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基于云班课的临床案例教学法在生物化学中的应用及评价
被引量:
2
1
作者
耿广琴
谢晓蓉
+3 位作者
刘雪松
李雪燕
张小平
陈雪娟
《甘肃科技》
2021年第1期159-161,141,共4页
本文以“物质代谢篇章”为例,构建了云班课+临床案例相结合教学模式。选取甘肃中医药大学2018级中西医临床医学专业A、B两个班级作为研究对象,A班采用云班课+临床案例教学法(实验班);B班采用传统多媒体授课法(对照班)。期末测试成绩和...
本文以“物质代谢篇章”为例,构建了云班课+临床案例相结合教学模式。选取甘肃中医药大学2018级中西医临床医学专业A、B两个班级作为研究对象,A班采用云班课+临床案例教学法(实验班);B班采用传统多媒体授课法(对照班)。期末测试成绩和教学效果评价表明,实验班平均成绩优于对照班,云班课+临床案例教学法不但可以学生加深他们对课本知识的理解记忆,而且锻炼学生临床思维能力。
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关键词
云班课+临床案例相结合教学模式
生物化学
应用
评价
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题名
基于云班课的临床案例教学法在生物化学中的应用及评价
被引量:
2
1
作者
耿广琴
谢晓蓉
刘雪松
李雪燕
张小平
陈雪娟
机构
甘肃中医医药大学基础医学院
出处
《甘肃科技》
2021年第1期159-161,141,共4页
基金
甘肃中医药大学生物化学与分子生物学精品资源共享课项目
甘肃中医药大学生物化学与分子生物学校级教学团队项目
移动APP支持下的《生物化学》翻转课堂教学模式的研究和实践(项目编号:甘中教研YB-201804)。
文摘
本文以“物质代谢篇章”为例,构建了云班课+临床案例相结合教学模式。选取甘肃中医药大学2018级中西医临床医学专业A、B两个班级作为研究对象,A班采用云班课+临床案例教学法(实验班);B班采用传统多媒体授课法(对照班)。期末测试成绩和教学效果评价表明,实验班平均成绩优于对照班,云班课+临床案例教学法不但可以学生加深他们对课本知识的理解记忆,而且锻炼学生临床思维能力。
关键词
云班课+临床案例相结合教学模式
生物化学
应用
评价
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于云班课的临床案例教学法在生物化学中的应用及评价
耿广琴
谢晓蓉
刘雪松
李雪燕
张小平
陈雪娟
《甘肃科技》
2021
2
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