新冠疫情视角下线上教学资源实施策略——以甘肃中医药大学本科生线上教学为例

新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延,使甘肃高校的教学活动受到影响。为落实防疫要求,各大高校教师切换教学模式,选择线上授课。作者以此次疫情的线上教学为切入点,分析了疫情期间广大师生对长江雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂、中国大学MOOC(慕课)、超星学习通这5种线上教学资源的使用情况,分别从教师角度和学生角度探讨了线上教学的优势和弊端,以期在今后的线上教学工作中,不断改进、不断创新,为广大师生营造更加完善、人性化的线上教学模式。

“新医科”视域下《病理学》课程实验教学数字资源库的构建与实践研究——以甘肃中医药大学基础医学院为例

顺应“新医科”视域下对医学人才培养的新要求,构建丰富实用的实验教学数字化资源库,并依托医学形态学数字化教学平台,采用线上线下相结合的教学方法,在病理学本科实验教学中进行实践.文章就病理学传统实验教学过程中存在的问题、数字化资源库的建设进行了分析,结合课题组在病理学实验教学中的经验,探讨了数字化资源库在实践中的优缺点,改进措施等,以期将数字化资源库更好地引入到本科病理学实验教学中,推进实验教学改革,从而为更好地培养现代医学高素质人才提供思路.

基于就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设--以甘肃中医药大学为例

文章首先论述了基于就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设实践,然后分析了基于就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设成效,最后对基于就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设进行了反思。

甘肃中医药大学定西校区校园药用植物资源调查分析

为了更好地发挥校园药用植物在教学中的作用,本文通过实地调查、标本采集、鉴定和文献查阅,对我校校园药用植物资源进行了系统调查分析。共鉴定到药用植物120种,隶属于38科、93属。其中被子植物112种(双子叶植物105种,单子叶植物7种),裸子植物8种。在鉴定分类的基础上,编写出了校园植物名录,同时对120种药用植物的生长型、药用部位及功效进行了归类分析。结果表明,我校校园药用植物群落组成较为简单,物种多样性偏低;大多数为草本,木本偏少,尤其是高大乔木和藤本,导致群落垂直结构不够合理,遮阴效果较差,垂直绿化不足。除了药用植物园,其他绿化区域药用植物景观较少。按药用部位分根及根茎类最多,按功效分清热药最多。在调查分析的基础上,提出了校园绿化建议:结合校园地形、建筑物、道路、广场等整体规划布局,在保护现有物种的基础上,适当增加适宜本地区生长的药用植物种类和数量,提高校园药用植物的物种多样性,使之能更好地为教学和科研提供方便,同时辅以其他绿化植物,打造药用植物景观,充分体现中医院校的文化特色和美学内涵。研究结果可为本校相关专业课程的实践教学和研究以及校园绿化总体规划提供参考。

中医药类大学特藏文献数据库建设与实践——以甘肃中医药大学“中医药文献数据库”建设为例

甘肃中医药大学目前已经建成多个特藏展室和古籍特色数据库,但与全国中医药类大学相比,其在特藏展室和特藏数据库建设方面规模较小、特色不够突出、资源开发利用不够。基于此,特藏文献数据库建设应突出特色,提升内涵,加强中医药特色文献的开发与收藏,立足本校,服务师生,广泛协作,互通有无,面向大众,全面提升特藏文献数据库的建设水平。

多因素综合发展,全方位提升方剂学教师教学能力——甘肃中医药大学方剂学青年教师培养纪实

教学既是一门科学,又是一种艺术。方剂学作为中医学"理、法、方、药"的主干之一,既有中医药学的基本共性,又有其学科的个体特性。所以,要想讲好方剂学,教师必须从多因素综合发展,全方位提升教学能力,尤其应从扎实的专业基础、深厚的文化底蕴、科学的教学理念、合理的教学设计、艺术的课堂表演、过硬的心理应变、高端的舞台历练、反思与再教设计等8个方面论述方剂学教师的教学能力提升。

