大学生社会主义意识形态认同研究——以知情意行视角下燕山大学为例

大学生是中国式现代化的生力军,是我国实现高质量发展的建设者。高校是培育时代新人的主阵地,也是意识形态的前沿阵地。文章通过对大学生社会主义意识形态认同的实证研究,发现当前大学生对社会主义意识形态知而不清,虽然情感上高度认同,意念上十分坚定,但易受外部影响且行为中掺杂了一定的随意性与功利性。高校需要大学生加强社会主义意识形态教育的专业性与系统性,积极抢占网络教育阵地,在“用、识、防、供”四个方面下功夫,推动大学生在广泛实践中内化社会主义意识形态学习成果。

高校计算机领域专业学位研究生创新创业人才培养模式探究——以燕山大学为例

随着国家创新发展战略这一重要举措的提出,高校不断优化调整人才培育模式,围绕创新创业思维为导向,积极开展各项人才培育主题活动,旨在培养更多创新高质量人才,为国家创新发展战略提供助力。文章论述了高校创新创业人才培育的现实价值和目标,剖析了创新创业人才培育过程中存在的现实问题,并以燕山大学计算机领域专业学位研究生创新创业人才培养的特色做法为例,提出了构建高校计算机类创新创业人才培育的具体路径。

混合式教学下学生计算思维能力培养——以燕山大学“数据结构与算法”课程改革为例

计算思维能力是软件工程专业学生的核心能力。混合式教学以其线上线下协同运作、资源先进、优势互补的特点,受到高校教师的关注。以“数据结构与算法”混合式教学改革为切入点,从线上MOOC资源、PTA上机实训和自主学习平台的构建、“任务/项目”为支架的授课形式、授课内容和作业设计、教师团队优化和教学评价设计等方面,搭建计算思维能力培养框架,以提升学生的知识水平、问题解决能力和算法思维能力,激发学生的好奇心和求知欲,提升计算思维水平。

思政课程引领课程思政建设的实践路径探析——以燕山大学课程思政建设为例

课程思政建设作为新时代高校思想政治教育工作的重要内容,对于落实立德树人根本任务具有重要意义。文章依托对燕山大学课程思政建设情况的实证调研,梳理分析了当前高校课程思政建设现状及存在的相关问题,探讨思政课程在课程思政建设中的引领作用,提出加强课程思政建设的对策建议。

燕山大学 以党建为引领 扎实推进“双一流”建设

燕山大学深入贯彻落实习近平总书记对河北工作的重要指示精神和关于教育工作的重要论述,全面贯彻新时代党的建设总要求,坚守“匠心为国铸重器,矢志不移育英才”的办学初心,以高质量党建引领保障学校“双一流”建设。政治领航,把准办学方向。学校党委始终把政治建设摆在首位,紧紧围绕办好人民满意教育目标,聚焦服务高质量发展谋篇布局、凝心聚力。

燕山大学“奥运梦 志愿路 家国情”主题展览

为回顾燕山大学师生志愿服务2022年北京冬奥会冬残奥会历程,更好地保留奥运记忆,用宝贵的冬奥遗产滋养奋斗奉献的火种,凝聚起“一起向未来”的磅礴力量,燕山大学档案馆(校史馆)、共青团燕山大学委员会联合秦皇岛市档案局、秦皇岛市档案馆、秦皇岛市体育局、共青团秦皇岛市委员会共同举办了“喜迎二十大一起向未来——燕山大学‘奥运梦志愿路家国情’”主题展览。

海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究——以燕山大学某工科学院为例

高校作为社会生产力发展的文化摇篮与科学支柱,肩负着人才培养的重任。教师作为高校的中流砥柱,海外经历对其重要性日益凸显。本研究以燕山大学某工科学院为样本,运用OLS模型与Logit模型,引入三项个人特征(年龄、性别、职称)和一项院系特征(系部)作为自变量,以课题经费、专利与论文三个指标衡量科研产出,旨在探讨海外经历对地方高校教师科研产出的影响。研究结果表明,海外经历能够提升教师科研产出的综合能力,三个衡量指标均优于平均水平,通过线性回归模型分析可得其促进效果微弱且具有滞后性,对科研产出的优势比仅为职称的0.1—0.2。因而,高校在招聘考核中不应将海外经历作为必要条件,更应注重在职教师的长期培养。

“双一流”建设院校翻译硕士培养过程中的思政教育问题研究——以燕山大学翻译硕士培养为例

翻译硕士是近几年来新兴的实践型学位。教育部设置翻译硕士的初衷是为国家培养高质量的翻译人才。根据近几年研招办提供的招生数据来看,翻译硕士的报考率以及录取率在逐年上升。思政教育是研究生教育的基础,是一门重要的德育教育。加强思政教育也是提升当代青年爱国情怀,引领其走上正确发展道路的题中之义。文章正是要研究在翻译硕士的培养过程中如何融入思政教育,让正确的思政价值观指导学生的学习,为国家培养高质量的实用性人才。

既有建筑的保温与节能改造--以燕山大学建筑馆为例

既有建筑作为城市建筑总量中重要的组成部分,大多数存在建设时间早、建设量大、建筑能耗高等问题,是建筑节能工作推进的重点。面对这一情况,对既有建筑实行绿色节能改造是当前降低建筑能耗最有效的途径。以燕山大学建筑馆为例,从保温、节能等方面提出改造方向,并进行探讨与思考。

