进各项工作。

烟台工程职业技术学院做好档案工作的有效途径

我院是2006年成立的高职院校。建校以来,我院一直将档案规范化建设作为适应高校办学要求的重要内容,以贯彻落实《高等学校档案管理办法》为契机,提升认识,强化措施,档案工作成效显著。在全省高校档案工作检查中,获得一致好评。回顾几年来的工作实践,笔者认为做好新建高职院校档案工作有以下三条有效途径。

加强职业技术学院基建工程质量管理的探究

职业技术学院是学生学习生活的主要场所，学校的建设也是教育发展的必然趋势，通过学校的基础建设为学生提供优质学习场所，为教师的学术研究提供保障。本文主要就职业技术学院基建工程质量管理进行探究，结合目前的基建工程质量管理，分析目前在我国高校的建设过程中存在的问题，并针对问题提出了相应的解决办法，旨在进一步提升高校的基建工程质量管理水平。

水产养殖智能投饵技术研究进展

在水产养殖中,投喂成本占总养殖成本的40%~80%,是影响水产养殖效益的主要因素。因此,如何做到科学投喂是降低养殖成本、增加养殖经济效益的关键。智能投饵就是利用各类传感器获取鱼群摄食过程中的全局信息,结合相关算法与模型将信息反馈给控制系统动态调整投饵策略的投喂方式,是做到科学投喂、提高配合饲料利用率的有效手段。近年来,水产养殖智能投饵研究取得了一定成果,但由于实际养殖存在诸多不确定因素,实现智能投饵仍面临挑战。文章介绍了自动投饵机与自动投饵系统的研究现状,主要综述了基于机器视觉、声学、水质参数和生物模型等技术的智能投饵方法,指出了各方法的优缺点并进行总结。今后,应加强对水产养殖动物摄食过程中的图像、声音、环境因子、生物模型等信息的综合分析与运用,以提高智能投饵系统对摄食强度评估的准确性以及与养殖环境的匹配度。

虚拟仿真技术赋能思政课程育人模式创新

虚拟仿真技术以其沉浸性和交互性的独特优势,为思政课程的育人需求提供了新的体验和互动方式。分析虚拟仿真技术在教育领域的发展现状,并结合高职思政课堂及学生特点,探讨如何利用虚拟仿真技术提升思政课程的育人效果;强调落实立德树人的根本任务,提出虚拟仿真技术与思政课程各教学环节有效融合的具体路径;指出构建基于数字化背景的高职思政课程的新育人模式,对实现教育现代化和提升学生综合素质具有重要意义。

“1+X”证书视域下工业机器人技术专业人才培养模式的研究

“1+X”证书制度进入深入实施阶段,在实施过程中,存在证书内容融入人才培养方案不够细致,校企合作不够深入,师资队伍实践能力薄弱,交叉学科知识不足,兼职教师不够,针对这些问题,在教学实践总结基础上,充分分析专业岗位需求以及与“X”证书适应性,从人才培养目标精准定位、人才培养方案课程体系改革、校企合作多种方式多渠道多要素探索、提升团队协作教学能力师资队伍建设四个方面出发改革专业人才培养模式,通过改革提升学生证书获取能力以及复合型能力培养。

“1+X”证书制度下工业机器人技术专业课证融通机制探索研究

“1+X”证书制度实施主要目的提高人才培养质量,缓解结构性就业矛盾。院校主要任务就是推进“1”和“X”有效衔接,开展课证融通。制度实施过程中,课程与“X”证书融合不深不细,具体体现在教师、课程评价、教学内容、教学过程4个方面,针对这些问题,开展“1+X”证书制度下的课证融通机制探索研究,充分利用校企合作平台,从教学实际出发,探索教师素质提升、教学内容重构、教学过程优化、课程评价体系构建,全方位全过程课程融通,真正提升人才培养质量,拓宽学生的就业渠道。

基于云平台输电变电设备故障率预测技术研究

随着电力行业的发展,输电变电设备的故障率预测变得愈发重要,传统的预测方法已经无法满足日益复杂的电力系统需求。本文研究了一种基于云平台的输电变电设备故障率预测技术,该技术结合大数据分析、机器学习和云计算,以提高电力系统的可靠性和运行效率。

关于电子维修技术在新能源汽车的应用分析

随着新能源汽车的快速发展,电子维修技术在维护和保养车辆中变得至关重要。新能源汽车的电子系统复杂,要求高度的安全性和专业性,但目前仍存在诸多挑战和问题。为了确保新能源汽车的可靠性和安全性,须不断提高电子维修技术水平。为解决电子维修技术在新能源汽车应用面临的挑战,本文提出一系列建议和对策。首先,建议提高技术培训和认证的多元化方式,包括实践导向的培训和不断提高认证标准。其次,建议更新和优化维修工具和设备,推广可视化辅助工具,并提供培训工具和材料。再次,建议制定强制性安全标准,规范维修工作流程,监管和合规,以确保安全性和专业性。最后,建议行业协作,研究和创新,以及教育与培训合作,共同提升电子维修技术水平。

“数商兴农”工程助力农村电商数字化发展研究

通过分析农村电商发展的现状和挑战,以及农村电商基础设施建设、促进农产品上行和工业品下行、培育农村电商人才和创新业态等方面的作用,提出了加强网络建设、人才培养、标准化和品牌化建设等对策建议,为农村经济转型升级和农民增收致富提供理论支持和实践指导。

浅析大学生职业生涯规划中存在的问题及对策

随着我国经济的不断提高和发展,社会教育得到了大范围地普及,高校大学生的整体数量也在逐年增长。在大学教育发展的背景下,社会中的工作岗位已经无法满足大学生毕业的实际需求,使得大学生的就业环境较为恶劣,就业过程较为艰难。引导大学生进行职业生涯规划和决策,帮助大学生树立正确的就业观念,能够在一定程度上解决大学生毕业就业的压力。因此,高校为了给大学生提供科学的就业指导,各高校要组织大学生进行职业生涯规划教育,进一步明确大学生的就业方向。该文章对大学生职业生涯规划和生涯决策进行概述分析,并对其存在的问题进行探究,提出相应的发展对策,为我国大学生就业工作提供一定的借鉴和帮助。

高等职业院校服务社区教育课程设置与推广存在的不足与对策

本文就高职院校服务社区教育课程设置与推广这一问题进行了初步的探索,并在此基础上,提出针对性策略。首先,通过对高职院校开展社区教学的现状进行剖析,其次,发现高职院校开展社区教学存在的问题,最后,针对这些存在的问题提出加强课程设置的针对性、创新推广方式、加强合作与资源整合的策略。本文的研究成果将为高职院校更好地进行服务社区教育课程设置与推广提供参考。