“一带一路”背景下中医药院校ESP课程探索——以甘肃中医药大学为例

2013年习近平主席提出“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的概念,之后《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（简称《愿景》）指出“一带一路”的主要建设内容为“五通”。要实现这“五通”,首先需要做到语言互通[1]。尽管“一带一路”涉及的国家语言语种丰富,

基于模糊层次分析法的高校财务管理评价探析——以甘肃中医药大学为例

本文首先介绍了高校财务管理的现状和模糊层次分析法,并结合实际建立了甘肃中医药大学财务管理评价指标体系,同时构建了甘肃中医药大学财务管理的模糊判断矩阵;其次通过计算和模糊综合评价,确定了基于模糊层次分析法的甘肃中医药大学财务管理的各级指标权重;依据权重计算,最后阐析了基于模糊层次分析法的甘肃中医药大学财务管理综合评价的结果。

甘肃中医药大学女大学生痛经情况调查研究

通过对甘肃中医药大学1000名在校女大学生原发性痛经发生情况及相关因素的调查,利用治未病思想指导女大学生预防痛经的发生,提高女大学生学习、工作效率和生活水平。自制调查问卷,以整群随机抽样方法调查,并对结果进行分析。女大学生的痛经率为60.44%。因女大学生痛经发生率较高,需采取一定的人为干预,减少痛经的发生,减轻痛经症状。

信息化环境下的教学实践与思考——以甘肃中医药大学为例

介绍我校网络教学平台建设与应用基本情况,探讨信息化环境下的教学实践认识与思考,提出应该优先开展网络课程建设,加强信息技术与课程教学的深度融合,根据学校实际发展需要,积极推动混合式教育教学改革。

甘肃中医药大学女大学生原发性痛经人群中医证型分布情况及自我护理研究

目的:了解甘肃中医药大学女大学生原发性痛经的中医证型分布及自我护理方法,为根据不同中医证型提出针对性措施与策略奠定基础。方法:运用分层整群随机抽样方法抽取甘肃中医药大学1 704名女大学生为调查对象,采用自制问卷进行调查,使用SPSS 25.0对结果进行统计分析。结果:回收有效问卷1 645份,原发性痛经发生率为74.95%(1 233/1 645),痛经与非痛经学生在年龄、月经周期及月经初潮年龄方面比较,差异无统计学意义(P>0.05);痛经中医证型分布由高到低依次为寒凝胞脉型、气滞血瘀型、气虚血弱型、湿热下注型、肝肾虚损型;实证、虚证分布情况在不同严重程度之间比较,差异有统计学意义(P<0.05);大多数患者会采取两种及以上方式缓解疼痛,但是只有小部分患者会选择药物治疗。结论:该高校女大学生痛经以寒凝胞脉型最常见;痛经女大学生应针对不同痛经中医证型进行自我日常护理,同时应加强对痛经危害程度的认识,提高药物的使用率,改善痛经症状以提高个人生活质量。

中医药院校英语专业设置调查——探究甘肃中医药大学英语专业的设置

随着中医药国际化进程的不断发展，以及高等学校英语专业人才培养方案的修订，部分中医药院校结合自身特点纷纷申办英语专业，取得了令人瞩目的成绩，本文试图通过分析其他中医药院校英语专业的建设，探究在甘肃中医药大学设置英语专业的可行性和必要性。

大学生网络行为现状调查与对策研究——基于甘肃中医药大学学生的调查

迈入信息化时代,网络已成为大学生学习、生活中必不可少的一部分。为了了解甘肃中医药大学学生的网络行为现状,我们开展了此次网络问卷调查,并对调查问卷结果使用SQL Server 2008数据库管理软件进行统计分析。统计结果表明,我校部分大学生的网络行为存在上网目的娱乐化、上网时间随意化、上网场所寝室化、网络依赖明显化、网络影响严重化等特征,为了大学生的健康成长,教育工作者应从这些问题出发,引导大学生正确科学的利用网络,养成其健康文明的网络行为。