“真问题”驱动的多学科交叉融合人才培养研究——以燕山大学新能源智能网联车辆人才培养为例

随着汽车“新四化”进程的加速,各大车企对于智能车辆技术投入了巨大研发力量,企业对“懂汽车+懂IT”的复合型人才需求也越来越旺盛,这些新需求对车辆工程专业人才培养提出了更高的要求。对于车辆工程人才来说,依托传统机械工程学科的培养模式已不再适应汽车“新四化”的要求,特别是在多学科交叉融合培养人才方面需要对培养模式和课程体系进行改革和创新。在深入分析多学科交叉融合内涵的基础上,提出以“真问题”驱动为核心,结合新能源智能网联车辆人才培养需求,设计了多学科交叉人才培养模式和课程知识体系,采用“微—综”项目群、“虚—实”教学手段和“真题真做”产教融合三层体系构建培养平台,提出一种新的教学改革思路,以期为新时代车辆工程人才培养提供参考和借鉴。

国家档案局档案馆(室)业务指导司副司长丁德胜到燕山大学指导全国数字档案室建设试点工作

9月5日上午,国家档案局档案馆(室)业务指导司副司长丁德胜一行到燕山大学指导全国数字档案室建设试点工作。燕山大学党委书记赵险峰参加了会见,燕山大学党委常委、副校长任家东和档案馆(校史馆)、信息技术中心相关负责人员出席汇报会并陪同考察。

车辆工程专业人才校企协同培养探索与建设——以燕山大学车辆工程专业为例

在新工科及工程教育背景下,瞄准车辆工程发展的新方向、新业态,依托机械工程强势学科,联合行业领先企业,燕山大学车辆工程专业以校企协同为桥梁,开展多学科交叉融合下的车辆工程人才培养、课程体系建设及教学模式改革等方面的探索。以响应国家战略、服务行业发展为出发点重新定义培养目标,以外在需求和内在特色为导向重构现有课程体系,以校企深入协同育人为途径优化教学模式,构建一套系统、新颖的车辆工程人才培养体系。

“大思政”视域下课程思政建设实践路径研究——以燕山大学机械工程学院为例

课程思政是教师教书育人的应有之义,是课程教学的价值回归,是落实立德树人根本任务的必经之路。为落实课程思政教学改革,创新探索课程思政建设供给侧和需求侧循环双促实践路径,推动马列专家、专业教师、管理工作者、辅导员等多方力量组成的“大思政”队伍共同参与,以教师供给侧循环为主线,以学生需求侧为辅线,多措并举实践,双侧互动并进。最终,学生主动参与,教师全面提升,促进课程供给端转型升级,提高专业课程内思政内容供给的科学化、针对性和亲和力,实现课程思政建设的供需平衡,保障课程思政建设质量。

中国高校创业教育发展现状之探析——以燕山大学创业教育活动为例

与欧美国家相比,中国的创业教育在理论和实践两方面起步都比较晚。文章在阐述创业教育的起源及发展历程的基础上,利用"中国学术文献网络出版总库"检索了最近20年与创业教育有关的文献资料,从相关文献的数量和内容两方面对创业教育在我国的开展情况进行统计、分析和总结,并结合燕山大学创业教育实践情况展开讨论,以期为从事创业教育事业的工作者提供参考。

目标驱动,节点实施——燕山大学本科生信息素养培养新实践

1引言2006年起,教育部开始在全国高校开展国际实质等效的工程教育认证[1]。燕山大学自2012年启动专业认证工作,至今已经有9个专业通过认证,跻身全球工程教育的＂第一方阵＂。学校在全校范围内实施基于OBE教育理念的人才培养模式综合改革,按照认证标准开展人才培养工作。学校在强化学生专业知识和能力培养的基础上,注重工程实践能力、团队协同能力、终身学习能力、人文素养及国际交流等多方面能力的培养[2]。

高校教师体育行为特征的调查与分析——以燕山大学为个案

本文采用问卷法对燕山大学243名一线教师体育行为特征进行了调查。调查显示,燕山大学教师中体育人口占21.86％;体育活动内容呈多样化;校园和家附近为主的空间选择;低强度的运动方式;突出爱好兼顾社交的体育活动形式,体育消费意识相对淡薄,针对这些情况提出了相应的对策与建设。

燕山大学教师健康与健身状况的调查研究

本文采用问卷调查、访问、数理统计等方法,对燕山大学教师健康与健身状况进行调查研究。通过调查研究发现,燕山大学教师的健康状况令人担忧,且缺乏健身意识。本文就如何提高燕山大学教师的健康状况和增强参与体育锻炼的意识提出相应的建议。

“红色旋律”凝铸精神家园——燕山大学以主旋律引领校园先进文化建设

弘扬主旋律是大学校园先进文化建设的基本要求。将大学先进文化建设与大学生思想政治教育、高校思想政治理论课教学紧密结合,是提升主旋律教育实效性的重要路径。

简述燕山大学图书馆关于知识管理的实施与对策

结合燕山大学图书馆在知识管理方面的实践,探讨了高校图书馆实现知识管理的若干措施,诸如知识资源管理、人力资源管理、资源共享与联网合作、建设知识管理平台、提供优质服务等。

1999～2008年EI收录燕山大学论文统计分析

对1999年至2008年EI数据库收录的燕山大学的论文进行了统计,分析了论文的数量增长、单个作者发文量、论文的院系分布、主要刊载期刊等方面的数据。提出了关注EI数据库收录期刊的调整、注重EI对文献摘要的规范、利用优势学科促进科研发展、充分发挥图书馆的情报职能等建议。