慕课背景下创新创业教育新模式探索——以甘肃中医药大学为例

慕课系统的开发、推广和应用是教育教学的一大进步,慕课平台因为课程资源丰富、涵盖领域齐全、持续更新完善的特点,为医学类高校开展创新创业教育提供了良好的机遇。通过对国内创新创业教育现状的分析,以甘肃中医药大学为例,提出了慕课背景下创新创业教育高校联盟共享新模式、创业项目委托继续孵化新思路、PU口袋抵消挂科新方法,并对可行性、预期效果进行了分析。

RFID技术在高校图书馆的应用及前景展望——以甘肃中医药大学为例

从无线射频识别技术(RFID)的理论研究与应用现状出发,结合甘肃中医药大学图书馆实际使用情况,对RFID技术应用背景、实施流程、技术构成、工作原理、应用效果等进行介绍,指出该技术在实际应用中存在的具体问题,并提出个人思考和建议,旨在为图书馆使用RFID技术提供参考和借鉴。

基于图书借阅数据的大学生阅读倾向分析——以甘肃中医药大学为例

对甘肃中医药大学2015-2018级学生在2018年11月1日-2019年10月31日的图书借阅数据进行分析。阅读数量方面,低年级学生较高年级学生图书借阅量高,硕士研究生较博士研究生、本科生借阅量高,女生较男生借阅量高,非医学专业学生较医学专业学生借阅量高;阅读偏好方面,高年级学生医药卫生类图书阅读量明显高于文学类,学历层次越高专业图书阅读占比越高,文学类图书更受女生和非医学类学生欢迎。文章并对书香校园建设、阅读指导、传承经典等方面提出建议,为图书馆资源服务与管理决策提供依据。

高校党建工作样板支部培育创建研究--以甘肃中医药大学公共卫生学院教工党支部为例

高等学校承担着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要职责,其中教职工党支部作为高校思想政治教育和高校党建的主体,既担负着引领、组织、教育职责,也肩负着管理、监督、评价责任,是高校落实立德树人根本任务的重要保障。全国高校“党建工作样板支部”培育创建是新时代基层党支部提升组织工作水平,规范教育管理的重要政治举措,对充分发挥高校基层党支部的示范引领作用至关重要。因此,探索和实践高校教工样板党支部建设的新思想、新方法、新模式和新机制,对持续增强党支部的组织力、凝聚力和战斗力都具有重要的现实意义。

基于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的公共卫生学院师资队伍建设研究——以甘肃中医药大学公共卫生学院为例

笔者对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中预防医学专业、卫生检验与检疫专业的师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等提出的具体要求,结合学院近五年师资队伍发展态势及存在问题,浅谈对我院师资队伍建设的看法。

“一带一路”背景下高等中医院校外语教学问题分析及对策研究——以甘肃中医药大学为例

为在"一带一路"背景下加快高等中医药教育国际化进程,不断提高中医药大学英语教学质量,采用问卷调查和访谈的方法对747名师生进行了在线调查和访谈,分析了外语教学中存在的诸如课程设置不合理、教学内容单一、教学效果有待提高、师资力量不足等问题,并提出增强外语学习氛围、合理设置课程、丰富教学内容、加强师资队伍建设、改革教学模式等对策。

人体解剖学课程“运动系统”部分微课教学效果评价——以甘肃中医药大学2018级高职护理专业为例

设计了对照组与试验组,评价高职护理专业人体解剖学课程“运动系统”部分微课教学方法,以学生的满意度评价教学效果.试验组考核结果的优良率、对教学方式的满意度均明显高于对照组.得到结论为微课在人体解剖学课程“运动系统”部分的教学中能更好地激发学生学习兴趣,提高学习效率,能使教师教学技能更好地发挥.